广东省汕头市潮南区2023-2024学年六年级上学期期末语文检测卷(B)

这是一份广东省汕头市潮南区2023-2024学年六年级上学期期末语文检测卷(B)，共10页。试卷主要包含了基础知识，阅读积累，表达运用等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识。（30分）
1．下列加点字的读音，完全相同的一组是（ ）。
A．畜生/牲畜 提供/供品B．扁舟/扁豆 卷头发/烟卷
C．裂缝/缝补 人参/参差D．剥削/瘦削 吞没/淹没
2．看拼音，写词语。
3．用“静”字组成四个不同的词语填入句中的横线上。
（1）孩子呼吸均匀而 ，睡得正香甜。
（2）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的 。
（3）乱哄哄的教室里，老师一进来立刻就 下来。
（4）一天夜晚，贝多芬在 的小路上散步。
4．把词语补充完整，并按要求答题。
（1）把下面的四字词语补充完整。
心裁 余音 精 神
忐忑 风霜 神 注
（2）在这些词语中，“ ”和“ ”是对近义词。
（3）他听见脚步声，抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛苦。（选词填空）
5．按要求改写句子。
（1）有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改变语序，保持句意不变）

（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

（3）我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快。（用加点的词语造句）

（4）微笑是甘甜的清泉，滋润干枯的幼苗。（仿写句子）
微笑是 ， 。
（5）用修改符号修改病句。
我一定要严肃要求自己，改正不好的缺点，争做最棒的学生。
二、阅读积累。（35分）
6．根据你的积累和理解填空。
（1）《西江月·夜行黄沙道中》这首词从嗅觉和听觉两个方面捕捉夏夜景物的两句是： ， 。
（2）春天五彩缤纷，我想用朱熹的“ ， ”这句诗来形容。杜牧的“ ， ”写出了江南春天的美景。
（3）有位年轻的改革家取得了巨大的成功，有记者问及其成功的秘诀，他只是念了一句鲁迅的名言：“其实地上本没有路， ， 。”
（4）根据《伯牙鼓琴》这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“ ”，用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。《京剧趣谈》通过富有趣味性的的语言向我们介绍了京剧中的 和 ，表现了京剧的艺术特点和无穷魅力。
阅读课文片段，按要求答题。
①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
②我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
③我在蒙胧中，看见一个好的故事。
④这故事很____________，________________，________________。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
7．将文段补充完整，这三个词语也是作者对“好的故事”的 。
8．文段①写的是 。第一句表明作者 。“又不是”“早熏得”让我们感受到作者 的心境。
9．文中画波浪线线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？


阅读短文，按要求做题。
真 花 不 语
小麦花大概是花期最短的花吧，它的一生只开五分钟。然而，它结出的饱满而灿烂的果实，却人人都离不开它。小麦花告诉我：花的价值不在于花期长短，而在于结出的果实。
桂花大概是世界上最小的花吧，它小小的花瓣被硕大的绿叶挡住，可它的醉人香气却飘出十里，沁人心脾。桂花对我说：用香气芬芳整个世界，何必在乎体积。
于是，我明白：花期长的花不一定结果，艳丽妖娆的一般不香，香的往往不妖娆，又艳丽又香的往往有刺，既能结出果实又芳香迷人的花往往最平凡。
真花不语，因为它忍得住生命的苍凉与寂寞。大哲学家尼采说：“谁终将声震人间，必长久深自绒默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”于是他独自坚守，在极度的孤寂中，独自面对人类的灵魂，让思想的火花在宁谧中绚烂绽放。
著名主持人白岩松也说：“好的长跑选手在刚开始时都不争第一。”因为他们知道，目标是____，而不是____。于是，他静心专注事业，不以诙谐幽默的语言取悦大众，不以犀利狂放增加噱头，他只是沉着冷静以深刻的思想与悲天悯人的情怀，绽放出温和而又持久的色彩。
真正有所作为的人，因为心中有所坚守，有所追求，才能在时间的横流中“一点无尘自有香”，默默为世人奉献自己如花的芬芳。
千百年时间的荒野里，孔子不语，周游列国；苏武不语，牧羊守节；徐霞客不语，翻山越岭；钱钟书不语《管锥编》，问世。人生正如一个缓慢而壮烈的花期，我们只需一心绽放，无需多语。
10．作者观察到：小麦花期短，但 ；桂花花儿小，但 ；既能结出果实又芳香迷人的花 。
11．照样子，写词语。
翻山越岭（含有近义词）
12．在文中找出尼采的想法和他的做法。

13．在文中的横线上填上恰当的语句，请注意斟词酌句，对仗工整。

14．结合短文内容，说说你对“真花不语”的理解。

三、表达运用。（35分）
15．口语交际。
学校食堂里，有的同学把吃不完的饭菜倒进垃圾桶，还有的用馒头打闹玩耍，甚至认为现在条件好了，浪费一点没关系。对这些现象，你有什么看法呢？




