专题03 电流和电路（10大题型）（原卷版）-备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（人教版）

这是一份专题03 电流和电路（10大题型）（原卷版）-备战2024-2025学年九年级物理上学期期中真题分类汇编（人教版），共23页。试卷主要包含了摩擦起电现象，电荷间相互作用、验电器，导体和绝缘体，电路图、实物图作图，通路、短路、断路，电路故障分析，串并联电路识别，电路设计等内容，欢迎下载使用。

考点一 摩擦起电现象
1．（23-24九年级上·四川成都·期中）下列现象中，与静电现象无关的是（ ）
A．电缆的芯线用铜制成，外皮用橡胶制成
B．干燥的冬季，触碰门把手时，通常有触电的感觉
C．油罐车的尾部通常拖一条铁链
D．古书记载的“琥珀拾芥（芥：小草，引申为轻微纤细的东西）”
2．（23-24九年级上·山东济南·期中）生产生活中常见静电现象，有些是防止静电产生危害，有些是利用静电技术。下列静电现象，利用静电技术的是（ ）
A．严禁用塑料桶来装运汽油B．油罐车后面装拖地的铁链
C．在有些地毯中穿入金属丝D．工厂烟囱的静电除尘设备
3．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况，束缚能力越弱越容易失去电子。现用丝绸摩擦橡胶棒，然后将该橡胶棒靠近轻质小球，发现它们相互排斥。下列说法中正确的是（ ）
A．与丝绸摩擦过后的橡胶棒所带电子数与质子数相等
B．小球一定带负电
C．丝绸和橡胶棒摩擦过程中，橡胶棒会失去电子
D．丝绸和橡胶棒摩擦后，它们带的是同种电荷
4．（多选）（23-24九年级上·河南洛阳·期中）下列现象中的物理原理与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑相同的是（ ）
A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上
B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起
C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上
D．冬天晚上脱衣服睡觉时，感到衣服“吸”在身上
5．（23-24九年级上·福建泉州·期中）冬天夜晚，人们在脱毛衣时常常有“火花”出现，这就是 现象。“火花”的产生是通过摩擦的方法 （选填“转移”或“创造”）了电荷。
考点二 电荷间相互作用、验电器
6．（23-24九年级上·天津滨海新·期中）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景分别如图甲、乙、丙所示，由此判断（ ）
A．小球A可能不带电B．小球B可能不带电
C．小球A一定带正电D．小球B一定带正电
7．（23-24九年级上·山西大同·期中）如图所示，用毛皮摩擦橡胶棒后，再用这根橡胶棒靠近悬挂的气球，则下列说法正确的是（ ）
A．气球被吸引的原因是带电体具有吸引轻小物体的性质
B．气球与橡胶棒因带异种电荷而相互吸引
C．气球被吸引与验电器的工作原理相同
D．若把气球换成小铁球，也能被吸引
8．（23-24九年级上·四川广元·期中）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．橡胶棒接触验电器的金属球时电流的方向是从金属球到橡胶棒
B．摩擦的过程中橡胶棒上的一些正电荷转移到了毛皮上
C．毛皮的原子核对电子的束缚能力比橡胶棒强
D．金属球上的电荷与金属箔片上的电荷种类相反
9．（23-24九年级上·四川成都·期中）两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后如图，则（ ）
A．B中正电荷通过棒流向A，A不带电荷
B．A中负电荷通过棒流向B，B带负电荷
C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大
D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角增大
10．（23-24九年级上·广东东莞·期中）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用丝绸摩擦过的玻璃棒，A、B、C三者之间相互作用时的情景分别如图所示，由此可判断A球带 电，B球带 电或 。
