内蒙古呼和浩特市土土默特左旗东方学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题
展开一、积累与运用
1.
鞠 dǒu 逊 gèn
“无时无刻”之后加“不”(或将“无时无刻”改为“时时刻刻”)
(3)顿号(或、)
2.
③②①
B
写出榜样的名字(1分),写出榜样的作品、产品或成长经历(2分),榜样的其他内容(酌情给1分),语言流畅,与示例接近(1分)。
示例:“两弹元勋”邓稼先,隐姓埋名,呕心沥血,为中国核事业发展作出重大贡献。
(1)(每句1分,有错别字不得分)
①会当凌绝顶
②一览众山小
③(予独爱)莲之出淤泥而不染
④濯清涟而不妖
⑤不畏浮云遮望眼
⑥自缘身在最高层
⑦落红不是无情物
⑧化作春泥更护花
(2)B.“说”是古代的一种记叙性文体,大多是借一种事物或现象来抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,与现代的杂文颇为相似。
二、阅读与鉴赏
(一)名著阅读
D
5.正确举出人物名字1分,解释名字表层含义1分,解释名字深层含义或与主题关系1分,文从字顺,表达流畅1分。
古诗文阅读
6.(3分)(1)知道(2)这(3)②
7.(4分)①他的住宅旁边种着五棵柳树,就以此为号。
②没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵,没有官府的公文使身体劳累。
8.(3分)C《陋室铭》引证古迹、古语作结,把陋室与诸葛孔明的南阳草庐、扬雄的成都宅第相比,意在进一步说明陋室的不陋;引用孔子“何陋之有”,更是表达作者以贤人自比的自勉之情。
9.(3分)三篇文章中的住宅主人皆可。明确表达自己的观点得1分,颜回的生活态度得1分,两者确有相似之处得1分。可从安贫乐道,注重内心道德修养,注重生活情趣的高雅来答题。
(三)现代文阅读
10.(3分)课余自修古籍;聆听“我们”背诵唐诗;给“我们”讲诗;给小妹写题词。(四点之中任意答出三点即可得分)
11.(3分)通过对我们的神态描写,生动传神地写出了父亲为我们讲诗时的情景,侧面写出了父亲深厚的诗歌修养以及父亲对我们的教育和熏陶。(神态描写、侧面描写得1分,结合文章内容1分,突出人物形象特点1分)
12.(4分)面对国家危亡,不能只是埋首于学问,要敢于挺身而出;我们在学习生活中,也不应该只限于书本知识,而要关心社会生活,积极参与实践,学以致用。(从课文角度分析2分,从个人角度分析2分,语言表达不当酌情减分)
13.(4分)从做学问的角度来说,热爱并钻研祖国优秀的典籍文化;从爱国行为来说,坚决同反动派斗争到底。(两个角度,每个角度各2分,语言表达不当酌情减分)
(四)非连续性文本阅读
14.(3分)高速(速度快);服务质量好;价格低(价格便宜)(每点1分)
15.(3分)
D.集大原高铁是我国铁路网中一条南北走向线路。
16.(4分)集大原高铁设计时速250公里,新建线路约268.3公里,(1分)北起乌兰察布,南至原平西。(1分,写出走向也可以得分)全线共设乌兰察布、丰镇北、大同南、怀仁东、应县西、山阴南、朔州东、代县西8座车站,(1分)其中,丰镇北、应县西、山阴南、朔州东、代县西为新建车站,怀仁东为既有改建车站(1分)。
三、(30分)表达与写作(17、18题任选一题完成)
17. 本题考查命题作文。“读懂”是一个动补式的动词,读得怎么样,懂了。结合“渐渐”细品一下,就会感到这中间有一个从不懂到懂,从不理解到理解的过程。“他(她)可以是生活中身边的人:父母、老师、同学等;可以是历史或文学作品中的人:屈原、苏轼、李清照、鲁迅、林黛玉、诸葛亮、保尔……“我”限定了文章的写作主体及人称,文章必须采用第一人称的方式,写自己的亲身经历和真实感受,不能写他人。所以文章的立意范围很广,取决于作者对“他(她)”的定义是什么。如:读懂了父亲深沉而不善表达的爱,读懂了鲁迅心中的悲愤,读懂了什么是真正的宽容……本文适合写成记叙文或记叙性散文。要通过具体生动的事例,表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事,就要将事情的来龙去脉交代清楚,突出读与懂的过程;如写多件事,就要注意叙事的简洁明了,注意中心的高度统一。构思上,可以先从回忆开始写起,先写对“他(她)”不解、误会,过程要有心理等描写,然后无意间发现了“他(她)”的真实举动或听到了你的真实想法,让“我”恍然大悟,改变了对“他(她)”的看法,然后表达了对“他(她)”的敬意。从生活中选取写作对象,以真实事件寄托自己对“他(她)”的真挚感情。
18.本题考查全命题作文。作文标题“今天,我想和你谈谈”。要仔细审题干,特别是“题目中‘你’是名著的作者或名著中的人物。也就是说“你”可以是“屈原”“李白”“林黛玉”“范进”“祥子”等。注意运用第二人称,对话的态度要诚恳,措词得当,用语应文明,要以理服人。
大作文评分标准起评分:18
A级(26分以上)
B级(20---25分)
C级(14--18分)
D级(18分以下)
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