河南省南阳市方城县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份河南省南阳市方城县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版），共19页。试卷主要包含了本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷上不要答题，请用0等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分钟。
2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。
3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。
一、积累与运用（共23分）
班级开展“身边的文化遗产——走进商都遗址博物院”的研学活动。以下是班长小豫为活动准备的部分材料，请你帮他完善。
1. 下面是活动开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。
亲爱的同学们，在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。这些文化遗产 ① （彰 章）显出独特的人文价值，是中华文明绵延的见证。城市中的文物遗迹，为城市文明增添了文化底色，它们穿越时光，成为过去与今天的桥梁。商都遗址博物院是郑州作为中国八大古都和历史文化名城的文化载体，也是郑州新的文化地标性场所。让我们一起走进商都遗址博物院，了解人类文明的瑰宝，触摸历史，寻根 ② （溯 朔）源！
（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。
A. mǐ zài guìB. mí zài guīC. mí zǎi guīD. mǐ zǎi guì
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
【答案】（1）B （2）彰 溯
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
弥足珍贵：mí zú zhēn guì，意思是形容十分珍贵、非常珍贵，含褒义。
载体：zài tǐ。科学技术上指某些能传递能量或承载其他物质的物质。
瑰宝：guī bǎ，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。
故选B。
【小问2详解】
本题考查字形。
彰显： zhāng xiǎn，指昭著的事实。
寻根溯源：xún gēn sù yuán，指追溯事物发生根源。
2. 博物院陈列的一块石碑令同学们十分震撼，大家听完解说员对夕阳楼的讲解后，对文化古迹和相关诗歌展开讨论，请你帮他们把内容补充完整。
跟随苏轼的脚步，我们游览承天寺，便多了份“________，_________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）的空明意趣；追随陶渊明，我们远望庐山，便多了份“_________，________”（《饮酒（其五）》）的恬淡惬意；随同李贺，我们探访黄金台，便多了份“________，_________”（《雁门太守行》）的豪情壮志；跟着杜牧，我们游赏赤壁，便多了份“_________，_________”（《赤壁》）的历史沉思。
3. 随着商都遗址公园的开放，广大市民对是否重建夕阳楼引发了争议。小豫想让你协助他完成调研报告，请你结合以上夕阳楼的相关资料谈谈对是否重建夕阳楼的看法。
4. 同学们为了更深入、全面地了解商都遗址博物院的文化遗产，想邀请博物院马院长在2024年1月9日上午8：00为大家做一场线上讲座，特拟写了一则邀请函。
（1）这份邀请函格式上有一处错误，请你写出修改意见。
（2）这份邀请函传达信息不明确，请你写出修改意见。
5. 班级小记者为此次讲座活动拟写了采访提纲，请你根据采访目的，在横线处为他补充两个采访问题。
采访提纲
采访时间：2024年1月9日上午线上讲座小记者提问环节
采访对象：商都遗址博物院马院长
采访目的：了解商都遗址博物院的精品文物、展览亮点、文化价值
采访问题：①请问您印象最深的镇院之宝有哪些？请您具体说说。
②_________________________________________________
③_________________________________________________
【答案】2. ①. 庭下如积水空明 ②. 水中藻、荇交横 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 东风不与周郎便 ⑧. 铜雀春深锁二乔
3. 示例一：我同意重建。夕阳楼作为曾经的文化名楼，适宜观光，景致非凡；历史悠久，是文人雅士的登临胜地，有着丰厚的文化内涵，可以像黄鹤楼和岳阳楼一样成为郑州的标志性文化建筑。重修夕阳楼对于充分挖掘、传承、弘扬郑州的文化传统具有重要的意义。
