小学数学青岛版（2024）三年级下册八 谁长得快---数据的收集与整理（二）一课一练

这是一份小学数学青岛版（2024）三年级下册八 谁长得快---数据的收集与整理（二）一课一练，共19页。试卷主要包含了选择题，填空题(共24分），判断题，作图题(共6分），解答题(共50分）等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题2分，共12分）
1．要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先（ ）。
A．组织采访活动B．开一次交流会C．设计调查表调查
2．下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。
爱好（ ）的人最多，爱好（ ）的人最少。
A．苹果、香蕉B．梨、香蕉C．苹果、梨
3．下面是某班学生在体育课上每分钟颠球的个数，如果30及其以上的才算合格，请问该班合格的人数为（ ）。
30 30 25 29 25 37 28 34 33 26
27 33 30 32 20 28 35 19 37 24
A．8B．9C．10
4．读下面的“某商场售卖物品数量统计图”，其中，一个格子代表3个东西。
卖出了（ ）支铅笔。
A．3B．8C．9
5．下面是同学们最喜欢的课外书的调查情况统计表。班里要办一个图书角，应该多买（ ）。
A．故事书B．科技书C．漫画书
6．红星小学在读书活动中采访了四年级的60个学生“你最喜欢看哪类书？”，学生的回答情况如表：
下图统计图与上面表格信息相符的是（ ）。
A．B．C．
二、填空题(共24分）
7．(4分)小兰班上的同学每月看课外书情况统计如下：
(1)每月看5本书或5本以上课外书的有( )人，每月几乎没有看书的有( )人。
(2)每月看课外书( )的人数最多。这个班一共有( )人。
8．(4分)下图是三（1）班同学喜欢参加的体育项目统计图，请看图填空。
(1)有( )名同学喜欢跑步，有( )名同学喜欢跳绳。
(2)喜欢( )的人最多，喜欢( )的人最少。
9．(5分)下面是某电器商场星期天的电器销售情况。
电视机×××××
冰箱××××××
洗衣机×××××××××
空调×××
(1)如果每个“×”表示15台电器，根据上图填一填。
(2)卖出的洗衣机比空调多了______台。
10．(4分)下面是三（2）班全体同学体育测试成绩统计图，根据下图填一填。
(1)三（2）班得100分的有( )人，三（2）班一共有( )名学生。
(2)三（2）班评分等级获得优秀（90分及以上）的有( )人。
(3)三（2）班及格（60分及以上）的有( )人。
11．(7分)学校要举行跳绳比赛，丫丫练习1分钟跳绳的成绩如下。（单位：下）
48 50 52 54 45 54 52 50 49 44
43 52 54 55 48 52 51 48 56 58
(1)将这些数据分段整理填入统计表中。
(2)丫丫1分钟跳绳的最好成绩是( )下，最差成绩是( )下。
(3)观察统计表，丫丫的成绩在( )这一段中次数最多。
三、判断题（每题2分，共8分）
12．我们通常用画“正”的方法整理数据。( )
13．收集整理数据只能用画“√”的方法统计。( )
14．用条形统计图统计各兴趣小组人数比统计表更直观。( )
15．在同一个统计图中，1格只能表示一个单位，不能表示多个单位。( )
四、作图题(共6分）
16．(6分)下面是四年级（2）班同学最喜欢阅读的课外书情况统计表。
根据上表绘出统计图。
四年级（2）班同学最喜欢阅读的课外书情况统计图
五、解答题(共50分）
17．(10分)小统计。
垃圾分类，从我做起，废电池是有害垃圾，不可随意丢弃，以下是星光小学二年级同学收集的废电池情况统计图。
（1）根据统计图填表。
（2）根据表格，将统计图画完整。
（3）全年级共收集废电池多少节？
18．(10分)学校准备给图书室增添一批新书，在二（3）班做了调查。
（1）借阅（ ）书的人最多，（ ）书的人最少。
（2）你还可以提出什么问题？提两个数学问题写在下面横线上。
问题1： ？
问题2： ？
（3）根据上表数据，你对学校购买新书有什么建议？
我建议：
19．(10分)下面是对实验小学三年级同学卫生习惯的调查统计表。
（1）完成上面统计表并涂一涂。
（2）有（ ）习惯的人最多。
（3）有（ ）习惯的人最少。
（4）看到这个统计结果你想告诉同学什么？
（5）你从图中还知道哪些信息？
20．(10分)下面是四年级二班同学一次数学检测的成绩。
（1）完成下面的统计表：
四年级二班同学数学检测成绩统计表
（2）四年级二班参加这次检测的人数是多少？
（3）成绩在（ ）范围的人数最多？
（4）80分及以上的有（ ）人；70分以下的（不含70分）的有（ ）人。
