初中语文人教部编版九年级上册 课外古诗词诵读（一） 课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册 课外古诗词诵读（一） 课件，共48页。
课外古诗词诵读《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。 3、在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,受到情绪的感染和心灵的震撼。杜甫月夜忆舍弟相关介绍字：子美自号：少陵野老世称：杜拾遗、杜工部杜少陵、杜草堂唐代诗人祖籍襄阳，生于河南巩县。唐代伟大的现实主义诗人，诗圣，他的诗被称为“诗史”《杜工部集》，存诗1400多首 这首诗是唐肃宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。 当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。这首诗就是他当时思想感情的真实记录。相关介绍朗读诗歌戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。戍鼓断人行，边秋一雁声。戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。——交代背景，渲染悲凉气氛。 1、请你静静朗读这首诗，想一想，杜甫听到了什么？这些声音让杜甫产生怎样的情绪？ 2、从”戍鼓断人行，边秋一雁声。”中你读到了什么？战争频繁，战事紧张，戍鼓一敲，人们立刻消失。赏析诗歌3、那夜，杜甫看到了什么？这些景物有什么特别的？ 白露既降，天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。过了立秋，已经到了白露节气。白露秋风夜，一夜凉一夜，凉的是天气，凉的更是诗人的心。露从今夜白，月是故乡明。今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。赏析诗歌 4、为什么月是故乡明？明明是普天之下共有一轮明月，本无差别，杜甫为什么偏要说故乡的月亮最明亮？ 因为他爱自己的故乡，觉得故乡里的东西都是最好的。 故乡里有记忆，有童年、有家，有美好。诗人书写有悖常理的语句恰恰符合了人之常情。 弟兄分散，人各东西；家人如断线的风筝失去联系，是生是死，是悲是苦，恐怕只有千里之外的明月知道。——千古名句，借景抒情，点名思乡主题。赏析诗歌有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。 5、战乱，他乡、秋夜，听到戍鼓雁鸣，看到露白月明，杜甫自然产生了怎样的情感呢？ 诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。赏析诗歌感情悲怆深沉风格沉郁顿挫学习小结交代背景渲染气氛（凄凉）千古名句 借景抒情点题——思乡承上启下首尾呼应深化主题 诗人通过描绘白露时节月夜所见所思所感，抒发了诗人在安史之乱中怀乡思亲和忧国忧民、对战争停止的期盼之情。感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。学习小结课堂练习长沙过贾谊宅刘长卿 刘长卿（709—约780），字文房，河间人，今属河北。天宝年间登进士第，肃宗时为长洲尉，摄海盐令，因事下狱，贬为藩州南巴（今广东电白）尉。后为转运使判官、淮西转运留后。被诬，贬睦洲（今浙江建德）司马，迁随州刺史，死于任上。世称刘随州。有《刘随州集》。刘长卿的诗多写个人穷愁不遇，为大历诗风主要代表，与钱起并称“钱刘”。刘长卿善写五律，以“五言长城”自负。相关介绍 刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。从这首诗所描写的深秋景象来看，诗当作于诗人第二次迁谪来到长沙的时候，那时正是秋冬之交，与诗中节令恰相符合。 贾谊是西汉文帝时著名的政论家，因为被权贵中伤，被贬为长沙王太傅；后来虽然被召回京城，但是得不到任用，之后担任梁怀王太傅，梁怀王坠马而死，贾谊亦抑郁而终。在一个深秋的傍晚，诗人只身来到长沙贾谊的故居。想到类似的遭遇，使刘长卿伤今怀古，感慨万千，吟咏出这首七言律诗。相关介绍朗读诗歌三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。你被贬在长沙居留三年，千百年来，只留下你客居楚地的悲哀。 通过时间的对比，点明贾谊一生的命运，也暗示自己悲苦的人生，奠定了凄怆忧愤的基调。三年谪宦万古留悲赏析诗歌对比秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时。野草蔓生的故宅，我独自寻觅你的足迹，夕阳斜照着秋天的树林。 渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘和痛苦、无奈之情。斜阳衰草寒林空寂赏析诗歌触景 生情 汉文有道恩犹薄， 湘水无情吊岂知？汉文帝治国有道尚且薄恩寡情，湘水无情，怎能理解凭吊的情怀？ 号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩。那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是所谓“言外之意”,表面写古人古事，实际暗讽皇帝，道出千古文人无法摆脱的命运。赏析诗歌寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！江山寂寞，草木凋零，我不禁叹息你为何流落天涯。 诗人在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞。这幅荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。尾句有意设问，自怜之意溢于言表。赏析诗歌 本诗借古伤今，表达了对贾谊的同情，抒发诗人怀才不遇的愤懑情怀。学习小结首联：三年谪宦、万古留悲 感情基调：悲颔联：即景生情 惆怅伤感颈联：汉文有道（反衬） 湘水无情（烘托）尾联：无疑 设问 怜君、自怜课堂练习左迁至蓝关示侄孙湘韩愈 韩愈（768—824）唐代思想家、文学家，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。倡导古文运动，其散文被列为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。有《昌黎先生集》。南阳（今河南省孟县）人。 他和柳宗元政见不和，但并未影响他们共同携手倡导古文运动，与柳宗元并称“韩柳”。在诗歌方面，他更是别开生面，与孟浩然创建了“韩孟诗派”。 韩诗在艺术上有“以文为诗”的特点。对后世亦有不小的影响。有《韩昌黎集》四十卷，《外集》十卷。