辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题（解析版），共20页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（满分17分）
1. 下列各组词语中加点的字音形完全正确的一项是（ ）
A. 蝉声（chán） 倦伏（quán） 妥当（dàng） 骇人听闻（hài）
B. 黄晕（yùn） 羞怯（qiè） 庇护（pì） 畏罪潜逃（qián）
C. 荫蔽（yīn） 哺乳（bǔ） 嗔怪（chēn） 怪诞不经（dàn）
D. 恍惚（huǎng） 消耗（hà） 滑稽（jì） 拈轻怕重（niān）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音字形的识记。
A.倦伏（quán） ——蜷伏；
B.庇护（pì）——bì；
D.滑稽（jì）——jī；
故选C。
2. 依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
国风音乐以传统文化为根基， 古典文学滋养， 传统音乐之美，同时又具有很强的包容性，吸收古典音乐和流行音乐元素，形成 的音乐风貌。国风音乐对传统文化与现代艺术进行融合创新，创造出令人 的“好音乐”，是当前中国流行音乐的新热点、新趋势。
A. 吸收 弘扬 丰富多彩 耳目一新
B. 吸收 发扬 丰富多样 别开生面
C. 汲取 传承 丰富多彩 别开生面
D. 汲取 继承 丰富多样 耳目一新
【答案】D
【解析】
【详解】第一空：
吸收：物体把外界的某些物质吸到内部，正常人体所需要的营养物质和水都是经过消化道吸收进入人体的；接纳，接受。汲取：吸取，吸收；
在此形容国风音乐从古典文学中获得滋养，可使用“汲取”一词；
第二空：
弘扬：大力宣扬。发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。传承：泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。继承：①依法承受（死者的遗产等）；泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；③后人继续做前人遗留下来的事业。
在此形容国风音乐像前人一样吸收传统音乐的美，可使用“继承”一词；
第三空：
丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。丰富多样：形容内容丰富，形式多样。
在此形容音乐风貌是多样的，可使用“丰富多样”一词；
第四空：
耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜；形容事物的面貌有了显著的变化。别开生面：使原来已经暗淡模糊的画面重放光彩；后比喻另外开创新的风格、形势或局面。
在此形容国风音乐对传统文化与现代艺术进行融合创新，音乐有了极大的发展，与以前不同，令人感到新鲜，可使用“耳目一新”一词；
故选D。
3. 下列各项分析正确的一项是（ ）
①只有具备坚定信念的人才能到达那里。②世界上雄奇的景观往往在险要偏远的地方。③在创新的过程中，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路不断攀登，才有希望到达光辉的顶点。④在艰难险阻面前，“退”是没有出路的，“怯”是难尝胜果的，所以创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气。
A. 文中加点词语“愈挫愈勇”是中性词。
B. 文中加点词语“景观”是名词，“陡峭”是动词，“险要”是形容词。
C. 文中画线句子有语病，修改方法是：把“才”改成“就”。
D. 文中语句最恰当的排列顺序是②①④③。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查语文基础知识。
A.愈挫愈勇：形容在失败中越挫越勇，继续努力，永不气馁。是褒义词；
B.“陡峭”是形容词；
C.该句无语病；
故选D。
文学、文化常识与名著阅读。（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。
B. “令爱”“高寿”“贵庚”是敬辞，“家慈”“拙见”“见谅”是谦辞。
C. 在《二十四孝图》中，作者最不解的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，前者把肉麻当有趣，后者让人实在同情郭巨的儿子。
D. 《西游记》的主要情节围绕着“大闹天宫”和“西天取经”这两大故事展开的。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
A.有误，《白雪公主》选自《格林童话》，作者不是安徒生；
故选A。
5. 名著阅读
阅读下面的文字，按要求作答。
“不错，去吧。”父亲点着头说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高的抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。
（1）选文出自《朝花夕拾》中的《____________》一文，别人都露出笑容。而“我”却不高兴，原因是：____________________________________。
（2）试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是怎样的？
答：
【答案】（1） ①. 五猖会 ②. 因为父亲让我背书，这时我去看五猖会的兴致全无