21．(10分)下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。请根据表格中的数据完成下面的统计图。
（1）根据上表，完成下面的统计图。
（2）这种统计图叫（ ）统计图，上图中一格代表（ ）人。
（3）从统计图中我知道了喜欢吃（ ）的人最多，喜欢吃芹菜的人数是冬瓜的（ ）倍。
（4）根据统计图，你想对食堂叔叔提什么建议？
参考答案
1．C
【分析】要想知道“不同年级同学课外阅读习惯”，可以先设计调查表调查，收集数据，即把不同年级同学课外阅读习惯收集起来，再汇总统计结果，据此解答即可。
【详解】要想了解不同年级同学课外阅读习惯，可以先设计调查表调查。
故答案为：C
【点睛】本题考查的是对调查步骤的掌握情况。
2．C
【详解】可以看出苹果有18人，喜欢梨的有9人，喜欢香蕉的有10人，喜欢桃的有15人，所以正确选择C。
3．C
【分析】因为30及其以上的才算合格，所以数出30及30以上的个数即可得出该班合格的人数。
【详解】因为在这20个数据中，有10个30及其以上的，所以该班合格的人数为10个。
故答案为：C。
【点睛】本题考查从统计表里获取信息的能力。
4．C
【分析】铅笔占了3个格子，一个格子代表3个东西，用3乘3即可求解。
【详解】3×3＝9（支）
所以卖出了9支铅笔。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
5．B
【分析】根据统计表中的“正”统计出数据，再比较大小，选取比较多的课外书即可。
【详解】10＜11＜12＜15
故事书的本数 SKIPIF 1 < 0 漫画书本数 SKIPIF 1 < 0 连环画本数 SKIPIF 1 < 0 科技书本数
所以班里要办一个图书角，应该多买科技书。
故答案为：B
【点睛】此题考查了从统计图表中获取信息的方法，需熟练掌握。
6．C
【分析】根据正字统计法统计表可以看出，喜欢故事类图书的人最多，喜欢科技类的人数最少，喜欢文学类、漫画类人数同样多。喜欢故事书人数最多，比其他类书多很多，喜欢科技类人数最少，比其他类人数少很多。所以第三个条形应该最高，第二个条形应该最低，第一个条形和第四个条形同样高。
【详解】观察选项中的统计表可知：
A．该计表中喜欢漫画类人数最多；文学类人数最少。与题中给出的条件不符，错误。
B．该统计表中喜欢科技类人数与文学类人数接近，与题中给出的条件喜欢科技类人数比其他类人数相差很多不符，错误。
C．该统计表中喜欢故事书人数最多，比其他类书多很多；喜欢科技类人数最少，比其他类少很多；文学类、漫画类人数相等。符合题中所有条件，正确。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查从统计图表中获取信息，关键根据所给统计表中的数据进行数据分析。
7．(1) 7 2
(2) 3－4本 36
【分析】数一数每种情况的人数，然后将这些数作比较，并将它们加起来即可求解。
【详解】（1）每月看5本书或5本以上课外书的有7人，每月几乎没有看书的有2人。
（2）看5本或5本以上的有7人、3－4本的有18人、1－2本的有9人、几乎没看的有2人。
2＜7＜9＜18
2＋7＋9＋18＝36（人）
每月看课外书3－4本的人数最多。这个班一共有36人。
【点睛】解答本题的关键是统计出每种情况下的人数，然后根据问题求解。
8．(1) 11 13
(2) 踢球 游泳
【分析】（1）观察统计图可知，统计图中1格表示1人，所以，有11名同学喜欢跑步，有13名同学喜欢跳绳。
（2）观察统计图并比较图中数据可知，喜欢踢球的人最多，喜欢游泳的人最少。
【详解】（1）观察统计图可知，
有11名同学喜欢跑步，有13名同学喜欢跳绳。
（2）14＞13＞11＞7
所以，喜欢踢球的人最多，喜欢游泳的人最少。
【点睛】本题考查了学生从统计图中获取信息的意识。
9．(1) 75 90 135 45
(2)90
【分析】（1）每个“×”表示15台电器，分别用电视机、冰箱、洗衣机、空调的“×”的个数乘15，求出它们的台数。
（2）用卖出的洗衣机的台数减去卖出的空调的台数，求出卖出的洗衣机比空调多了多少台。
【详解】（1）电视机：15×5＝75（台）
冰箱：15×6＝90（台）
洗衣机：15×9＝135（台）
空调：15×3＝45（台）
（2）135－45＝90（台）
卖出的洗衣机比空调多了90台。
【点睛】本题主要考查了数据的收集与整理，明确每个“×”表示15台电器是解答的关键。
10．(1) 8 48
(2)18
(3)43
【分析】（1）通过观察统计图可知，三（2）班得100分的有8人，根据加法的意义，用加法求出该班共有多少人。
（2）根据加法的意义，把90到99分和100分的人数合并起来即可。
（3）根据加法的意义，用加法解答。