16．习作。
同学们，你们平时的学习生活一定很丰富吧！难忘的升旗仪式、趣味运动会、课间小游戏……这些活动中会有很多难忘的场面，请选择一个印象最深的活动写一篇习作。
要求：把活动的过程写具体，既要关注整个场面，也要写出个别同学的表现，并写出自己的体会。题目自拟，不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A项不同，“提供”的“供”读音为：“gōng”，“供品”的“供”读音为：gòng；
B项不同，“扁舟”的“扁”读音为：“piān”，“扁豆”的“扁”读音为：biǎn；
C项不同，“裂缝”的“缝”读音为：“fèng”，“缝补”的“缝”读音为：féng；“人参”的“参”读音为：“shēn”，“参差”的“参”读音为：cēn；
D项相同。
故答案为：D
【点评】考查了对汉字读音的理解。注意平时大量练习 ，加强积累与识记，才能达到熟能生巧的效果。
2．【答案】刺猬；山涧；苔藓；爆炸；慷慨
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，“刺猬”都是左右结构，偏旁是：“犭”，不要写成“刺胃”；“山涧”的“山涧”是左右结构，偏旁是：“氵”，不要写成“间”；“苔藓”的部首都是：艹，是上下结构，不要写成“台鲜”；“爆炸”的偏旁都是：火 ，都是左右结构；“慷慨”都是左右结构，偏旁都是：忄，不要写成“慷概”。
故答案为：刺猬、山涧、苔藓、爆炸、慷慨
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．【答案】（1）平静
（2）宁静
（3）安静
（4）幽静
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）结合语境，“静”可组词“平静”，指（心情、环境等）没有不安或动荡。
（2）结合语境，“静”可组词“宁静”，指安静；平静。
（3）结合语境，“静”可组词“安静”，指没有声音；没有吵闹和喧哗。
（4）结合语境，“静”可组词“幽静”，指（形）幽雅清静。
故答案为：（1）平静；（2）宁静；（3）安静；（4）幽静
【点评】考查了组词，注意结合语境做题，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力。组词填空，可放在句子中结合词义来进行。也可在理解词语的意思的基础上，结合语境分析。
4．【答案】（1）别出；袅袅；聚；会；不安；饱经；全；贯
（2）聚精会神；全神贯注
（3）饱经风霜
【知识点】词语含义的理解；补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）别出心裁：独创一格，与众不同。余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。聚精会神：形容集中精神，专心一意。忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。风霜：比喻生活中的痛苦、挫折。全神贯注：全副精神高度集中。
（2）聚精会神：形容集中精神，专心一意。全神贯注：全副精神高度集中。“聚精会神”与“全神贯注”是对近义词。
（3）饱经风霜：比喻经历了很多艰难困苦的磨练。
故答案为：（1）别出、袅袅、聚、会、不安、饱经、全、贯；（2）聚精会神、全神贯注；（3）饱经风霜
【点评】本题考查了学生补充词语的能力。完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累完成。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
5．【答案】（1）我们有一段时间全迷上了斗竹节人。
（2）贝多芬说：不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（3）傍晚的天空是那么美丽，那么迷人。
（4）大海中的灯塔；指引前进的方向
（5）我一定要严格要求自己，改正不好的缺点，争做最棒的学生。
【知识点】仿写；其他语言表达
【解析】【分析】（1）根据题干内容，把“我们”放在最前面。示例：我们有一段时间全迷上了斗竹节人。
（2）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。因此，贝多芬说：不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（3）根据题干内容，加点词为“……那么……，那么……。”造句时注意语言通顺。
（4）首先需要正确判断所模仿的句子的修辞手法，再根据具体的知识点思考、组织语言、仿写。例句中，把“微笑”比作了“甘泉”，所以是比喻的修辞手法。比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。
（5）搭配不当。分析句子主干“我要求自己，改正缺点，争做学生”，可知“严肃”和“要求”搭配不当。修改：“严肃”改为“严格”。我一定要严格要求自己，改正不好的缺点，争做最棒的学生。
故答案为：（1）我们有一段时间全迷上了斗竹节人。（2）贝多芬说：不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（3）傍晚的天空是那么美丽，那么迷人。（4）大海中的灯塔、指引前进的方向；（5）我一定要严格要求自己，改正不好的缺点，争做最棒的学生。
【点评】本题考查了句子改写、句子仿写、造句。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，再结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。改写是在综合性学习中比较常见的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的特点，按照题目要求进行改写，学生在平时的学习中要注意积累并正确运用各类句型的改写方法和技巧。
6．【答案】（1）稻花香里说丰年；听取蛙声一片
（2）等闲识得东风面；万紫千红总是春；千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风
（3）走的人多了；也便成了路
（4）知音；高山流水；马鞭；亮相
【知识点】格言、名言；古诗词默写
【解析】【分析】（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。
（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”意思是：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。出自宋代朱熹的《春日》。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的意思是：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。