（2）父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈的要去看五猖会的时候，勒令他背书，但是鲁迅从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静的死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦，我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱
【解析】
【小问1详解】
本题考查作家作品识记。
由“到了东关的五猖会的热闹”可知，选自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。据此回答即可。
【小问2详解】
本题考查学生对人物情感的理解能力。
《五猖会》中重点写了父亲在“我”急于去看五猖会时，让“我”背《鉴略》，那时的父亲让鲁迅感到的是严厉无情。在《父亲的病》中，鲁迅则表现出对父亲的内疚与痛苦，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，原文写道：“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。”这让他的心灵永远不安。由这些可以让我们觉得鲁迅对父亲有着非常特别的爱。
6. 古诗文默写填空
（1）______，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）潮平两岸阔，______。（王湾《次北固山下》）
（3）______，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）夜阑卧听风吹雨，______。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）当别人不了解自己时，我们不应该恼怒，应保持应有的风度，正如《十二章》所说：______，______
【答案】 ①. 杨花落尽子规啼 ②. 风正一帆悬 ③. 夕阳西下 ④. 铁马冰河入梦来 ⑤. 人不知而不愠 ⑥. 不亦君子乎
【解析】
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“规、啼、悬、愠、亦”等字的写法。
二、古诗文阅读。（17分）
（一）（3分）
7. 下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（ ）
（甲）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（乙）
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天，养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
A. （甲）诗表现了作者渴望统一天下的伟大抱负：（乙）诗抒写胸怀建功立业的豪情壮志。
B. （甲）诗中“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”是诗人对眼前的日月星辰之景进行的描述。
C. （乙）诗中“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”诗人自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。
D. 两首诗的最后两句与主旨和作者的情感无关。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诗歌内容理解。
B.“对眼前的日月星辰之景进行的描述”有误，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，作者运用想象，写出了自己统一中国的壮志情怀；
故选B。
（二）（14分）
阅读下面两篇选文，完成下面小题
【甲】
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨己尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】
一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中抓爪入。屠急捉之，令不可去，顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之，极力吹移时觉狼不甚动方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也。
8. 下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）
A. 而两狼之并驱如故 温故而知新（《十二章》）
B. 其一犬坐于前 人不堪其忧（《十二章》）
C. 令不可去 相委而去（《陈太丘与友期行》）
D. 遂负之以归 夫君子之行（《诫子书》）
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2）非屠，乌能作此谋也。
10. 用“/”给下面句子断句（断两处）
极力吹移时觉狼不甚动方缚以带
11. 甲乙两文均出自蒲松龄的《聊斋志异》，请从内容和所寄寓的道理上说说两篇文章有何相似之处。
【答案】8. C 9. （1）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。（2）如果不是屠户，谁能想到这样的办法。
10. 极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带