示例二：我同意重建。夕阳楼是唐宋八大名楼之一，历史上曾与岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁等齐名，历史悠久，具有很高的文化价值，还是登临远望的好去处。重建夕阳楼，可以提升郑州市的文化内涵，弘扬郑州市的传统文化。
示例三：我不同意重建。夕阳楼几经倾颓和复建，如今虽然已在战乱中毁灭，但其遗址，却依然具有文化价值，能让人们穿越时光，窥探它承载的文化内涵。即使现在重建，也染上了现代文明气息，甚至打上商业文明的功利色彩，反而会让其失掉厚重的历史文化感。重建的名楼毕竟不是历史上真正的名楼，所以我不赞同重建。
4. （1）示例：正文称谓要顶格写（或“尊敬的马院长”要顶格）。
（2）需在文中写明讲座时间“2024年1月9日上午8：00”（或缺少活动的具体时间，要写明讲座时间，精确到某年某月某日某时）。
5. ①. 示例一：请问商都遗址博物院的展览怎样体现“商都”这一特色？
示例二：请问商都遗址博物院的展览与其他博物馆相比，有什么独特之处？ ②. 示例一：请问商都博物馆在弘扬中原文化方面有哪些重要意义？
示例二：请问商都遗址博物院弘扬郑州文化或者中原文化，具有哪些作用？
【解析】
【2题详解】
本题考查默写。注意易错字：藻、荇、篱、悠、携、便、锁。
【3题详解】
本题考查观点表达。可以赞同重建夕阳楼，也可以反对，言之有理即可。
示例：我同意重建。夕阳楼是唐宋八大名楼之一，历史上曾与岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁等齐名，历史悠久，具有很高的文化价值，还是登临远望的好去处。重建夕阳楼，可以提升郑州市的文化内涵，弘扬郑州市的传统文化。
【4题详解】
本题考查邀请函。
（1）邀请函的称呼应顶格写，即“尊敬的马院长”要顶格写；
（2）这则邀请函在信息传达上不明确，缺少主题活动的具体时间，要写明讲座时间，精确到某月某日某时。
【5题详解】
本题考查采访问题。根据采访目的“了解商都遗址博物院的精品文物、展览亮点、文化价值”，可从博物馆的文物、亮点、文化价值等方面来提问。
如：请问商都遗址博物院的展览如何体现‘商都’这一特色？请问商都博物馆在弘扬中原文化方面有哪些重要意义？
二、现代文阅读（共27分）
（一）（共16分）
阅读下文，完成下面小题。
沙枣
①沙枣是农田与沙漠交错地带特有的树种，研究黄河沙地和周边的生态不能不研究沙枣。
②那年4月下旬，我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。学习直到6月9日才结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。
③沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香。当时曾写了一首小词记录了自己的感受：
干枝有刺，
叶小花开迟。
沙埋根，风打枝，
却将暗香袭人急。
④1972年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观。
⑤这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙。十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。在这里，我才第一次感觉到了它的实用价值。
⑥首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。
⑦沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。
⑧过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。
⑨不是人像沙枣，是沙枣像人。
⑩第二年的端午节，我到离沙地稍远一点的一个村子里采访。这个地方几乎家家房前屋后都是沙枣，就像成都平原上一丛竹林一户人家。过去我以为沙枣总是临沙傍碱而居，其叶总是小而灰，色调总是暗而旧。但在这里，沙枣依水而长，一片葱绿，最大的一片叶子居然有一指之长，是我过去看到的三倍之大。清风摇曳，碧光闪烁，居然也不亚于婀娜的杨柳，加上它特有的香味，使人心旷神怡。
⑪沙枣，原来也是很秀气的。它也能给人以美的享受，能上能下，能文能武，能防沙，能抗暴，也能依水梳妆，绕檐护荫，接天蔽日，迎风送香。多美的沙枣！
⑫宋人咏梅有一名句：“暗香浮动月黄昏”，其实，这句移来写沙枣何尝不可？这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。
⑧沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。
（作者：梁衡。有删改）
6. 请根据提示，梳理文章内容，将下面思维导图补充完整。
7. 请根据下面表格中的提示，赏析词句。