11．（23-24九年级上·辽宁朝阳·期中）验电器是检测物体是否带电的仪器。如图所示，金属球与金属箔之间用金属杆连接。若将带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔片带 （选填“同种”或“异种”）电荷，相互 （选填“吸引”或“排斥”）。
12．（23-24九年级上·安徽合肥·期中）取两个相同的验电器A和B用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A 的金属球，若验电器B不带电（图甲所示），用带绝缘柄的铜棒把A和B连接起来。A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔张开（如图乙所示），则电子的移动方向是 （“从A到B”或“从B到A”）。
考点三 导体和绝缘体
13．（23-24九年级上·广东佛山·期中）下列物质中，在通常情况下都属于绝缘体的是（ ）
A．塑料尺、干布、橡胶棒B．空气、煤油、铅笔芯
C．玻璃、陶瓷、铜丝D．水银、大地、石墨
14．（23-24九年级上·重庆·期中）在通常情况下，均属于导体的是（ ）
A．人体；塑料；空气B．橡胶；铁钉；陶瓷
C．硬币；石墨；铜块D．水银；蒸馏水；盐酸
15．（23-24九年级上·广东江门·期中）下面各组物质中，属于导体的是（ ）
A．铅笔芯和塑料B．大地和人体
C．干木和橡胶D．铜和玻璃
16．（23-24九年级上·广东深圳·期中）下图所示的用品中，通常情况下不属于绝缘体的是（ ）
A．陶瓷盘B．不锈钢锅
C．玻璃杯D．木铲
17．（多选）（23-24九年级上·贵州黔东南·期中）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A．一般条件下，金属、人体、大地都是导体
B．绝缘体不导电，是因为在绝缘体中没有电荷
C．导体容易导电，是因为导体中有大量能够移动的自由电子
D．导体与绝缘体没有绝对界限
18．（23-24九年级上·广东湛江·期中）阅读下列短文，回答问题。
油罐车后面为什么总是要拖一条铁链
油罐车在运输过程中，在尾部总是有一根铁链在地上拖着走（左下图）。这根铁链不是多余的，而是起着很重要的作用。运油的车中装载的是燃油（如汽油、煤油等），油罐车在开动的时候，里面装着的油也不停地晃动，晃动的结果会使油跟油槽的壁发生碰撞和摩擦，这样就会使油槽带电。因为汽车的轮胎是橡胶，油槽里产生的电荷不可能通过轮胎传到地下，这样电荷就会积聚起来，甚至有时会发生电火花。遇到火花，汽油很容易发生爆炸。为了防止这一危险，采用拖在汽车后面的铁链来作为导电工具，把多余的电荷传导到大地，使产生的电荷不能积聚，保证油罐车的电荷平衡以免发生意外事故（右下图）。
（1）汽车的轮胎是 ，铁链是 ；（均选填“导体”或“绝缘体”）
（2）若车带正电，电子是从 通过铁链传导到 上去；（均选填“车”或“地面”）
（3）装燃油的桶应该选用铁桶还是塑料桶比较安全? 。
考点四 电路图、实物图作图
19．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）请在方框内画出如图所示相应的电路图。
20．（22-23九年级上·山东聊城·期中）如图所示的电路中添加一条导线，使L1、L2并联，电流表只测量灯L1的电流。
21．（23-24九年级上·河北承德·期中）请在图中用笔画线代替导线，按要求连接电路（导线不能交叉），并在虚线框内画出对应的电路图。要求：
（1）开关同时控制两盏灯；
（2）灯L1、L2并联；
（3）电流表测通过两灯的总电流。
22．（23-24九年级上·江苏南通·期中）请用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，开关控制两盏灯，电流表测量通过灯L1的电流。
23．（23-24九年级上·北京·期中）如图所示，请你根据电路图连接实物。
考点五 通路、短路、断路
24．（23-24九年级上·广东广州·期中）用一段导线、一节干电池，设法使一个小灯泡发光，其中电池上端的盖片为金属片，小华尝试了如图所示的四种连接方法，下列判断正确的是（ ）
A．只有（1）（3）灯泡能发光
B．只有（2）（3）灯泡能发光
C．只有（1）（3）（4）灯泡能发光
D．（1）（2）（3）（4）灯泡都能发光
25．（23-24九年级上·北京海淀·期中）在图所示的四个电路中，开关S闭合后，会导致电源短路的是（ ）
A． B． C．D．
26．（23-24九年级上·山东烟台·期中）如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开关S1、S2，两个小灯泡的发光情况是（ ）