11. 内容上：都写了屠户遇狼，开始迁就退让，继而被迫抵抗自卫，最后将狼杀死。寄寓的道理上：都表现了对像狼一样的敌人不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地战胜它们。
【解析】
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.形容词，原来的＼名词，旧的知识；
B.代词，其中＼代词，这；
C.动词，离开＼动词，离开；
D.代词，指狼＼助词，的；
故选C。
【9题详解】
本题考查译句。重点词语：
（1）之，的。诈，欺骗后段。几何，多少。止，同“只”。耳，罢了。
（2）非，不是。乌能，怎么能。此，这。谋，谋略。
【10题详解】
本题考查断句。句意：（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。分析句意可知，“觉狼不甚动”是“极力吹移时”的结果。“方”是连词，其前应断开。故断句为：极力吹移时/觉狼不甚动/方缚以带。
【11题详解】
本题考查比较阅读。
内容上：甲文中，屠户遇到狼，先是害怕，投以骨。骨头投完了，狼还是紧跟，屠户才放弃幻想，开始抵抗，最后识破了狼的阴谋，将狼杀死。乙文中，屠户遇到狼，先是躲避，狼从苫房的草帘中伸进两只爪子。屠户无法，才会吹猪之法将狼杀死。故两文写了屠户遇狼，开始迁就退让，继而被迫抵抗自卫，最后将狼杀死。
寄寓的道理上：甲文中的屠户先是对狼抱有幻想，想着把骨头扔给狼，狼就会放过自己。乙文中屠户遇狼后是怯懦退缩，于是躲入行室中。两人一个抱有幻想，一个怯懦退缩，可狼并没有放过他们。屠户在再无退路的情况下，各施手段，将狼杀死。这启示我们，面对像狼一样的恶势力，只有敢于斗争，善于斗争，最终才能战胜恶势力，保全自己。
【点睛】参考译文：
甲文：
屠户很害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也太狡猾了，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。
乙文：有一个屠夫，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的田间休息的简陋棚屋，他就跑进去躲藏在里面。狼从苫房的草帘中伸进两只爪子，屠夫急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有办法可以杀死它，只有一把不满一寸长的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹猪的方法往里吹气。（屠夫）用力吹了一阵儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿捆起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭上。屠夫就把它背回去了。 （如果）不是屠户，谁有这个办法呢？
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】
直播带货如今已经成为互联网的新符号，在疫情影响下，全世界的线下销售都承受着前所未有的巨大冲击，直播带货的出现恰好就给了商家一个喘息的机会，经过两年的发展，直播带货现在可以说是掀起全球热潮，甚至带动世界经济的复苏。
直播带货虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处，但它遵循的是移动传播的模式与逻辑，具有很强的互动性和社交性，能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验。另外，不同于纯商业性的电视购物节目，近期各大电视台开展的直播带货多以公益为其基本属性，所选择的货品都紧扣当前的社会热点，满足消费者的现实需求。
【材料二】
（摘编自《西海都市报》）
【材料三】
近几年，我国电商直播用户规模不断扩大，2017年直播电商成交额为268亿元，2020年上升为12881亿元，增长4700%，2022年更是达到了24816亿元的成交额。直播带货在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板。从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心。
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上“带货”行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在“阳光大道”上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验。
（摘编自张凡《直播带货要筑牢诚信基石》）
12. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 传统电视购物与直播带货相比，为观众提供更加直观、便捷的消费体验。
B. 电视台直播带货多以公益为基本属性，不同于纯商业性的电视购物节目。
C. 【材料二】数据显示多数消费者对直播带货表示满意，仅少部分不满意。
D. 近几年我国直播带货市场火爆，用户规模不断扩大，成交金额增长迅速。
13. 你在商场买了一款鞋子，同桌说：“直播间买东西既方便又便宜，谁会浪费时间去商场！”请你结合【材料二】和【材料三】的相关信息反驳他。
14. 如何才能让直播带货长远发展？请根据【材料三】简要概括。
【答案】12. A 13. 直播间的有些东西确实比商场便宜，但我还是觉得去商场买更放心。因为直播间卖的产品可能存在夸大或虚假宣传、质量不过关、售后服务难以保障等问题，不可能让所有消费者都满意。