8. 文章第③段与《白杨礼赞》选段写景方法同中有异，请结合具体内容分析二者写法的不同之处。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
相同之处：都采用了正面描写的方法，分别对白杨树、沙枣树的枝、干、叶等进行细致描写；都在段首使用了中心句，高度概括了树的外形特点。
不同之处：____________________________________；__________________________________________。
9. 有同学认为本文主要写沙枣，第⑧段却花费笔墨写了林业队长，实属多余。你如何理解？
【答案】6. ①外表不引人注意，香味极浓。②1972年秋天。③防风治沙，生命力顽强。④依水而长，秀气。
7. ①. 示例一：撞 ②. “撞”字写出沙冲击沙枣树和遭遇反抗的力度之大，表现出沙枣树防风治沙的巨大作用，蕴含着作者对沙枣树的赞美之情。（此题还可挑选“冲”“打”“卷”等字，分析沙的凶猛和沙枣的抵抗力，表达作者对沙枣树的赞美之情亦可） ③. 运用拟人手法，将沙枣树人格化，生动形象地表现出沙枣树的高大和在防风治沙方面发挥的巨大作用，表达了作者对沙枣树的赞美之情。
8. ①. 写景顺序不同， ②. 本文第③段依次写了沙枣的叶、花、枝、干，《白杨礼赞》选段依次写了白杨树的干、枝、叶、皮；本文第③段运用了对比手法，《白杨礼赞》选段没有运用对比手法；本文第③段侧重从色彩和气味方面写沙枣，《白杨礼赞》选段侧重从形态和色彩方面写白杨树。
9. 示例一：不多余。本文借物喻人，明写沙枣，实则赞美像沙枣一样具有可贵品质和在治理风沙上发挥巨大作用的林业工人，该段内容突出了文章主旨，丰富拓展了文章内容。同时，沙枣和林业工人在外形和品质上有诸多相似之处，由沙枣写到人，非常自然，也符合散文“形散神不散”的特点。因此，第⑧段重笔写林业队长的内容不多余。
示例二：不多余。本文借物喻人，明写沙枣树，实则赞美像沙枣一样具有奉献精神、治理风沙的林业工人，第⑧段重笔写林业队长，意在突出文章主旨，同时丰富拓展了文章的内容。结合“他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战”可见，林业工人与沙枣在外形和品质上都有诸多相似之处，写沙枣自然关联到林业工人。由此可见，该段内容并不多余。
【解析】
【6题详解】
本题考查筛选和概括信息。
①空：根据提示“那年4月下旬”和第③段“沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味”可概括出：外表不引人注意，香味极浓。
②③空：提示“可以长得高大”对应第⑥段，可根据“沙枣能防风治沙，这是它最大的用处”概括为“防风治沙”，第⑦段“沙枣还有顽强的生命力”概括为“生命力顽强”。时间提示在第④段“1972年秋天”。
④空：根据“1973年端午节”和第⑩段“但在这里，沙枣依水而长，一片葱绿”，第⑪段“沙枣，原来也是很秀气的”可得出答案：依水而长，秀气。
【7题详解】
本题考查赏析词句。
①此题可挑选“冲”“打”“撞”等词语，从拟人手法的角度，分析沙的凶猛和沙枣的抵抗力，表达作者对沙枣树的赞美之情。
②由“巍然屹立”“豪壮的呼叫”可见，此句运用了拟人的修辞手法，生动形象，写出沙枣树防风治沙的巨大作用。表达作者对沙枣树的赞美之情。据此赏析即可。
【8题详解】
本题考查对比阅读。此题可从内容和写法等方面进行比较。内容上，《白杨礼赞》选段依次写了白杨树的干、枝、叶、皮；本文第③段依次写了沙枣的叶、花、枝、干。由此可见，两者写景顺序不同。写法上，“个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有”运用了对比手法，《白杨礼赞》选段没有运用对比手法。结合“不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄”“在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色”“色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味”等语句可见，本文选段侧重从色彩和气味方面写沙枣。由“通常是丈把高”“一律向上，而且紧紧靠拢”“片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了”“光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色”等语句可见，《白杨礼赞》选段侧重从形态和色彩方面写白杨树。
【9题详解】
本题考查对文章的理解分析。从表达文章主旨的角度分析作答。本文借物喻人，明写沙枣树，实则赞美像沙枣一样具有奉献精神、治理风沙的林业工人，第⑧段重笔写林业队长，意在突出文章主旨，同时丰富拓展了文章的内容。结合“他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战”可见，林业工人与沙枣在外形和品质上都有诸多相似之处，写沙枣自然关联到林业工人。由此可见，该段内容并不多余。