（3）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话出自鲁迅作品《故乡》。意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的；有了希望，并且旦春始弊迟斗终如一的追求、奋斗、实践，那么希望才有可能实现。
（4）《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与钟子期之间深厚的友情和互相理解的故事。伯牙是一位善于弹琴的音乐家，而钟子期则是一个具有很高音乐鉴赏能力的听众。伯牙在弹琴时，心里想着高山和流水，钟子期都能够准确地表达出伯牙的心意。这种心灵相通的关系被称为知音。后来，钟子期去世，伯牙认为世上已无知音，于是决定终生不再弹琴。这个故事展现了知音之间的深厚情感和对真挚友谊的珍视。《京剧趣谈》主要内容：介绍京剧中“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈自豪感。
故答案为：（1）稻花香里说丰年、听取蛙声一片；（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春；千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；（3）走的人多了，也便成了路；（4）知音、高山流水、马鞭、亮相
【点评】本题考查诗歌默写、名言警句。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
【答案】7．美；幽雅；有趣；概括总结
8．环境描写；所处的环境昏暗；苦闷、压抑
9．比喻；描写了故事中的人和事的美好，激起了读者的阅读兴趣。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
7．结合课文内容，这故事很美，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。书写时“幽雅”不要写成“优雅”；这三个词语是对“好的故事”的概括总结；
故答案为：美；幽雅；有趣；概括总结
8．结合短文内容，第①自然段是环境描写，“灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。”这句表明作者当时所处的环境非常昏暗；“又不是”“早熏得”表现了作者苦闷、压抑的心情；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：环境描写；所处的环境昏暗；苦闷、压抑
9．这句中把“人和事”比作“云锦”，运用比喻的修辞手法，描写了故事中的人和事的美好，激起了读者的阅读兴趣。结合自己对句子的理解，进行作答。
故答案为：比喻；描写了故事中的人和事的美好，激起了读者的阅读兴趣。
【答案】10．它能结出果实；它的醉人香气却飘出十里；往往最平凡
11．呼风唤雨；粉身碎骨
12．谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊 他独自坚守，在极度的孤寂中，独自面对人类的灵魂，让思想的火花在宁谧中绚烂绽放。
13．终点的胜利、半途的喝彩
14．真正有作为的人，心中有坚守，有追求，才能默默为世人奉献。
【知识点】状物类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．考查了根据课文填空，结合句子“花的价值不在于花期长短，而在于结出的果实；可它的醉人香气却
飘出十里，沁人心脾；既能结出果实又芳香迷人的花往往最平凡”可知答案。
故答案为：它能结出果实、它的醉人香气却飘出十里、往往最平凡
11．根据题干内容，“翻山越岭”含有近义词的词语，仿写时注意。示例：呼风唤雨、粉身碎骨。
故答案为：呼风唤雨、粉身碎骨
12．考查了句子的理解，结合句子：大哲学家尼采说：“谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”于是他独自坚守，在极度的孤寂中，独自面对人类的灵魂，让思想的火花在宁谧中绚烂绽放。可知答案。
故答案为：谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊 他独自坚守，在极度的孤寂中，独自面对人类的灵魂，让思想的火花在宁谧中绚烂绽放。
13．考查了根据课文填空，结合“好的长跑选手在刚开始时都不争第一。”考虑目标是什么，而不是什么，可以想到：是终点的胜利，而不是半途的喝彩。
故答案为：终点的胜利、半途的喝彩。
14．查了词句的理解，结合课文句子“既能结出果实又芳香迷人的花往往最平凡。”“人生正如一个缓慢而壮烈的花期，我们只需一心绽放，无需多语。”让我们感受到要想真正有所作为，心中要有追求，有坚守，才能为人类做贡献，这就是“真花无语”的含义。
故答案为：真正有作为的人，心中有坚守，有追求，才能默默为世人奉献。
15．【答案】我认为浪费粮食是不对的。每一粒粮食都来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，我们不能够浪费，哪怕现在条件好了，粮食也都是珍宝，我们要好好珍惜，不能浪费。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】做好本题需要学生认真审题，结合自己的理解，围绕珍惜和节约粮食解答，注意语言简洁，语句通顺。
故答案为：我认为浪费粮食是不对的。每一粒粮食都来之不易，是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，我们不能够浪费，哪怕现在条件好了，粮食也都是珍宝，我们要好好珍惜，不能浪费。
【点评】本题考查口语交际。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
16．【答案】 一次难忘的活动
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是“猛虎队”，另一个是“雄鹰队”。我被分到了“雄鹰队”。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向“猛虎队”，一会儿又移向“雄鹰队”，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们“雄鹰队”胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题的叙事作文，要求选择你印象深刻的一次活动写一篇作文。你都参加过哪些活动?把你印象最深刻的一次活动写下来和同学们分享。写活动要求写清楚“六要素”，要把活动或者事情的时间、地点、人物和活动或者事情的起因、经过、结果写出来，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，可采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
【点评】本文选取难忘又有意义的校园拔河活动来写，重点写了紧张激烈的场面活动和自己的亲身感受，最后总结活动感受：团结力量大的道理，要树立克服困难的信心。cì wei
shān jiàn
tái xiǎn
bà zhà
kāng kǎi