14. ①主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关；②直播平台要加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道；③相关监管部门要加强对网上“带货”行为的监管。（意对即可）
【解析】
【12题详解】
本题考查对材料的理解分析。
A.根据材料一第二段“直播带货虽然在形式上与传统的电视购物存在某些相似之处，但它遵循的是移动传播的模式与逻辑，具有很强的互动性和社交性，能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验”可知，直播带货能够为观众提供更加直观、便捷的消费体验，此选项的说法错误；
故选A。
【13题详解】
本题考查语言表达。材料二是关于“直播带货消费者满意度调查”的图表，其中“比较满意或非常满意”占比77.46%，“一般”占比16.94%，“不太满意或非常不满意”占比5.6%，由此可以得出直播带货的消费者满意度很高，但也并不是都能让消费者满意。从材料三“直播带货在市场表现火爆的同时，一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传到产品质量的货不对板。从售后服务的难以保障到刷单、售假等各类乱象，都让消费者在购物中难以安心、放心”可知，直播带货的问题也很多，虚假宣传、产品质量的货不对板、售后服务的难以保障、售假。根据以上信息对同桌“直播间买东西既方便又便宜，谁会浪费时间去商场”的话进行反驳。
示例：直播间的东西确实会比商场的便宜，但是商场的东西可以摸得着，直播间的产品只能直观，而且还可能存在虚假宣传、产品质量的货不对板、售后服务的难以保障、售假等问题，不可能让所有消费者都满意。我觉得还是去商场买更放心。
【14题详解】
本题考查对材料内容的分析概括。
从材料三第二段“从主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关，杜绝问题商品进入直播清单，到平台加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道，再到相关部门加强对网上‘带货’行为的监管，只有各方协同发力，才能让直播带货在‘阳光大道’上越走越远，让消费者在安全放心的环境中提升消费体验”可概括出答案：主播、商家筑牢诚信基石，在产品质量、服务质量上严格把关；直播平台要加强对经营者及主播的规范引导，完善消费者投诉举报渠道；相关监管部门要加强对网上“带货”行为的监管。
（二）（17分）
阅读下面文章，回答小题。
一棵不开花的苹果树
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心。觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢？
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己。没有走进那种千篇一律的生活模式……
⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。
⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。
⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。
⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
15. 文章围绕“一棵不开花的苹果树”叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。
16. 对于不开花苹果树，其他果农会果断将它们砍掉，文章中的这一家里人却一直种着。结合文本，说说家人没有砍掉树，可能有哪些原因？
17. 散文主要写作对象是苹果树，文章第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文。分析文章第⑥段在文中有哪些作用。
18. 这篇散文文笔晓畅优美，请赏析文章第③段画线句。
懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
19. 说说这篇选文中，作者从“一棵不开花的苹果树”得到了哪些生命启示？
【答案】15. ①. 憧憬 ②. 始终不肯开花的苹果树 ③. 敬佩 ④. 活出了独特的自己的苹果树
16. 还期待着某一天它可能会开出令人惊讶的花；觉得执意不开花的苹果树很有个性；觉得苹果树活得有想法，更可爱。
17. 结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。内容上：与苹果树形成鲜明对比，突出了苹果树的独特。母鸡会不停地下蛋．如果不下蛋了就会被人类抛弃，而苹果树却一直不开花，还占据了养分，家里人却一直没有砍掉它。与下文作者一家对苹果树的包容形成鲜明对比，凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。
18. 运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。同时运用了拟人的修辞手法，“懂得感恩”、“仪态端庄”等词，赋予了苹果树以人的情态，生动形象地写出了苹果树的美丽、壮硕和生命力，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
19. 作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。
【解析】
【15题详解】