（二）（共11分）
阅读下文，完成下面小题。
“天宫”奇迹
①在中国，几乎每个人都听过《西游记》中美猴王大闹天宫的故事。天宫，是中国人心目中最美妙的仙境。随着各类空间站的建立，总有一天，普通人上天宫的梦想也会成真。
②我国“天宫”空间站是一座组合式空间站，由“天和”核心舱、“问天”实验舱“梦天”实验舱、“巡天”太空天文台、“神舟号”飞船和“天舟”货运飞船等组成。空间站呈“T”字形，2段实验舱分别连接在核心舱的左右两端。“天舟”货运飞船、“神舟”载人飞船分别对接于核心舱前后两端。
③“天宫”空间站的体积很大，直径达5米，重量在100吨左右，空间约110立方米，电力100千瓦。空间站可同时支持3名航天员长期生活和工作，在航天员乘组交替的数周或数月内，可同时支持6名航天员短期飞行。
④“天和”核心舱是“天宫”空间站的主要舱段，全长16．6米，重达22吨，直径为4．2米，内部空间为50立方米。“天和”的舱外安装一大一小两架机械臂，其中大的机械手臂可以抓取25吨的物体，用于对接、安装、变轨和分离等操作。“天和”的前端是一段有6个接口的节点舱，其中有3个出舱口。这个节点舱可以同时充当航天员进出太空的主要的气闸舱。“问天”（实验舱Ⅰ）和“梦天”（实验舱Ⅱ）同为科学实验舱。“天舟”货运飞船的主要任务，是为空间站运送各种科学仪器、生活用品和清洁用水，以及运回生活废弃物等。“神舟”载人飞船承担运送航天员往返地球、作为“救生艇”应急返回等任务。
⑤此外，“巡天”太空天文台是一架观测太空和宇宙的太空望远镜，将与“天宫”空间站共轨飞行。据说，它重约十几吨，在很多性能指标上都超过了“哈勃”太空望远镜，其分辨率与“哈勃”望远镜相当，但视场则要大上200多倍。
⑥“天宫”空间站的体量实在是太大了，各舱段必须分别发射，在太空中进行组装。首先发射的是“天和”核心舱，待核心舱入轨，完成平台测试及相关任务支持技术验证之后，再分别发射“问天”和“梦天”科学实验舱，与核心舱对接，组合建成“天宫”空间站。“天宫”空间站在轨运行期间，由“神舟”载人飞船负责运送航天员，“天舟”货运飞船负责运送货物和科学仪器等。
⑦“天宫”空间站各舱段既是各自独立的，具备独立的飞行能力，又可以与核心舱组合成多种形态的太空组合体，完成各项任务。“天宫”空间站主要的科学任务是验证生命保障系统的关键技术，航天员中期在轨驻留试验、货运飞船在轨试验等，还将开展部分太空科学和航天医学试验。空间站上将开展太空科学研究和应用实验，如生命科学、材料科学、航天医学、微重力科学、天文学和基础物理等领域的研究。
⑧2021年上半年，我国将发射“天宫”空间站的“天和”核心舱。2023年前，“问天”和“梦天”科学实验舱也将相继发射，并与“天和”核心舱对接和组合飞行。“天宫”空间站的航天员将分组分批上天，每组通常为3~6人。每半年，将会轮换一批航天员执行驻守任务。
⑨当全部建成后，“天宫”空间站可根据需求扩大舱段和规模。在核心舱的前端增建A、B、C3个舱段，组成小“T”字型。A舱段后端与核心舱前端对接。B、C舱段与A舱段前端的左右处对接。届时，“神舟”载人飞船将停泊在A舱段的正前端。根据需求，“天宫”空间站可以增配第2艘载人飞船，以备紧急返回时作为“救生艇”。第2艘载人飞船对接于“天和”核心舱前端下方。这时，空间站驻留的航天员人数可提高到3~6名，“天宫”空间站的重量将达到180~200吨。
⑩未来，“天宫”空间站还会发生怎样的奇迹呢？且让我们拭目以待。
（选自《科学24小时》有删改）
10. “天宫”空间站主要有哪些科学任务？
11. 第④段中加点词“主要”能否删去？为什么？
12. 第⑤段中画线句运用了哪些说明方法？其表达作用是什么？
【答案】10. ①验证生命保障系统的关键技术；②航天员中期在轨驻留试验、货运飞船在轨试验；③开展部分太空科学和航天医学试验；④开展太空科学研究和应用实验。
11. 不能。“主要”说明“天和”核心舱是“天宫”空间站的主体部分，突出了其在空间站中所发挥的重要作用。如果删去，不能突出“天和”核心舱在“天宫”空间站的主体地位。体现了说明文语言的准确性、严密性。
12. 运用了列数字、作比较的说明方法。列举具体数据，将“巡天”太空天文台与“哈勃”太空望远镜进行对比，说明了“巡天”太空天文台的性能高。
【解析】
【10题详解】
本题考查文章内容理解概括。
根据第⑦段“‘天宫’空间站主要的科学任务是验证生命保障系统的关键技术，航天员中期在轨驻留试验、货运飞船在轨试验等，还将开展部分太空科学和航天医学试验。空间站上将开展太空科学研究和应用实验”可直接提炼出“天宫”空间站主要的科学任务。
【11题详解】
本题考查说明文语言特点。
首先表明立场：不能删去。“主要”指有关事物中最重要的。带词解句：根据第④段“‘天和’核心舱是‘天宫’空间站的主要舱段”可知，“天和”核心舱是“天宫”空间站的主体部分，突出了其在空间站中所发挥的重要作用。删词解句：如果删去，句意变为“天和”核心舱是“天宫”空间站中的一个舱段，体现不出“天和”舱段的主体重要地位，与原意不符。说明文语言特点：“主要”体现出说明文语言的严谨，准确性和严密性。
【12题详解】
本题考查说明方法及其作用。