A．L1、L2都能发光B．L1、L2都不能发光
C．L1发光、L2不发光D．L1不发光、L2发光
27．（23-24九年级上·四川成都·期中）如图所示的电路是一种声光报警电路的示意图，当开关和同时闭合时，会出现的现象是（ ）
A．灯不亮，铃响B．灯亮，铃响
C．灯亮，铃不响D．灯不亮，铃不响
28．（22-23九年级上·广东东莞·期中）恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，定时开关S闭合后会发生 （选填“短路”、“断路”或“通路”），起爆器 （选填“有”或“没有”）电流通过；当设定起爆时间一到，S会自动断开，电流通过起爆器引爆炸弹。为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中a、b两处的 处剪断导线。
考点六 电路故障分析
29．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）如图所示，闭合开关后，小灯泡、都不亮，现用一根导线检查故障原因。当导线的两端接触A、B两点时，两小灯泡都不亮；接触B、C两点时，两小灯泡也不亮；接触C、D两点时，小灯泡亮，不亮。由此，下列判断中可能的是（ ）
A．小灯泡断路B．小灯泡短路C．开关S断路D．小灯泡断路
30．（23-24九年级上·广西桂林·期中）在一本用电常识的书中，列出了使用白炽灯泡的常见故障与检修方法，其中一项故障现象如下，从电路的组成来看，该故障现象的原因可以概括成（ ）
A．断路B．短路C．通路D．断路或短路
31．（23-24九年级上·河北衡水·期中）如图闭合开关后两灯都发光；过一段时间后，熄灭，发光。经检查两灯泡中的某个灯泡发生了故障。则下列判断正确的是（ ）
A．灯泡发生短路B．灯泡发生断路
C．灯泡发生短路D．灯泡发生断路
32．（23-24九年级上·安徽宿州·期中）如图所示是小红在“连接并联电路”的实验中的电路图，她将所有开关闭合，发现所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是所在支路的灯不亮，所在支路的灯发光。故障的原因可能是（ ）
A．某个灯泡的灯丝断路
B．干路上某根导线断路
C．所在支路的某根导线断路
D．所在支路的某根导线断路
33．（23-24九年级下·湖南长沙·期中）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）连接电路前应保证开关处于 状态；
（2）小德闭合开关，发现L1灯亮，但L2灯不亮，电流表有示数，则电路出现的故障是L2 ；
（3）如表是小德实验中的一组数据指出表格中所记录的数据中，有一处明显错误的数值，造成错误的原因是 ；
考点七 串并联电路识别
34．（23-24九年级上·贵州·期中）关于生活中的一些电路连接，下列判断不正确的是（ ）
A．观山湖公园的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，所以是串联的
B．教室里的日光灯与控制它的开关是串联的
C．教室里的风扇和日光灯是并联的
D．马路中间的红绿灯是并联的
35．（23-24九年级下·甘肃金昌·期中）随着人们生活水平的提高，家庭中的用电器越来越多。关于图中用电器的说法不正确的是（ ）
A．甲图中，三合一的数据线给三台手机同时充电时，三个插头之间是并联的
B．乙图中，任意取下一个灯泡后整串彩灯都会熄灭，每个灯泡之间是串联的
C．丙图中，餐厅里的三盏灯，用一个开关能同时控制它们的通断，三盏灯是串联的
D．丁图中，写作业时照明用的台灯，有一个开关控制它的通断，灯和开关是串联的
36．（23-24九年级上·江苏连云港·期中）如图所示的电路，闭合开关S 后，L1、L2、L3均发光，若再闭合开关 S1，将会发生的现象是（ ）
A．L2不亮，L1、L3亮B．L2、L3不亮，L1亮
C．L1、L2、L3都不亮D．L1、L2、L3都亮
37．（23-24九年级上·福建泉州·期中）如图所示，要使L1和L2并联在电路中，应闭合的开关是 ，使L1和L2串联在电路中，应闭合的开关是 。
38．（23-24九年级上·福建漳州·期中）如图所示，初始时、、是断开的，当同时闭合开关 时，、并联；当同时闭合开关 时，电路会发生短路，损坏电源。
考点八 电路设计
39．（23-24九年级上·山东聊城·期中）破壁机可以瞬间击破食物细胞壁，让食材营养释放更充分。某品牌破壁机（如图）设置了安全开关和工作开关，当杯体放在主机上时自动闭合，安全指示灯亮起；再闭合，电动机启动破壁，下列电路图符合上述要求的是（ ）