本题考查文章内容的梳理以及作者情感的变化。
第一空，根据第④段“‘这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。’我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来”可得：憧憬；
第二空，根据⑤段中“它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤”，⑦段中“那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分”可得：始终不肯开花的苹果树；
第三空，根据第⑨段“它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己的心愿活一回吗？别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢”和第⑩段“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来”可得：敬佩；
第四空，根据第⑩段“何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇以律的生活模式……”和第⑪段“如是一想，我便释然了”可得：活出了独特的自己的苹果树。
【16题详解】
本题考查文章内容分析。根据第⑧段的“父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢”，第⑪段的“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的”可概括原因：父亲还期待着某一天它可能会开出令人惊讶的花；“我”觉得执意不开花的苹果树更可爱，活得有想法，有个性。
【17题详解】
本题考查段落的作用。可以从结构和内容上进行分析。结构上：结合第⑥段“这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的”和第⑦段“我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了”可知，文章第⑥段写到了老母鸡，母鸡有下蛋的使命，因为不能下蛋了它就要被淘汰。起过渡作用，引出下文，与后面“我”因为苹果树一直不开花而想要像母亲淘汰母鸡一样砍掉苹果树相照应，自然引出后文作者生出要砍掉树的念头；
内容上：是将母鸡与苹果树进行对比，突出不开花的苹果树的独特；同时结合第⑧段“父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢”和第⑩段“突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊”以及第⑪段“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了”可知通过“我们”对苹果树和母鸡的不同态度进行对比，体现了“我”对苹果树这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。据此理解概括回答即可。
【18题详解】
本题考查句子的赏析。“便宛然出落成一个秀气的大姑娘”运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘。“肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质”运用了拟人修辞，将苹果树人格化，赋予了人的情态，生动形象地写出了苹果树美丽、壮硕的外形，表现了苹果树勃勃的生机，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。
【19题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。结合第⑩段“即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式……”可知，作者由原来对它不能开花感到失望，而如今却感到了敬佩，不开花的苹果树淡定从容，活出了独特的自我，而且也让作者想到即使生命有遗憾也没有关系，更显示出独一无二的态度，活出了独特的自己；再结合第⑪段“如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱”可知，作者从它身上还领悟到了活着要有自己的想法，要有个性，淡定而洒脱；再结合第⑭段“老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的”可知，这可不开花的苹果树，让作者感悟到不疾不徐、不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。
（一）（11分）
阅读下面选文，完成下面小题。
童真
①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几 乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！
⑤他们在人群里悠闲地追了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，掀下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！
⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。
⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，看见女儿摇头拒绝，我暗暗为孩子喝彩，好样的！
⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。
⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”
⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。
⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”
⑫我的心忽然感到无比欣慰，我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。
⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？
⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……
20. 文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？
21. 请从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。
我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一般清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！
22. 选文第⑦段画线句运用了什么人物描写方法？有什么作用？
23. 简要概括选文中“我”的形象特点。
【答案】20. “惊”的是女儿对陌生人有警惕之心，怪得保护自己，出乎“我”地意料。“喜”的是看见女儿这样生出喜悦之情，再也不用担心女儿被陌生人欺骗。
21. 运用了比喻、对比的修辞手法，把危险、世俗比作浊流，把孩子的童真与善良比作清泉，把浊流与清泉形成对比，表达了作者对孩子的童真与善良的赞美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出童真难能可贵。
22. 运用了心理描写，通过“我”的内心活动，侧面突出女儿应对陌生人的能力，表达“我”内心的喜悦之情。
23. 文中的“我”是一位关爱孩子成长，教育有方，能够反思生活的母亲形象。
【解析】
【20题详解】
本题考查对人物心理活动的把握能力。
根据⑦段“那个陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里”分析，可知想不到女儿警惕性这么高，因而“惊”。根据⑦段“这理由简直妙不可言”分析，可知女儿已经懂得如何保护自己，因而“喜”。
【21题详解】
本题考查语句赏析。要求从修辞手法的角度分析作答。
⑫段画线句“我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面”中“在浊流中看到一股清泉”，把孩子的童真与善良比作清泉，运用的是比喻修辞手法；“我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉”把浊流与清泉进行对比，又是对比修辞手法，这两种修辞方式生动形象地突出并强调了对孩子的童真与善良的赞美。
【22题详解】
本题考查描写方法和作用分析。
结合“我暗暗为孩子喝彩，好样的！”的内容可知，该句运用了心理描写，结合“陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，看见女儿摇头拒绝”的内容可知，通过“我”的内心活动，侧面突出女儿应对陌生人的能力，表达“我”内心的喜悦。
【23题详解】
本题考查人物形象分析。
结合②段中“我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有”可知，“我”关爱孩子；
结合③段中“我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意”，⑩段中“到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦”的内容可知，“我”教育有方；
结合⑫段中“我的心忽然感到无比欣慰，我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生”的内容可知，“我”善于反思自己；
据此总结作答即可。
三、写作（50分）
24. 请以“______是一种______”为标题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）字迹工整，卷面整齐。（4）文中不得出现真实人名、校名、地名等。（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文：
成长是一种幸福
在一片缥缈的大海上，有一座神奇的岛屿，四周被一簇簇珊瑚礁包围着，岸边漂着轻巧灵快的小船。在这个美丽、舒适、迷幻的岛上，住着一个永远也不会长大的孩子——彼特潘。
很多人都羡慕彼特潘，因为他可以永远不用长大，可以永远拥有甜美如幼童般笑容，如清泉迸出地面般的活力和永恒的青春。他的生命中将不会出现“忧愁”“烦恼”这样令人沮丧的字眼，他可以快乐的翱翔于蓝天之上，看时间流逝，相反，岁月不会在他身上留下任何痕迹。他快乐如同林中澄澈的小溪，无拘无束的歌唱、自由的流淌，一直蜿蜒到森林深处。
但是，小溪终究不是大海。奔流，却没有大海的波澜壮阔，澄澈，却没有大海的深邃。不经历风吹雨打，就不知道阳光是多么温暖人心；不经历失败挫折，就不懂得成功是多么来之不易。所以，在彼特潘干净纯粹的眼眸中永远不会闪烁出深邃的光芒，那是一种智慧的凝聚，只有历经了人间世事沧桑的老人眼中才会闪烁这种智慧的光芒。年轻如彼特潘永远也无法体会到成长路途中艰辛背后隐藏的那份幸福甜蜜。诚然，人生的道路上布满荆棘，要经受的困难磨折总多过于舒适安逸，可是谁又知道这样的艰辛不是另外一种幸福甜蜜？