根据第⑤段画线句中“200多倍”可知，运用列数字的说明方法；根据“据说，它重约十几吨，在很多性能指标上都超过了‘哈勃’太空望远镜，其分辨率与‘哈勃’望远镜相当，但视场则要大上200多倍”可知，将“巡天”太空天文台的性能与“哈勃”太空望远镜作比较，运用了作比较的说明方法，其分辨率与“哈勃”望远镜相当，但视场要比“哈勃”望远镜大上200多倍，具体的说明了“巡天”太空天文台的性能比“哈勃”望远镜高，使说明内容更具说服力。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共11分）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志；劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】永①对曰：臣闻王天下有国家者，患在上有危亡之事，而危亡之言不得上闻；如使危亡之言辄上闻，则商、周不易姓而迭兴，三正不变改而更用。夏、商之将亡也，行道之人皆知之，晏然自以若天有日莫能危，是故恶日广而不自知，大命倾而不寤。《易》曰危者有其安者也亡者保其存者也。陛下诚垂宽明之听，无忌讳之诛，使刍荛之臣得尽所闻于前，不惧于后患，直言之路开，则四方众贤不远千里，辐凑②陈忠，群臣之上愿，社稷之长福也。
（节选自《汉书·谷永传》）
【注释】①永：谷永，字子云，西汉文学家。②辐凑：车的辐条集凑于车轴心。比喻人或物聚集在一起。
13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “傅说举于版筑之间”中的“举”是选拔、任用的意思，表明傅说出身贫贱，原在傅岩为人筑墙，后被殷王武丁任用为相。
B. “行拂乱其所为”中的“乱”是杂乱，混乱的意思，从主观因素角度出发，强调了按受重大使命的人必须要历经磨难。
C. “出则无敌国外患者”中的“敌”是匹敌、相当的意思，表达出国家要想长存，在国外必须有势力相当的国家的观点。
D. “陛下诚垂宽明之听”中的“诚”是确实，的确的意思，突出了陛下英明听取有效意见的重要性和必要性。
14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
征于色，发于声，而后喻。
15. 联系甲文内容说说“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话在文中的作用。
16. 请结合两个文段的内容，将下列表格补充完整。
【答案】13. B 14. （一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。
15. 示例一：这句分别从反面和治理国家的角度论述“生于忧患而死于安乐”的观点，使论证更充分、更全面。
示例二：前文是从正面论述“生于忧患”的，这句话是从反面论证的，使论证更充分；前文是从造就人才的角度论述的，这句话是从治理国家的角度论述的，从个人到国家，论证更全面。
16. ①（一连）列举六位历史上著名人物的事例，论证了“人才是在艰苦的环境中造就的（或：逆境造就人才）”的道理（形成一种无可驳辩的气势，增强文章说服力）。②夏、商之将亡也，行道之人皆知之，晏然自以若天有日，莫能危，是故恶日广而不自知，大命倾而不寤。
【解析】
【分析】
【13题详解】
本题考查理解文言词语及语句。
B.有误。“行拂乱其所为”中的“乱”是使动用法，使……杂乱，混乱的意思，从客观因素角度出发，强调了按受重大使命的人必须要历经磨难。故选B。
【14题详解】
本题考查翻译语句。注意关键词：
征于色：面色上有征验，意为面容憔悴。征，征验，征兆。色，颜面，面色。发于声：言语上有抒发，意为言语愤激。喻，知晓，明白。
【15题详解】
本题考查文段的作用。由原文第二段“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”可知，这里是从正面讲人必须经过挫折、困苦，才能长进和有所作为，是从正面论述“生于忧患”；而“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句是对历史上大量亡国事实的高度概括，是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐，是从反面论证的，此句从治理国家的角度，反面论证了中心论点。从之前的造就人才到这一句论述治理国家，使论证更为全面。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
①结合“所以动心忍性，曾益其所不能”和本文中心论点“生于忧患而死于安乐”可知，文章开头作者一连列举了六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例，说明了逆境造就人才，一方面给人们以困苦、饥饿、贫困、疲乏、忧虑，每每就不如人意，另一方面，也正是这些困难，坚定、振奋人们的意志，使人们在不断克服困难，求得生存的过程中增加了聪明才干，担负起治国重任，成就了不平凡的事业。由此可知，列举六位历史上著名人物的事例，意在说明人要成就一番事业，就必须要经受磨练。从而有力地论证了本文的“生于忧患”的观点。