A．B．
C．D．
40．（23-24九年级上·山东菏泽·期中）教室内投影仪的光源是强光灯泡，发光时温度很高，必须用风扇降温。为了保证灯泡不被烧坏，要求：待电风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光。下图所设计的四个简化电路图中符合要求的是（ ）
A．B．
C．D．
41．（23-24九年级上·江苏宿迁·期中）我县在城区许多道路口安装了违法闯红灯高清电子抓拍系统。当开关闭合，信号灯的红灯亮起，若此时有车辆违法通过路口，这套系统会自动闭合开关启动高清照相机将违法车辆拍摄下来。依据《道路交通安全法》的相关规定，违法行为将被记6分，罚款200元。下列电路中能满足上述要求的是（ ）
A．B．C．D．
42．（23-24九年级上·河北邯郸·期中）联合国大会在投票讨论通过一些重大决议时，常任理事国有一票否决权而其他国家都没有这个权利。若开关S1相当于常任理事国，开关S2、S3相当于其他国家，则下列设计符合上述要求的是（ ）
A．B．
C．D．
43．（23-24九年级上·辽宁营口·期中）一商品仓库，后门进货、前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上，另有一个电池组、两个开关、还有若干条导线。电铃响同时绿灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响同时红灯亮，表示送货人在后门按开关。按要求连接图中的实物。
44．（23-24九年级上·广东茂名·期中）学习了电学知识之后，小明设计了一个简易“选答器”，如图所示。一个问题有两个可选择的答案（a）和（b），选答器上与它们对应的有红灯、绿灯各一个，分别由两个按钮（开关）控制，选择哪一个答案就按下哪一个按钮，对应的灯就亮。右侧的方框内已画出了“选答器”连接线的插头部分，请你在方框中画出该“选答器”的内部电路图。
考点九 电流的测量
45．（23-24九年级上·广东东莞·期中）如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过和的电流分别为（ ）
A．、B．、
C．、D．、
46．（23-24九年级上·河南许昌·期中）晓颖同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向左偏转之如甲图示位置，原因是电流表 ；断开开关，纠正上述错误后，再闭合开关，发现指针偏转至如图乙所示位置，接下来的操作是断开开关， 继续进行试验。
47．（23-24九年级上·上海·期中）如图（a）的电路中，灯L1和L2是 联连接的，电流表测量灯 中的电流。闭合开关后，电流表示数如图（b），可知电流表的示数为 安。
48．（23-24九年级上·广东广州·期中）如图1所示，当开关闭合，断开时，灯泡和灯泡的连接方式是 （选填“串联”或“并联”），电流表A的示数为，则通过灯泡的电流是 A，通过灯泡的电流是 A；当和都闭合时，电流表的示数如图2所示，则此时通过灯泡电流为 A，通过灯泡的电流为 A。
49．（22-23九年级上·河南南阳·期中）小红用电流表测量电流时，把电流表串联接入电路后闭合开关，发现指针偏转如图甲所示，产生这种情况的原因是 ；小明测量时，则发现指针偏转如图乙所示，产生这种情况的原因是 。
50．（23-24九年级上·江西南昌·期中）在用电流表测电流的实验中：
（1）甲同学在闭合开关前发现电流表的指针如图甲所示，其原因是 ；若是在闭合开关后出现此情况，则原因是 ；
（2）纠正问题后将电流表重新接入电路中，甲同学闭合开关，又发现电流表指针如图乙所示，其原因是 ，接下来的操作应是 ；
（3）他正确连接了电路进行实验时，电流表示数如图丙所示，但是在读数时，他按照0~0.6A量程读数了，则他认为此时电流表的分度值为 A，读数为 A，并记录。同组的乙同学看到后指出了错误，则正确读数应为 A。
考点十 串、并联电路中电流的规律
51．（23-24九年级上·陕西咸阳·期中）小东和小明用不同规格的小灯泡探究“串联电路和并联电路电流规律”。
（1）连接电路时，如果不能估测电流大小，应该把导线接到电流表标有 （选填“0.6”或“3”）的接线柱上，利用开关进行 。
（2）小东将电流表分别接入如图甲所示的a、b、c三点，测出一组数据后得出串联电路电流规律 ，小明说这样的结论不具有普遍性，小东接下来的操作是 。
（3）在“探究并联电路电流规律”时，小明设计了如图乙所示的电路，闭合开关后发现，灯L1发光，L2不发光，故障原因可能是L2 （选填“短路”或“断路”）。