纷飞的思绪飘回儿时，我仿佛看到了童年的我在父母的注视下，蹒跚学步。挣脱了母亲温暖的手掌，努力的迈出了人生中的第一步。摔倒了，再爬起来，就这样经历了一个又一个辛苦的过程，终于，能够自己从母亲的怀中走出，把手放在站在另一端的父亲手中。我成功了！脸上还挂着因摔倒的疼痛而留下的泪水，心已被高兴和快乐充满，耳边回荡着父母开怀的笑声，身上的疼痛也化作苦涩的甜蜜，在心中蔓延。
少年时期的我迈入了学校的大门。从幼儿班到小学，再从小学步入初中，直到现在即将面临的中考，我又走过了人生的一段旅程。停下匆匆的脚步，轻轻揽起岁月的足迹，回眸凝视，惊觉来路的一片荆棘，到如今却只剩下一排清晰的足迹。这些足迹或是笔直，或是凌乱，依稀可以让我想起成长时的点点滴滴。有考试失利时的沮丧、面临抉择时的徘徊不定，也有成功时的欣喜。这些成长中的细节在被拆分后成了一个又一个令人终生难忘的回忆，而当一切还原至最初的位置，谁都可以看到那被大大书写的“幸福”二字。
于是，我明白了：成长是一种幸福。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。以“______是一种______”为标题，写一篇文章。补题可供选择的内容极多。需要注意的是“是一种”，表明一种认识的深入或升华。如“阅读是一种享受”“认真是一种品质”“自信是一种力量”等等。立意应是积极乐观向上的，表达阳光生活的态度，表达自己独特的思考与感悟。
第二，构思选材。如以“简单是一种幸福”为题。文体：抒情散文。主旨：简单是一种幸福。写作思路：首段以一段景物描写开篇，引出自己对于幸福的独特感悟：简单是一种幸福。主体部分则围绕这一主旨进行选材，选取生活中的那些简单的幸福，以生动流畅的文笔自然呈现。末段总结全文，再次强调简单就是一种幸福，给自己的成长带来的重要意义，与首段相呼应。写法：以小见大，形散而神不散。这些都可以写入文中。可以写人记事，自然引出自己的这一感悟。
25. 快节奏的现代生活，让我们常常忽略了身边的亲情、友情、幸福……请停下你的脚步，细细去品味，慢慢去感受一番吧！
请以“品味”为话题，写一篇文章。
要求：（1）题目自拟。（2）立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。（3）字迹工整，卷面整齐。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文
品味
人生当品味。品味人的一生，体会人活着的意义；品味一杯茶的淡香，体会自然的奥妙；品味一本书的清雅，体会它带给你的道理；品味闪电的炫光，体会自然的美妙。
人生当品味，品味人生的乐，死前的忧，死后的悲，活时的味。
我喜欢看闪电。因为我认为一道闪电就如一个人的一生，来得匆去的也匆，是那么短暂，一瞬即逝。可是虽短暂却也如同闪电的光——那么耀眼。无所可比、独一无二。在家人的盼望下降生，死在亲人的祈祷中。虽然有人是意外的降生不受祝福，但他（她）却来到这个世界走了一遭，值了。而正是这独一无二，所以要珍惜身边的每一个人，也包括敌人与仇人。
我喜欢在雨下漫步，体会雨水带来的似乎死亡般的感觉，更喜欢体会雨后的清新。下雨如黑暗，雨后如黎明。正是这黎明前的黑暗衬托出黎明的美和其来之不易，让我们更加珍惜。
我喜欢受伤是那种铭心痛，让人那以忘怀。深入骨骸。因为正是那种痛让我感受到了自己的存在。所以我相信一句话：“每一次受伤就会得到一种刻骨铭心的痛，这种痛让我成长变得成熟”。也正是因为一次次的伤与痛让我变得坚强，让我坚定了自己的信念。
我喜欢茶，喜欢一个人独自体会茶的苦涩。一杯茶，一世人生。茶的起伏，人生的起落；茶的苦，人打拼时的艰辛;茶的香，成家立业后的幸福;喝完时的苦涩，人死之前的回忆。
我喜欢星空，每一颗星如每一个人。都有自己的位置，不去争不去抢，虽然在数以万兆的星中微乎其微，却有着自己那小小的光芒。我不喜动，爱静。静静的体会自己存在的意义、价值。后来明白这就如一颗星带给人们的意义与价值一样。
我喜欢世间万物，因为他（它）们都带给了我们不同的意义与哲理。只需要我们用心的去品味。所以人生当品味。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。题目给出了一个话题“品味”，并提示我们考虑现代生活中常常被忽略的亲情、友情、幸福等元素。要求我们通过写作来表达对这些元素的感受和思考。从题目中我们可以提炼出几个关键词：现代生活、亲情、友情、幸福和品味。这些关键词为我们提供了一个明确的主题：在现代生活中，我们应该如何去品味和珍视亲情、友情和幸福。因此，我们立意应该是：在现代快节奏的生活中，我们应该慢下来，去品味和珍视身边的亲情、友情和幸福，让生活更有意义。
第二，选材构思。本文适合写记叙文。我们可以从以下几个方面来选取素材：现代生活的现象。例如，人们忙于工作，忽略了家庭和社交生活；亲情、友情、幸福的事例。选取一些具体的事例，来表达这些元素在生活中的重要性；名人名言或经典文学作品中的相关内容。例如，泰戈尔的诗句“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，可以用来表达对生活的品味和感悟。在构思方面，我们可以在开头的部分，通过一段引言来引入主题，引发读者的兴趣。正文部分可以论述主题，包括现代生活的现象、亲情友情幸福的重要性、品味的方法等。在每个点上，我们可以结合实例进行阐述。最后在结尾部分，总结全文，强调主题，并给出一个积极的结论或建议。
对苹果树的评价
作者的情感
这么好的一棵苹果树
①______
②______
失望
这是一棵迷恋春天发芽、秋天落叶的苹果树
③______
④______
释然