②乙文“夏、商之将亡也，行道之人皆知之，晏然自以若天有日，莫能危，是故恶日广而不自知，大命倾而不寤。”意思是：夏、商将要灭亡了，道路上的行人都知道这件事，（君主却）安逸的样子，自以为像太阳在天上一样没有谁能危害（他），因此罪恶与日俱增，他自己却不知道，国家倾覆却不醒悟。举夏、商灭亡的例子，说明君主若没有忧患意识且不听告诫的后果，论证了“死于安乐”这一观点。
【点睛】参考译文：
【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，用来增加他所不具备的能力。
一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。
【乙】谷永说：我听说称王天下拥有国家的人，忧虑在于君主有危身亡国的行为，而（告诫）危身亡国的话却不能够使君主听到；假如使（告诫）危身亡国的话很快让君主听到，那么商、周就不会改变姓氏而交替兴起，夏历、殷历和周历三种历法不变更而交替使用。夏、商将要灭亡了，道路上的行人都知道这件事，（君主却）安逸的样子，自以为像太阳在天上一样没有谁能危害（他），因此罪恶与日俱增，他自己却不知道，国家倾覆却不醒悟。《周易》说：“能够考虑到危险的才能保有安定，能够想到灭亡的人才能够生存。”陛下确实能宽宏英明地听取意见，不会因忌讳杀人，使身份低微的臣民能够在您面前陈述全部听到的东西，不担忧后面的祸患，直言的路径打开了，那么四方众多的贤士就会不远千里，聚集在一起（到朝廷）陈述忠诚，（这是）群臣的最大愿望，社稷的长久福气啊。
（二）（共4分）
阅读下面一首诗，完成下面小题。
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
17. 班级举办诗词大会，在“你说我猜”环节中，要求同学们根据所给出的线索猜出某两句诗歌。请你在下面的三条线索之外再添加一条线索，将答案锁定为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗。
①这是一首五言律诗，本诗的作者被后人称为“诗圣”；②这首诗是诗人于安史之乱期间在长安所作；③这两句诗中有两个词都凝聚着因时伤怀，苦闷沉痛的愁思；④______________________________
18. “国破山河在，城春草木深”描写了怎样的情景？有什么作用？
【答案】17. ④这两句诗采用拟人化的手法，以乐景写哀情，表达了诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的深沉情感。
18. 这两句在诗开头描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池残破不堪，草木丛生。诗人借助景物，营造了一种荒凉凄惨的氛围。
【解析】
【分析】
17题详解】
本题考查对诗句的赏析。此题答案不唯一，言之有理即可，能够写出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的特点即可。如，从表现手法和修辞角度分析，此句运用以乐景表现哀情的艺术手法，并运用拟人的修辞手法，借“花”、“鸟”两种美好景物，赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
【18题详解】
本题考查对诗句的赏析。“国破山河在，城春草木深”描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反衬情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛，流露出诗人的忧国之情。
四、名著阅读。（5分）
19. 学校开展“悦读悦美”读书活动，会场主屏幕将播放能反映“经典使人精神丰盈”的文学作品推介片。作为本次活动的编导你认为下面哪部经典名著适合播放？请任选其一结合名著内容说说理由。
①《红星照耀中国》 ②《昆虫记》
【答案】①示例一：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的精神财富。
示例二：《红星照耀中国》适合播放。这部作品中同学们可以读到红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了革命的胜利，敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励着当代青少年要继承和发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统。长征精神鼓舞着我们直面苦难，勇往直前，是我们成长历程中的宝贵精神财富。
②示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蝈蝈；不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳螂；不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