（4）排除故障后，小明用电流表分别测出并联电路中的干路电流和支路电流记录在表中，实验1中支路电流IA的电流表示数如图丙所示，是 A。由表中数据可得：在并联电路中，电流的规律是 用表中字母表示。
52．（23-24九年级上·广东汕头·期中）小通和小艺一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）小通提醒小艺在拆接电路时，开关必须 ，这样做的目的是防止连接电路时因电路发生 （填“短路”或“断路”）时因电流过大烧坏电流表；
（2）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （填“A”“B”或“C”）处的电流；
（3）小艺在图丙中测量A处的电流；闭合开关后小艺发现电流表的指针如丁图，出现这种情况的原因是 ，调整后测出了A处的电流；
（4）他们测出A、B、C三处的电流、、如下表所示，小艺发现A、B两个支路的电流是相等的，但她发现其他组同学的测量支路电流并不相等，你认为造成两个支路的电流是相等的原因是 ；所以下一步她应该做的是 。
53．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期中）在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小红同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
（1）连接好电路后闭合开关，小惠发现L1、L2两只灯泡都不亮，他用手按了一下灯泡L1，L1、L2两只灯泡都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是
（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）；
（2）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究 ；
（3）小红先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是 ；
A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良
C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏
（4）她排除故障后，她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是 。
A．可能是因为测量误差造成的
B．是因为没有对电流表调零
C．串联电路中各处的电流本来就不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小
54．（23-24九年级上·山东德州·期中）为了“探究并联电路中电流的关系”，艾伊钟同学设计了如图甲所示的实验电路图进行实验。
（1）连接电路的过程中开关应该 （选填“断开”或“闭合”）。将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过干路的电流为 A；
（2）若要测通过灯泡L1的电流，应该将电流表接在甲图中的 （选填“A”、“B”或“C”）处。实验过程中，艾伊钟误将电流表与L1并联，可能会出现的现象是 ；
A．L2熄灭，L1更亮 B．L1、L2都不发光
C．电流表可能损坏 D．电流表指针不偏转
（3）如表所示，艾伊钟经过正确实验操作，反复实验得到了A、B、C三处的电流值。艾伊钟根据三次实验数据分析得出结论： （写出关系式表示） 。在三次实验中以下操作无意义的是 ；
A．更换不同规格的小灯泡
B．交换小灯泡的位置
C．更换不同电压的电源
（4）艾伊钟多次实验的目的是 （选填“减小误差”或“使结论具有普遍性”）；
55．（23-24九年级上·河南新乡·期中）取两个相同的验电器甲和乙，使甲带正电，乙不带电。如图所示，可以看到甲的金属箔张开，乙的金属箔闭合，用带绝缘柄的金属棒把甲和乙连接起来，则下列说法正确的是（ ）
A．甲的张角减小，乙的张角增大，电荷从甲向乙方向运动
B．甲、乙的张角都减小，电荷从乙向甲方向运动
C．甲、乙的张角都不变，电流方向是从乙到甲
D．甲的张角减小，乙的张角增大，电流方向是从甲到乙
56．（23-24九年级上·山东日照·期中）用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器A，A 箔片张开，验电器B不带电，再用带绝缘柄的金属导体棒连接A、B，如图所示， 下列叙述中正确的是（ ）
