期末质量检测（试题）-2024-2025学年五年级上册语文统编版

这是一份期末质量检测（试题）-2024-2025学年五年级上册语文统编版，共3页。试卷主要包含了选择题，按要求写字词句，诗文积累，口语交际，快乐阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟，满分：100分。
一、选择题。（12分）
1．下列加点字的读音，错误的一项是（ ）。
A.镜匣（jiá ） B.间隔（jiàn） C.眼眸（móu） D.馈赠（kuì）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）。
A.白鹤 发动机 难以置信 B.糕饼 手电筒 国太民安
C.崩塌 摄氏度 金碧辉惶 D.忙禄 白茫茫 津津有味
3．下列句子中加点字或词解释有误的一项是（ ）。
A.黛之一忽则嫌黑（青黑色） B.九州生气恃风雷（朝气蓬勃的局面）
C.干将发硎（将军） D.吾尝终日不食（曾经）
4．下列对文章的内容理解和情感表达，不够准确的一项是（ ）。
A.琦君的《桂花雨》，写了童年时与桂花相关的美好回忆，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
B.《圆明园的毁灭》主要描述了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的经过，抒发了对祖国灿烂文化的热爱和赞美之情。
C.“暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州”中的“醉”不仅仅是指游人陶醉在美景中的，也是“醉酒”中的“醉”，也是“醉生梦死”的“醉”，写出了诗人林升对南宋统治者贪图享乐、不思收复失地的激愤之情。
D.《鸟的天堂》中记叙了“我”和朋友在两次经过“鸟的天堂”时，分别看到了傍晚静态的大榕树和早晨大榕树上群鸟活动的景象，表达了对自然和生命的热爱和赞美。
5．下列句子排列顺序正确的一项是（ ）。
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框望出去，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生了交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，画中的景色也各不相同。
A.③①④② B.②①④③ C.③②①④ D.①②④③
6．《八仙过海》中，汉钟离过海用的法宝是（ ）。
A.芭蕉扇 B.花篮 C.洞箫 D.宝剑
二、按要求写字词句。（18分）
7．看拼音，写词语。注意把字写规范、美观。（5分）
fán suǒ kù shǔ yǐn bì ài mù táng guǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
8．在下列句子的括号里填上“嘱咐”的近义词。（2分）
（1）老师一再（ ）我们，上窗台擦玻璃一定要加小心。
（2）爸爸按照妈妈的（ ），晚上检查我的作业。
9．按要求，写句子。（5分）
（1）仿照例句，把一个画面写具体。（2分）
例：夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
夜晚，汽车行驶。

（2）读到这样的场景：赵王和大臣们商议说“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”我想到了成语“ ”。由成语“寸草不生”，我想到这样的场景：
10判断题。对的打“√”，错的打“x”。（6分）
（1）《太阳》和《松鼠》这两篇课文都是语言风格相同的说明文。（ ）
（2）《我的“长生果”》一文中，“我”从童年读书和作文中悟出的道理是：作文要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（ ）
（3）“读文章题目时产生疑问，然后带着这些问题去读，会对文章内容理解得更快”，这是提高阅读速度的方法之一。（ ）
（4）吴冠中的《父爱之舟》中描写的“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。（ ）
（5）《梁山伯与祝英台》中，梁山伯与祝英台同窗共读了整整两年。（ ）
（6）《田螺姑娘》一文中，田螺姑娘可怜年轻人和奶奶相依为命，于是下凡来帮忙。（ ）
三、诗文积累。（10分）
11．课文中有美景。在郭沫若的笔下，“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 。”在清少纳言的眼中，“夏天最美的是夜晚。······即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着 在飞行，这情景着实迷人。”
12．诗词中有真情。纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”,表达了词人浓浓的 的感情。《枫桥夜泊中》的“月落乌啼霜满天， ”，表达了诗人旅途中的孤寂忧愁之情。
13．名言中有哲理。勤俭节约是我国的传统美德。司马光曾说过：“由俭入奢易， 。”魏征则这样说：“居安思危， 。”
14．文言文中有美好的祝福。梁启超在《少年中国说（节选）》中，先阐述了中国少年要担负起建设少年中国的责任，然后描绘了少年中国的光辉前途，最后饱含深情地祝福：“美哉，我少年中国， 。壮哉，我中国少年， 。
四、口语交际。（5分）
15．在“我最喜欢的人物形象”交流会上，老师要求我们从《田螺姑娘》、《梁山伯与祝英台》及《八仙过海》中选一个最喜欢的人物介绍给大家，要求是：说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部作品，你为什么喜欢这个人物（这点要分条讲述，把理由说清楚）。请你把讲话稿写在下面横线上。


五、快乐阅读。（25分）
（一）读《慈母情深》选段，完成后面的练习（11分）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌状态······
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去······
片段中哪些地方让你感到“慈母情深”，为什么？（4分）

17．细读第④自然段，从反复出现的“立刻”这个词中，你从中感受到了什么？（2分）
18．联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”？（2分）

回忆你生活中“鼻子一酸”的经历，请用几句话写下来。（3分）

（二）课外阅读《做个快乐的读书人》（节选）（14分）
①爸爸跟你说，读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。
②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话-孔子说：（1）“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：（2）“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠空想却不去学习，会变得迷蒙。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些
自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有好的收获的。
④孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”
20．文中划横线中是孔子说的两句话，猜其原文，依次是（ ）（ ）。（2分）
A.三人行，必有我师焉 B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.学而时习之，不亦乐乎 D.温故而知新，可以为师矣
21．梳理信息，把握内容要点。（5分）
（1）第①段写了爸爸告诉我读书的三种形式，分别是： 可以看出 ，爸爸不希望我用“ ”这种方式去读书。
（2）第②段写了爸爸告诉我读书要 三种方式结合。
（3）第③段写了爸爸举例告诉我读书要
（4）第④段写了爸爸
22．第③段中作者用“种番茄”作比方来形象地说明了一个什么道理？你同意作者的观点吗？请说说你的看法？（3分）


23．下列说法中，符合短文意思的一项是（）。（2分）
A.爸爸主张“读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛”，读得越多越好。
B.爸爸认为书里的学问是“活的”，阅读时用心思考，把学到的知识加以运用，才会受益无穷。
C.爸爸认为，只要勤读书，一个礼拜读两千多页书，就能做到学以致用。
24．选文是作者写给孩子的一封信中的片段，从中我们可以，作者的目的是：（2分）
六、习作。（30分）
小汽车已经成为了现代人必不可少的日常交通工具。相信你对它也了解不少，请写一篇说明文，介绍一下小汽车。
要求：1．写清楚小汽车的主要特点；2．用上恰当的说明方法；3．可以从不同的方面分段去介绍小汽车；4．题目自拟，内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整，不少于400字。