示例：《红星照耀中国》适合播放。作品记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。作品还记叙了红军长征的事件，如：大渡河，过草地等，斯诺做出了非常客观精准的评价：这是一场战略撤退，而不是军心涣散的溃退。红军战士在极度恶劣的困境中所迸发出的不屈与顽强，所展现的乐观与信念，都是中华民族乃至全人类无比珍贵的精神财富。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。
《昆虫记》适合播放。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。这部作品的感性基调以及动力，就是一种对生命的敬畏和关爱，一种对生存的清醒认识，一种对生活的深厚感情。读这部名著可以丰盈我们的精神世界。
五、作文（50分）
20. 阅读下面材料，任选一题作文。
对话，即两人或多人间的语言交流。对话，让人类的思想日渐丰盈。中华传统经典《论语》，以孔子师徒的对话，传达出儒家的精神和文化理念；古希腊哲学家柏拉图的《对话录》，将其思想体系浓缩其中。与当下对话，把握人生的成长节点。与家人围炉，共同感受亲情的温暖；和师友对谈，分享彼此的人生智慧；同桌间的“小纸条”，讲台上的“大先生”……这些对话的瞬间，也许正是我们生命之竹的拔节时刻。
（1）请以“令人难忘的对话”为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）请以“与______对话”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】
（1）例文：
令人难忘的对话
我的爸爸是开网约车的，几乎一天到晚都在各地奔波着，几乎没有什么时间来陪我，只要爸爸一有空来陪我，我都会十分珍惜爸爸陪伴我的时光。
记得就在前天，爸爸推门而入，我十分的开心，因为爸爸终于能在成堆的工作中抽出一些时间来陪我了，爸爸快步走来把我拉到一旁，对我说：“我们来聊聊天吧！”我愉快地答应了。 爸爸对我说：“孩子，爸爸一直很忙，也没有好好地和你聊聊天，听说你今天发回了一张数学试卷，考得怎么样了？”
当听到了爸爸这一句话，我开始不安起来了，因为这段时间我上课时，都没有认真听课，经常和同学去玩，没有好好复习功课，我考的成绩也自然不会好的。我吞吞吐吐地告诉爸爸：“这次我，我，考试考不好……好了。”爸爸一定会十分生气，大发雷霆的。“那你拿试卷出来给我看看吧。”爸爸虽然有些失望，但是还是平心静气的和我说话。于是，我慢吞吞地从书包拿出了数学试卷给爸爸看，我心想：看了我这份这么糟糕的试卷，爸爸本来这么好的心情，一定会变差，就像白墙上有了一个大黑洞，白云上有一块变黑了一样，这样的话，他一定会揍我一顿。一想到这些，我的心不由得颤抖起来。
没想到，爸爸拿到了我的这个试卷一看，他竟然没有暴跳如雷，也没有骂我，而是对我说：“你考出这样的分数你满意吗？你考得这么差是出在什么问题的呢？”我慢慢的摇摇头，表示不满意，然后低声地说：“我这次错的都是一些老师讲过的题目和一些不该错的题目。”爸爸对我说："考一次两次这样的分数不能代表你以后都是这样的分数，你要从中吸取教训，找出自己的错误，改正它。”我立马回答了：“爸爸，我一定会吸取教训，改正错误，继续进步的。”爸爸听了我这一句话，欣慰地笑了。
每当以后提起出去玩，我都没去，因为我总是想起了我爸爸那一次难忘的对话，去学习，去进步。
（2）例文：
与自己对话
行在时光的长河里，走进记忆深处，那些点滴绽放，氤氲成一枝旖旎的花，在花香中，我闻到了，那一刻，我苦思期待醍醐灌顶，那一刻，我在悲戚里期待掌声不断。
一个雾霭沉沉的下午，我考差了。“你怎么回事，犯了这么多低级错误？”“唉！下次努力吧！”语文老师失望的声音还在我耳际响起——这一次期末考试，我再次从“半山腰”坠落“谷底”，流下丧气的泪，自认为做了许多练习，就有了通往山顶的阶梯，没想到我却是一落再坠。那时也有想放弃的念头，但回首一路艰辛，我舍不得离开这个没有硝烟的战场。
月光皎洁，心中不甘。 时钟已经指向了10点，在红与黑的世界中，看着眼前密密麻麻的字迹，我心中满是横走的惆怅。此时我已经坚持不下去了，正准备趴在床上入睡。
“你不想再坚持一下吗？”
“谁？是谁在说话？”那声音让我惊醒。
“你不是一直在找我吗？” 啊！原来是心灵深处的另一个我。
“我知道你这几天十分努力，但你每天的拉弓并非有意义，你没有找到那个原来的你。”“他”的话语让我眼眶泛酸。
“难道你就不能代替我吗？让我变回原来优秀的我。”我苦苦哀求。
“不，那不是我，那是你，因为我就是你，找回原来的你只是时间问题，我相信你一定行的！”“他”的语气如此坚定。
这时，我的脑海中浮现出老师对我的信任，父母对我的肯定，一句“加油！”激活了我的狼性、坚韧的性格、顽强的耐力，一个个答题技巧在脑海中分解成了一个个生动的战场，感受到了字里行间驰骋“战场”的魅力。