【详解】（1）5＋6＋9＋10＋10＋8
＝20＋28
＝48（人）
三（2）班得100分的有8人，三（2）班一共有48人。
（2）10＋8＝18（人）
三（2）班评分等级获得优秀（90分及以上）的有18人。
（3）6＋9＋10＋10＋8
＝15＋28
＝43（人）
三（2）班及格（60分及以上）的有43人。
【点睛】此题考查了根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
11．(1) 3 6 9 2
(2) 58 43
(3)51－55
【分析】（1）根据成绩记录表，认真数出每个成绩段的人数，再填入统计表中即可。
（2）根据成绩记录表，即可判断出丫丫1分钟跳绳的最好成绩（即最多）和最差成绩（即最少）的分别是多少下。
（3）比较统计表中的下数，即可得出丫丫的成绩在哪一段中次数最多。
【详解】（1）
（2）丫丫1分钟跳绳的最好成绩是58下，最差成绩是43下。
（3）观察统计表，9＞6＞3＞2，丫丫的成绩在51－55这一段中次数最多。
【点睛】本题考查了数据的搜集与整理，并且能够根据表中提供的信息，解决有关的实际问题。
12．√
【分析】“正”字的笔画简单清晰，不会写错，且“正”字正好有5划，统计起来也比较方便，所以通常用画“正”的方法整理数据。
【详解】根据分析可知：我们通常用画“正”的方法整理数据，所以判断正确。
故答案为：√
【点睛】整理原始数据时的方法很多，如可以用画“正”字的方法，可以用画“√”号的方法，也可以用画“△”字的方法。
13．×
【分析】根据数据的收集整理方法，直接判断。
【详解】收集整理数据可以用画“√”、“×”、“○”或“△”等方法统计，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了统计，掌握常见的收集整理数据的方法是解题关键。
14．√
【分析】条形统计图的图表简洁明了，能够使人们一眼看出各个数据的大小；数据清晰易懂，能清楚的表示出数量的多少；条形统计图数据对比强烈，有利于数据分析。据此解答。
【详解】由分析可知，条形统计图的数据直观，用条形统计图统计各兴趣小组的人数比统计表更直观，题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查条形统计图的特征，属于基础知识，要熟练掌握。
15．√
【分析】条形统计图的1格可以表示一个单位，也可以表示多个单位，但是在同一个条形统计图中，每个格子代表的单位是一样的，因此条形统计图的直条高度，也可以表示数量的多少。据此解答。
【详解】由分析可知，在同一个统计图中，1格只能表示一个单位，不能表示多个单位，题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查条形统计图的特点，属于基础知识，要熟练掌握。
16．见详解
【分析】根据统计图可知，纵轴上，每个小格表示1人，因此喜欢阅读这种图书的有多少人，则这种图书对应的条状就涂多少个小格，依此画图。
【详解】画图如下：
【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。
17．（1）15
（2）见详解
（3）66节
【分析】（1）根据统计图可知，二（2）班收集了15节电池。
（2）在统计图中，一格表示3节电池，21÷3＝7（格），故，要在统计图上表示21节电池，就需要画7格。
（3）把四个班收集的电池数量加起来，求出和，即可解答。
【详解】（1）
（2）
（3）12＋15＋18＋21
＝27＋18＋21
＝45＋21
＝66（节）
答：全年级共收集废电池66节。
【点睛】此题主要考查的是统计图表的分析与应用，要熟练掌握。
18．（1）漫画书；手工制作书
（2）借阅漫画书的比借阅科技书的多多少人？
借阅科技书和儿歌的共有多少人？
（3）多购买漫画书
【分析】（1）将数据进行比较即可求解；
（2）根据题意提问题，合理即可；
（3）多购买借阅最多的书，合理即可，答案不唯一。
【详解】（1）14＞11＞8＞7＞3
借阅漫画书的人最多，手工制作书的人最少。
（2）问题1：借阅漫画书的比借阅科技书的多多少人？
14－7＝7（人）
答：借阅漫画书的比借阅科技书的多7人。
问题2：借阅科技书和儿歌的共有多少人？
7＋8＝15（人）
答：借阅科技书和儿歌的共有15人。
（3）我建议：多购买漫画书，因为借阅漫画书的人最多。
【点睛】熟练掌握从统计表中提取数据的能力是解题关键。
19．（1）见详解
（2）饭前洗手
（3）晚上刷牙
（4）要注意养成良好的卫生习惯。（答案不唯一）
（5）有便后洗手习惯的人也很少。（答案不唯一）
【分析】（1）将统计表中每个卫生习惯对应的男生数量与女生数量相加即可求出合计人数，根据表格中的数据，将表格中的数据在条形统计图中画出即可。
