2024年烟台中考道德与法治经验交流 《教而有思定方向 研以致远待花开》 课件

这是一份2024年烟台中考道德与法治经验交流 《教而有思定方向 研以致远待花开》 课件，共27页。
深研课程标准 把握教学方向
深入研读课程标准，明确教学目标，实施教学，让学生能学有所得，学有所获，落实课程标准的要求和学科核心素养的培养。
主人翁意识、担当精神、有序参与
自尊自信、理性平和、积极向上、友爱互助
政治方向、价值取向、家国情怀
个人品德、家庭美德、社会公德、职业道德
宪法法律至上、权利义务相统一、守法用法意识和行为、生命安全意识和自我保护能力
核心素养是2022版课程标准的一根红线，贯穿课程标准的全过程，统领课程标准的各部分。
课程标准P49： 要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验，促进感悟与建构。要采取热点分析、情景体验等方式引导学生开展自主探究与合作探究，让学生认识社会。
课程标准P52： 学业水平考试充分体现基于核心素养的命题导向与立意，正确处理核心素养与课程内容、任务、情境之间的关系，有效测评学生学业成就，落实素养导向的课程改革要求。
1.考查规则意识、安全意识、生命观念、法治意识和道德素养；2.考查学生的阅读能力、分析能力以及语言表达能力等综合素质。
道德修养、健全人格和法治观念等学科素养
深研教材体系 为教学增智赋能
认真研读教材，细致分析教材体系，深入挖掘每章节上的核心知识点，结合学生实际，创新整合教学资源，为教学提质增效。
个人与家庭、学校、集体
夯实基础知识，知识清晰化；构建思维导图，知识关联化；利用限时训练，知识能力化；整理课堂笔记，知识内驱化；
新授课上：可采用多种教学模式，打造高效课堂；复习课上：可使用思维导图、核心必考句和链接中考真题，提升课堂的高质量。
凝聚集体智慧  共享优质资源
加强师资培训，提升教研能力
开展集体活动，凝聚集体智慧
整体统筹 构建专题 助力中考
关注时政热点 理论联系实际
时政素材是学生学习兴趣的支点
中国体育军团掀起“青春风暴”
China Travel”火爆出圈
“问政山东” 栏目走红
电视剧《山花烂漫时》热播
《黑神话:悟空》是一款由中国游戏公司游戏科学开发的动作角色扮演游戏，以中国古典名著《西游记》为背景，以其精美的画面、独特的玩法和对中华神话的深刻展现，赢得了全球玩家的关注和赞誉。 游戏在 2024年8月20 日全球同步解锁，被新华社誉为“用世界品质讲中国故事”的勇敢尝试，并被网友誉为“国产游戏之光”。 《黑神话:悟空》是传统文化与现代科技的完美结合，向世界展示了中国文化的魅力,彰显出中国文化强大的吸引力和与时俱进的创新力。
《黑神话·悟空》火爆全球
①中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新，游戏推动了中华文化的创造性转化和创新性发展。②游戏火爆全球，向世界影显了中国文化的实力，有利于增强国人的文化自信，增强我们的文化软实力，同时有利于丰富世界文化的多样性，促进中外文明的交流与互鉴。
弘扬了团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
游戏制作精良，向世界展示了我国游戏的最新制作水平，表明创新是引领发展的第一动力，有利于推动我国游戏行业及文化、服务贸易的高质量发展。
尊重和保护知识产权，保护知识产权就是尊重创造、保护创新。建议玩家通过合法渠道购买和下载游戏，以支持游戏开发者的创作工作并保障自己的网络安全。
网络是把双刃剑，沉迷网络会影响工作生活和学习，应该合理利用网络，安排好作息、适度游戏。
命题6:旅游经济和文物保护
由于游戏中融入了大量的山西古建筑塑像和壁画的元素，黑悟空游戏大卖有可能引爆山西旅游热度，促进当地文物保护工作及旅游业的发展。
深究各种真题 提升关键能力
精选历年的模拟和中考真题，深入分析命题趋势与考查重点。通过训练，强化学生对知识点的理解与运用，提升解题技巧与思维能力，为备考中考打下坚实基础。
研习中考真题 提升关键能力
精选历年中考真题，深入分析命题趋势与考查重点。通过模拟训练，强化学生对知识点的理解与运用，提升解题技巧与思维能力，为中考备考打下坚实基础。
I卷上：社会主义核心价值观、个人品德、违法行为、学习、认识自己、宪法的实施，文化、所有制经济、港澳、政府建设等。
II卷上：个人品德、国家对未成年人的网络保护、如何利用网络、科技创新、民主政治及经济建设等。
21【生活在线】22【网络保护】（品德修养、责任担当、合理利用网络）
23【北斗闪耀】、22【网络保护】（从国之大计、重大战略、国家立法）
25【烟台发展】（烟台创新性实践成果、产生的影响）
24【社区治理】（社会热点话题、民主政治）
注重考查学生的学科阅读能力、审题能力、综合分析能力、思维表达能力、应用实践能力等学科关键能力
问题1：对基础知识掌握不牢，口语化严重，未使用专业术语作答
问题2：不仔细分析设问，不会结合材料分析出知识点，导致作答时，答非所问或思路混乱
问题3：阅读能力欠缺，忽视材料中关键词信息，脱离材料答题
问题4：卷面书写潦草，版面杂乱，关键核心语出现了错别字
审设问 范围、题型、角度、主体、分值审材料 勾画材料中的关键信息回扣课本 考查哪个方面的知识点；准确作答 结合材料归纳总结，整理答案。
选项说法错误或太过绝对，如“杜绝”、 “消除”、“彻底解决”、“所有”、“一切”、“唯一”、“绝对”等等
1.归类专项题型 进行强化训练
20个选择题:约10分钟1个点评题：约3分钟1个材料题：约10—15分钟
2. 探索模板教学 规范答题格式
一般思路：“谁”用什么“方式”解决“什么”问题 (注:主体一定要写;措施针对性要强)主体 ①国家(人大、政府、法院、检察院、监委、相关部门……) ②社会、社区 ③集体(学校、家庭、企业……) ④公民个人(青少年……)措施 ①法治 国家--(人大)科学立法； (政府)严格执法；(法、检)公正司法；普法教育； 青少年--尊法、学法、守法、用法维权、护法等 ②德治 加强思想道德建设--提高道德修养、道德素质等 ③解决问题的国策、战略、政策等，如创新驱动发展，绿色发展等…