近几次粗心与进步失之交臂，让我进一步地思考失误的缘由。耳边总能听见同学的欢笑，我有了些冷静与理智融合的力量，恰如淤泥中开出了一朵荷花。
没有那个黑夜不会过去，没有那个白天不会到来。拼搏总会有一天能凭借长风在万里浪中行走，高挂云帆，勇敢地渡过大海，到达理想的彼岸。
【解析】
【详解】（1）本题考查命题作文。
第一，审题立意。这道作文题目的中心词是“对话”，结合材料“对话，即两人或多人间的语言交流”“对话，让人类的思想日渐丰盈”可知：“对话”的意思是与他人的语言交流，它能使人的思想日渐丰盈。那要叙写对话的对象是谁呢？由“中华传统经典《论语》，以孔子师徒的对话，传达出儒家的精神和文化理念；古希腊哲学家柏拉图的《对话录》，将其思想体系浓缩其中”，可知：对话的对象可以是书本；由“与家人围炉，共同感受亲情的温暖”可知：对话的对象可以是家人；由“和师友对话，分享彼此的人生智慧”，可知：对话的对象可以是师长或朋友们；文章应通过对话的描写，表现这些对话让“我”茁壮成长，让“我”的生命变得更加丰满，表达“难忘”之情，表现积极向上的主题。
第二，选材思路。文章要求写记叙文。先明确“对话”的所指，然后写这次“对话”是如何对自己产生影响的，对自己产生了怎样的影响，让“我”难忘等等。例如，与书本的对话：“我”以前是一个很自卑的孩子，后来看到一本书，这本书就像一位老师一样教导“我”做人要自信，这本书就如同指明灯一样，拨开“我”内心的雾霾，让“我”走向自信。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。
（2）本题考查半命题作文。
第一，审题立意，题目中的“与”是介词；“对话”是动词，意为语言交流。题目中要补写的部分是“我”与“谁”的“对话”，可在横线处填写具体的人，如“父母”“老师”“朋友”等；也可以是抽象的对象，如“某个名人”“某一本书”“家乡”等，叙写对话的过程，说明这次对话对于小作者来说具有非常重要的意义、作用、价值。文章就是要表现对话让“我”茁壮成长，让“我”心灵得到洗涤。
第二，选材思路。文章要求写记叙文。从自己的生活来选材立意。先补写题目，结合材料“对话，即两人或多人间的语言交流”“对话，让人类的思想日渐丰盈”可知：“对话”的意思是与他人的语言交流，它能使人的思想日渐丰盈。由“中华传统经典《论语》，以孔子师徒的对话，传达出儒家的精神和文化理念；古希腊哲学家柏拉图的《对话录》，将其思想体系浓缩其中”，可知：空处可填写“与书本的对话”；由“与家人围炉，共同感受亲情的温暖”可知：空处可填写“与家人对话”；由“和师友对话，分享彼此的人生智慧”，可知：空处可填写“与师长或朋友们的对话”。再结合结合材料“对话，让人类的思想日渐丰盈”“这些对话的瞬间，也许正是我们生命之竹的拔节时刻”可知：对话的意义是让“我”茁壮成长，让“我”思想丰富。例如：与陌生人的对话，“我”有次不小心刮花了别人的小汽车，心里很害怕，“我”向车主道歉，车主一开始很生气，他对“我”大骂，这时一位陌生人为“我”解围，然后就写出他和“我”的对话，这些对话让“我”感受到社会的温暖。文章要写出自己的真情实感，表达出积极健康的主题。
这块残损石碑于2008年在郑州老城发现，上书“阳楼”二字，是唐宋八大名楼之一夕阳楼的遗迹。夕阳楼旧址在城南路顺城街商城遗址上。历史上夕阳楼曾与岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼、滕王阁等齐名。夕阳楼得名于唐代诗人李商隐登楼写就的《夕阳楼》一诗：“花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。”登楼远眺，可见西南梅、泰诸山，金水、贾鲁等河流，水光山色，尽入眼底，是登临远望的好去处。无数文人雅士都曾登楼揽光、写诗抒怀。
据史料记载，夕阳楼始建于北魏，距今已有1100多年了。几经倾颓和复建，民国初仍存，其后，又毁于战乱。如今，其遗址已是“网红”打卡地。
邀请函
尊敬的马院长：
您好！
为了解商都遗址博物院的文化遗产，传承和弘扬中华优秀传统文化，我们班级开展了“身边的文化遗产——走进商都遗址博物院”主题活动，诚邀您为我们做一场介绍商都遗址博物院文化遗产的线上讲座。
期待您的回复。
八（1）班全体同学
2024年1月6日
赏析角度
摘录原句
阅读批注
一字传神
沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远。
（1）此句中的“______”字很传神，因为__________________。
一句造势
高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。
（2）从修辞的角度来看，此句好在__________________。
文段
论证方法
关键句
具体分析
甲
举例论证
舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
①
乙
举例论证
②
举夏、商灭亡的例子，说明君主若没有忧患意识且不听告诫的后果，论证了“死于安乐”这一观点。