A．接触后，A 的箔片带正电，B的箔片带负电
B．连接的瞬间正电荷从A向B 移动
C．金属杆中瞬间电荷移动的方向是从B到A， 电流方向是从A 向 B
D．接触后B验电器箔片张开， A 验电器箔片闭合
57．（23-24九年级上·江苏无锡·期中）如图所示实物电路中，下列分析都正确的是（ ）
①只闭合开关S1时，三个小灯泡串联，A1测L1的电流
②只闭合开关S1、S2时，L1和L2被短接，A1和A2的电流大小相等
③三个开关都闭合时，会造成电源短路
④三个开关都闭合时，A2的示数是0.5A，A3的示数是0.4A，则通过L3和L2的电流之差是0.1A
A．①②③B．①②④C．①④D．①②
58．（23-24九年级上·江苏南京·期中）如图所示电路，闭合开关、，小灯泡和均发光，两电表都有示数。下列判断正确的是（ ）
A．电流表只测量灯的电流
B．电流表的示数比的大
C．灯被短路时，也不发光
D．仅断开两个表都没示数
59．（多选）（23-24九年级上·天津和平·期中）如图所示， 闭合开关S后， A₁的示数为1.2A， A₂的示数为0.8A， A₃的示数为1.0A，下列说法正确的是（ ）
A．灯泡L₁、L₂、 L₃是并联的
B．通过灯泡L₁的电流为0.2A
C．通过灯泡L₂的电流为0.8A
D．通过灯泡L₃的电流为0.4A
60．（23-24九年级上·安徽芜湖·期中）如图所示，已知电流表A的示数为，电流表的示数为，电流表的示数为，则通过灯泡的电流是 。
61．（23-24九年级上·全国·期末）如图所示，图甲中当开关S1、S2闭合，S3断开时，灯泡L1、L2均能正常发光，两个电流表的指针位置均如图乙所示，则通过灯L1的电流是 A，通过灯L2的电流是 A。若同时闭合开关S1、S2和S3 （选填“会”、“不会”）有烧坏电源的可能。
62．（23-24九年级上·陕西宝鸡·期中）如图所示，开关闭合后，两个灯泡是 联关系，发现两只电流表的指针恰好偏转到同一位置，若通过L1的电流为0.8A，则电流表A1示数是 ，电流表A2示数是 。
63．（23-24九年级上·山西太原·期中）如图甲所示是一种时尚的烹饪工具——空气炸锅。使用它时发现：空气炸锅通过两个开关可以让电动机和发热管同时工作产生热风，也可以在加热结束后让电动机单独工作吹冷风给发热管降温，但是不会只发热而不吹风，请在图乙的虚线内画出两个开关并完成空气炸锅工作的电路图。
64．（23-24九年级上·江西九江·期中）小聪和小明探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示。
（1）在连接电路的过程中，开关应该 ；
（2）在使用电流表测电流的过程中，小聪试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，出现这一现象的原因是 ；
（3）在实验过程中他们连接了图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯 （填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况可知，该电路存在的主要问题是 。请在图丙上只改动一根导线，使电路符合：、并联，电流表测干路电流，测通过灯的电流，开关控制所有用电器 ；（在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）
（4）他们改正错误后把电流表分别接入图甲电路中的A、B、C处，测出电流如下表；
通过分析得出的结论是：并联电路中， 。多次测量的目的是 。
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
灯泡的灯丝断了
换新灯泡
灯头内的电线断了
连接好
灯头、开关等处的接线松动
检查加固
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
1.5
0.3
0.3
实验次数
支路电流
支路电流
干路电流
1
0.28
0.64
2
0.25
0.25
0.50
3
0.32
0.24
0.56
位置
A
B
C
电流/A
0.24
0.24
0.48
Ia/（A）
Ib/（A）
Ic/（A）
0.16
0.15
0.14
实验次数
A处的电流
B处的电流
C处的电流
1
0.10
0.48
0.58
2
0.20
0.20
0.40
3
0.25
0.30
0.55
实验次数
A处的电流
B处的电流
C处的电流
1
0.10
0.12
0.22
2
0.22
0.24
0.46
3
0.26
0.30
0.56