（2）根据条形统计图看哪个条形最高，最高的即为有该习惯最多的人数，即可解题。
（3）同理，哪个条形最低，即有该习惯最少的人数，即可解题。
（4）根据同学们卫生习惯的调查统计表分析得出，要注意养成良好的卫生习惯，提出合理建议即可，答案不唯一。
（5）由统计图可知，有便后洗手习惯的人也很少，答案不唯一，合理即可。
【详解】（1）如图：
（2）由分析可知，饭前洗手的条形最高，所以有饭前洗手习惯的人最多。
（3）由分析可知，晚上刷牙的条形最低，所以有晚上刷牙习惯的人最少。
（4）答：根据统计表，我想告诉同学们要注意养成良好的卫生习惯。
（5）答：从图中我得到有便后洗手习惯的人也很少的信息。
【点睛】此题主要考查了根据统计表中的数据绘制条形统计图，根据图表得出正确信息是解决问题的关键。
20．（1）1；7；9；7；2；1；
（2）27人；
（3）80分－89分
（4）17；3
【分析】（1）根据题意可知，100分的有1人，90－99分的有7人，80－89分的有：9人，70－79分的有7人，60－69分的有2人，60分以下的有1人，依此填空。
（2）直接将每个分数范围的人数加起来即可。
（3）直接将每个分数范围的人数进行大小排序即可。
（4）80分到89分的人数＋90分到99分的人数＋100分的人数＝80分及以上的人数；
60分到69分的人数＋60分以下的人数＝70分以下的（不含70分）的人数，依此计算。
【详解】（1）根据分析，填表如下：
四年级二班同学数学检测成绩统计表
（2）1＋7＋9＋7＋2＋1＝27（人）
答：四年级二班参加这次检测的人数是27人。
（3）9＞7＞2＞1，即成绩在80分－89分范围的人数最多。
（4）9＋7＋1＝17（人）
2＋1＝3（人）
80分及以上的有17人；70分以下的（不含70分）的有3人。
【点睛】此题考查的是数据的收集与整理，应做到每个数据都应整理到，不能遗漏。
21．（1）见详解
（2）条形；2
（3）土豆；6
（4）希望食堂叔叔可以多做些土豆，少做些冬瓜
【分析】（1）（2）条形统计图用于比较物体的数量，用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少；统计图要注意对照上面表格数据，完成条形统计图；纵轴的人数要补充完整，如果一格表示一人，达不到数据中的人数，所以一格需要代表2人。
（3）观察统计图，比较人数的多少，得出喜欢吃土豆的人最多；求喜欢吃芹菜的人数是冬瓜的几倍，用除法计算：芹菜人数÷冬瓜人数＝倍数；
（4）建议合理即可；据此解答。
【详解】根据分析：
（1）如图：
（2）这种统计图叫条形统计图，上图中一格代表2人。
（3）20＞12＞9＞6＞2，所以喜欢吃土豆的人最多；
12÷2＝6，喜欢吃芹菜的人数是冬瓜的6倍；
（4）答：希望食堂叔叔可以多做些土豆，少做些冬瓜。（建议答案不唯一）
【点睛】考查观察根据表格数据完成条形统计图，以及对数据的分析。苹果
正正正
梨
正
香蕉
正正
桃
正正正
种类
故事书
科技书
漫画书
连环画
人数
正正
正正正
正正一
正正丅
文学类
正正正
科技类
故事类
正正正正正
漫画类
正正正
5本或5本以上
3－4本
1－2本
几乎没看
√√√√√√√
○○○○○○○○○
××
名称
电视机
冰箱
洗衣机
空调
数量（台）
_____
_____
_____
_____
成绩（下）
45及以下
46－50
51－55
56及以上
次数（次）
( )
( )
( )
( )
种类
科技书
童话书
漫画书
趣味数学
合计
人数
8
6
7
8
29
班级
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
废电池数（节）
12
18
21
图书种类
故事书
科技书
漫画书
手工制作书
儿歌
本数
11
7
14
3
8
四年级二班同学数学检测成绩（分）72 89 85 97 100 91 80 73 90
84 66 75 86 80 57 93 72 68
91 93 85 79 82 93 79 81 74
分数（分）
100
90－99
80－89
70－79
60－69
60以下
人数
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
类别
芹菜
土豆
茄子
西红柿
冬瓜
人数
12
20
6
9
2
名称
电视机
冰箱
洗衣机
空调
数量（台）
75
90
135
45
成绩（下）
45及以下
46－50
51－55
56及以上
次数（次）
3
6
9
2
班级
二（1）班
二（2）班
二（3）班
二（4）班
废电池数（节）
12
15
18
21
分数（分）
100
90－99
80－89
70－79
60－69
60以下
人数
1
7
9
7
2
1