人教部编版（2024）七年级上册（2024）17 猫/郑振铎授课课件ppt

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猫是大家都很熟悉的一种小动物。同学们有没有养过猫的？那么请你给大家讲讲自己和猫之间所发生的故事。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国的著名作家郑振铎先生，也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。
默读：继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。
内容：概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。
情感、结构：了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的线索和结构。
运用修辞：关注文中的精彩语句，掌握修辞手法的运用。
学会描写：学会运用细节描写。
表现手法：掌握对比与衬托的表现手法。
学会做一个关爱动物、善待生命、没有偏见、同情弱小的人。
郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人，现代作家、翻译家、文学史家。主要作品有《取火者的逮捕》《佝偻集》等。译著有《新月集》《飞鸟集》等，另有《郑振铎文集》传世。
本文选自《郑振铎选集》上册，是作者从事文学创作早期的作品。受“五四”时期提倡的自由平等、个性解放思想的影响，他早期的作品大多宣扬新思想、新观念，表现出同情弱小无辜、谴责专制霸道及弘扬公道、民主、博爱的思想。
1. 逗（ ）：引逗。2. 缕（ ）：线；一条一条，详详细细；量词，用于细长而软的东西。3. 倚（ ）：靠着。4. 妄（ ）：荒谬不合理；非分地，出了常规地，胡乱。5. 消耗（ ）：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。
6. 忧郁（ ）：忧伤愁闷。7. 懒惰（ ）：不爱劳动和工作；不勤快。8. 怂恿（ ）：鼓动别人去做某事（现在多用于不好的事）。9. 安详（ ）：从容不迫；稳重。10. 乞丐（ ）：靠向人要饭要钱过活的人。11. 预警（ ）：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。
12. 怅然（ ）：因不如意而感到不痛快。13. 蜷伏（ ）：弯着身体趴着。14. 叮嘱（ ）：再三嘱咐。15. 惩戒（ ）：通过处罚来警戒。16. 悲楚（ ）：悲伤凄楚；悲苦。17. 断语（ ）：断定的话；结论。
18. 冤枉（ ）：使无罪者有罪；没有事实根据，给人加上恶名。19. 虐待（ ）：用残暴狠毒的手段对待。20. 芙蓉鸟（ ）：即金丝雀。21. 畏罪潜逃（ ）：犯了罪怕受制裁而偷偷逃走。
fú róng niǎ
wèi zuì qián tá
1. 污涩（ ）：肮脏且不光滑。2. 绫（ ）：一种丝织品。
（ ）（提高）（ ）（提防）
诅（ ）（诅咒）狙（ ）（狙击）沮（ ）（沮丧）
蜷（ ）（蜷伏）倦（ ）（倦怠）
作者养了三次猫，所养三只猫的命运有何不同？
本文想通过养猫的经历表达一个怎样的主旨？
三次养猫，作者的情感有什么变化？
默读课文，边读边思考，并勾画出重要语句或段落，学会做摘录、批注。如：默读课文第①段，勾画“从隔壁要”并批注“猫的来历”；勾画“花白的毛”“常如带着泥土的白雪球似的”并批注“猫的外形”；勾画“很活泼”“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢”并批注“猫的性情”。
第一部分（1—2段）：写养第一只猫的经过。
第二部分（3—14段）：写第二次养猫的情景。
第三部分（15—34段）：写第三只猫被“我”冤枉并责打，最后死亡，“我”痛悔不已。
本文以第一人称的口吻，记述了作者家三次养猫的经历。作者以人道主义的情怀关注身边的小生命，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神，告诉人们要实事求是，要为他人着想，要仁爱。