第06讲 力的合成与分解（课件）-2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）

这是一份第06讲 力的合成与分解（课件）-2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考），共50页。PPT课件主要包含了考情分析目标导航，考情分析，知识导图思维引航，思维导航，考点探究考法突破，主题探究学习，考点一力的合成，考向1合力的范围，考向2作图法求合力，考点二力的分解等内容，欢迎下载使用。

概念：求几个力合力的过程
运算法则：平行四边形法则
平行四边形定则与正交分解
主题导入：在情境迁移中厘清“物理观念”【情境创设】如图甲所示，两个小孩分别用力F1、F2提着一桶水，水桶静止；如图乙所示，一个大人单独用力F提着同一桶水，水桶静止。【快速判断】(1)F1和F2是共点力。(√)(2)F1和F2的共同作用效果与F的作用效果相同。(√)(3)合力F与分力F1、F2之间满足平行四边形定则。(√)(4)水桶的重力就是F1、F2两个力的合力。(×)(5)几个力的共同作用效果可以用一个力代替。(√)(6)在进行力的合成与分解时，要应用平行四边形定则或三角形定则。(√)(7)两个力的合力一定比任一分力大。(×)(8)合力与分力是等效替代关系，因此受力分析时不要重复分析。(√)(9)矢量既有大小又有方向，所以既有大小又有方向的物理量一定是矢量。(×)
(1)定义：如果一个力单独作用的效果跟某几个力共同作用的效果相同，这个力叫作那几个力的______，那几个力叫作这个力的______。
(2)关系：合力与分力是__________关系。
(1)定义：求几个力的______的过程。
知识点3.三个共点力的合力的最大值与最小值
知识点4 几种特殊情况的共点力的合成
考向3　计算法求合力或分力
1.力的分解是力的合成的逆运算，遵循的法则：____________定则或________定则。
(1)按力产生的______分解
①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向。
②再根据两个分力方向画出平行四边形。
③最后由几何知识求出两个分力的大小和方向。
(2)正交分解将力沿相互垂直的两个坐标轴分解，从而求出沿坐标轴方向上的合力，列平衡方程或牛顿第二定律。
①建立坐标系的原则：在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上)；在动力学中，往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。
知识点2.力的分解方法选取原则
(1)一般来说，当物体受到三个或三个以下的力时，常按效果进行分解，若这三个力中，有两个力互相垂直，优先选用正交分解法。
(2)当物体受到三个以上的力时，常用正交分解法。
考向1　力的效果分解法
计算，用力的边角关系算结果
【答案】28N，方向垂直于斜面向上，4N，方向沿斜面向下；
1．定义：将已知量按相互垂直的两个方向进行分解的方法。2．建轴原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(使尽量多的力分布在坐标轴上)；在动力学中，往往以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。3．解题方法：首先把各力向相互垂直的x轴、y轴上分解，然后分别对x轴方向和y轴方向列式求解。 
考点三　活结与死”、动杆与定杆
知识点1 “活结”和“死结”模型分析
知识点2“动杆”和“定杆”模型分析
A. B. C. D.
对A物体由二力平衡可得，绳的拉力等于物体重力，对滑轮由三力平衡得，绳拉力的合力不变，绳的拉力不变，故绳的夹角不变，所以θ不变，由于Q点缓慢地向左移到P点，所以绳子向左移，故A上升，故选项A正确，选项BCD错误。故选A。
(1)此时OA绳与OB绳的拉力分别为多大；
(2)为保证在这一时刻，人能静止在水平面上，需要对人施加一个水平向右的拉力F，求拉力F的范围。
考向3　“动杆”与“定杆”问题
1．活结：当绳绕过光滑的滑轮或挂钩时，绳上的力是相等的，即滑轮只改变力的方向，不改变力的大小。2．死结：若结点不是滑轮，而是固定点时，称为“死结”，其两侧绳上的弹力大小不一定相等。3．动杆：若轻杆用光滑的转轴或铰链连接，当杆平衡时，杆所受到的弹力方向一定沿着杆，否则杆会转动。4．定杆：若轻杆被固定，不发生转动，则杆受到的弹力方向不一定沿杆的方向。
A.耕索对曲辕犁拉力的水平分力比对直辕犁的大B.耕索对曲辕犁拉力的竖直分力比对直辕犁的大C.曲辕犁匀速前进时，耕索对犁的拉力小于犁对耕索的拉力D.直辕犁加速前进时，耕索对犁的拉力大于犁对耕索的拉力
【详解】根据题意对S受力分析如图
【详解】对擦窗工具进行正视图的受力分析如图所示
(1)求此时P、Q绳中拉力的大小；