相关介绍 唐代佛教的传播盛极一时，法门寺是史书所载中国境内珍藏佛骨的四大名刹之一，自然成为唐代皇室所敬重的佛法圣地。从唐贞观年间开始，一共举行了7次迎送佛骨的活动，第六次迎佛骨的时候（元和十四年），唐宪宗派人迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉。时任刑部侍郎的韩愈上书劝谏，触怒唐宪宗，韩愈几乎被处死。经裴度等人说情，被贬为潮州刺史，责求即日上道。 潮州距离京师长安有千里之遥。韩愈只身一人，走到蓝田关口时，他的妻儿还没有跟上来，当韩愈到达离京师不远的蓝田县时，他的侄孙韩湘赶来送行。韩愈当时悲歌当哭，慷慨激昂地写了这首名篇送给韩湘。相关介绍朗读诗歌一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。一篇谏书早晨上奏给皇帝，晚上就被贬官到八千里外的潮州去。 直抒自己获罪被贬的原因。（因为尽职尽责上书《论佛骨表》而获罪） 通过对比的表现手法，透露出作者忠而遭贬的怨愤，含蓄地表现了他刚直不阿、坚持真理的倔强性格。赏析诗歌欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！想替皇上革除有弊病的事情，哪能因衰老就吝惜残余的生命。 直书“除弊事”，认为自己是正确的。申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，表现自己刚直不阿的性格。赏析诗歌云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。乌云横亘秦岭，我的家在哪里？皑皑白雪拥堵蓝关，马儿都裹步不前。 “云横秦岭”形容关山险恶，归途渺渺，前途茫茫，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。“马不前”其实是人不前，三字中流露出诗人英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。这句借景语言情思，诗人忠而获罪，远贬潮阳，辞妻别子而南行，心中是极其伤痛的。借景抒情，做到了眼前景与心中情的完美统一。赏析诗歌知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。知道你远道而来定会有所打算，正好在瘴江边收我的尸骨。 这一联，景阔情悲，蕴涵深广，遂成千古名句。作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故对韩湘安排后事，以“好收吾骨”作结。在章法上，又照应第二联，故语虽悲酸，却悲中有壮，表现了“为除弊事”而“不惜残年”的坚强意志。赏析诗歌学习小结被贬原因 朝奏夕贬对比鲜明 怨愤悲痛申述忠心刚直不阿即景抒情象征双关失落眷恋点题照应交代后事沉痛凄凉学习小结 这首诗融叙事、写景、抒情于一炉，语言明快，风格沉郁。表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概，但因一封奏疏而获罪，也流露出诗人的怨愤之情。课堂练习商山早行温庭筠 温庭筠，晚唐诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人。 富有天才，文思敏捷，恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。精通音律。与李商隐齐名，时称“温李”。其诗辞藻华丽，浓艳精致，内容多写闺情。为“花间词”首要词人，在词史上，与韦庄齐名，并称“温韦”。 相关介绍 温庭筠恃才不羁，多犯忌讳，屡举进士不第；又好讥刺权贵，取憎于时，唐宣宗朝试宏辞，温庭筠代人作赋，因扰乱科场，贬为隋县尉，后襄阳刺史署为巡官，授检校员外郎，不久离开襄阳，终生潦倒不得志。 这首诗准确写作年代已不可考，但联系温庭筠生平，此诗当是温庭筠离开长安赴襄阳投奔徐商经过商山时所作。温庭筠虽是山西人，而久居杜陵，已视之为故乡。相关介绍朗读诗歌晨起动征铎，鸡声茅店月，槲叶落山路，因思杜陵梦，客行悲故乡。人迹板桥霜。枳花明驿墙。凫雁满回塘。晨起动征铎，客行悲故乡。黎明起身，套上马车，铃声叮当。踏上征途，游子不禁思念故乡。作者“悲”什么？““悲”换成“思”好不好，为什么？“悲”身不逢时，仕途多舛，前途未卜。“悲”字定下了全诗的情感基调。“悲故乡”点明了题旨。因思故乡而悲，但 “悲”字所表现的情感超越了“思” 。赏析诗歌鸡声茅店月，人迹板桥霜。残月高挂，村野客店传来声声鸡叫；板桥清霜，先行客人留下行行足迹。 这两句诗用十个名词构成，每字一个物象，合起来有无穷意蕴。这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之“早”；写早行的情景，绘声绘色，使人有身临其境之感。旅途艰辛，羁旅愁思。赏析诗歌槲叶落山路，枳花明驿墙。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。 “明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树的白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”。赏析诗歌因思杜陵梦，凫雁满回塘。不由想起夜回长安的梦境。野鸭大雁，早已挤满堤岸曲折的湖塘。 先写早行羁旅之苦之凄凉，后写梦中家乡早春之美好之温馨，以凄凉冷清反衬家乡的美好温馨，写透思乡。结构上：与首联的“客行悲故乡”相照应。内容上：点明中心，抒发了思乡之情。赏析诗歌学习小结首联：奠定基调（悲） 点明主旨（思乡）颔联：多角度写景 霜月早行图 视听结合 仰视俯视 衬托思乡情颈联：槲叶、枳花（衬托天暗、早行） 寂静悲凉尾联：以乐写哀（首尾呼应） 梦境——一思乡 本诗通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。学习小结思考探究：这四首古诗词，从形式到内容有哪些异同？比较阅读《月夜忆舍弟》《长沙过贾谊宅》怀古诗《左迁至蓝关示侄孙湘》《商山早行》羁旅诗悲 1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。 2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲。怀才不遇、幽怨愤慨。战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期。宦游在外，身不由己等。 3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面描写等。羁旅诗延伸拓展 怀古诗是中国古代诗词中内容，思想较沉重的作品。 主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。怀古诗延伸拓展1、背诵并默写这四首诗诗。2、完成配套练习。课后学习