小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第2课 彩绘玩具教学设计

这是一份小学美术苏少版（2024）一年级上册（2024）第2课 彩绘玩具教学设计，共3页。


课题
《彩绘玩具》
主备人：
教学目标
知识与技能目标：学生能够认识常见的彩绘玩具，了解彩绘玩具的色彩和图案特点；掌握基本的彩绘工具使用方法，如彩笔、颜料等，能够用彩绘的方式装饰简单的玩具模型。
过程与方法目标：通过观察、欣赏彩绘玩具，培养学生的观察力和审美能力；在彩绘实践过程中，提高学生的动手能力和色彩运用能力。
情感、态度与价值观目标：激发学生对彩绘玩具的兴趣，体验彩绘创作的乐趣；培养学生的耐心和细心，增强学生的自信心和创造力。
教学重点
了解彩绘玩具的色彩和图案特点；掌握彩绘工具的使用方法，能够熟练进行彩绘装饰。
教学难点
运用丰富的色彩和创意的图案进行彩绘，使玩具具有独特的艺术效果；在彩绘过程中注意色彩搭配的协调性和图案布局的合理性。
教学准备
教师准备：各种彩绘玩具实物、彩绘玩具图片资料、彩绘工具（彩笔、颜料、调色盘、画笔等）、空白玩具模型（如石膏小熊、木制小房子等）、展示架。
学生准备：提前准备好自己喜欢的小玩具（可选）、绘画围裙（可选）。
教学环节目标分析
教学过程设计
二次备课
导入（5 分钟）
展示一些色彩鲜艳、图案精美的彩绘玩具实物，如彩绘陶瓷娃娃、彩绘汽车模型等，吸引学生的注意力。提问：“小朋友们，你们看这些玩具漂亮吗？想不想自己也把玩具变得这么漂亮呢？” 引导学生观察玩具上的色彩和图案，激发学生的兴趣。
导入环节可增加互动，让学生说一说自己最喜欢哪个彩绘玩具及原因，提高学生参与度。展示实物时，可将玩具放在不同角度，让学生全面观察。
知识讲解（10 分钟）：通过图片展示不同风格的彩绘玩具，介绍彩绘玩具的历史文化背景；讲解彩绘玩具常见的色彩搭配，如红与绿、蓝与黄等对比色搭配，以及同色系的深浅搭配；分析彩绘玩具上的图案类型，如卡通形象、花卉图案、几何图形等，让学生了解图案的构成和设计方法。
知识讲解时，结合生活中的实例讲解色彩搭配，如交通信号灯的红黄绿对比色。图案分析可引导学生观察教室中的装饰图案，加深理解。
工具介绍（5 分钟）
向学生介绍本节课要使用的彩绘工具，如彩笔的不同类型（水彩笔、油画棒）及其特点，颜料的使用方法（调色、稀释），画笔的选择和使用技巧等；演示如何正确使用工具在空白纸上进行简单的彩绘练习，如画一条彩色的线条、涂一个色块等，让学生熟悉工具的操作。
工具介绍时，可邀请学生上台尝试使用工具，及时纠正错误操作。彩绘练习时，鼓励学生尝试不同工具组合，发现不同效果。
示范彩绘（10 分钟）
教师选择一个空白玩具模型，如石膏小熊，进行彩绘示范。边示范边讲解步骤，如先用铅笔轻轻勾勒出图案轮廓，再用彩笔或颜料填充颜色，注意色彩的均匀和过渡；示范过程中，强调图案设计的创意性，如给小熊穿上不同颜色的衣服、添加独特的装饰等；展示如何运用不同的线条和笔触表现不同的质感，如用流畅的线条表现小熊的毛发，用短线条表现衣服的纹理等。
示范彩绘时，可准备一个放大的模型或在投影仪下进行示范，让学生更清楚细节。邀请学生提出创意想法，融入示范中，增强学生参与感。
学生实践（15 分钟）
学生选择自己喜欢的空白玩具模型，根据自己的创意进行彩绘。教师巡视各小组，指导学生的彩绘过程，帮助学生选择合适的色彩和图案，提醒学生注意色彩不要涂到模型外面，保持画面整洁；鼓励学生大胆发挥想象，尝试不同的色彩组合和图案设计；引导学生之间相互交流和分享创意，营造积极的创作氛围。
学生实践前，让学生先在纸上简单设计自己的彩绘方案，再进行操作。巡视时，对于色彩搭配困难的学生，提供一些色卡或配色建议。鼓励学生互相帮助，共同完成作品。
作品展示与评价（10 分钟）
组织学生将彩绘好的玩具放在展示架上。每个学生介绍自己作品的创意和彩绘过程，如为什么选择这样的色彩和图案，在彩绘过程中遇到了哪些问题及如何解决的；其他学生进行评价，从色彩搭配、图案设计、创意等方面发表看法，给予表扬和建议；教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对表现优秀的学生给予奖励，如小贴纸、小画笔等。
作品展示与评价时，可先让学生在小组内互相欣赏和评价，推选优秀作品参加班级展示，增加学生展示机会。评价过程中，引导学生用积极的语言评价，如 “我觉得这个作品很有创意，因为……”
课堂总结（5 分钟）
回顾本节课的主要内容，包括彩绘玩具的色彩和图案特点、彩绘工具的使用方法、彩绘的步骤和创意发挥等；鼓励学生在课后继续用彩绘的方式装饰自己的小物品，如文具、旧玩具等，或者尝试用不同的材料和方法进行彩绘创作；布置课后拓展任务，让学生收集生活中的废旧物品，思考如何将其改造成彩绘作品，为下节课做准备。
课堂总结时，让学生回顾自己在本节课中的收获和进步，教师进行补充和鼓励。课后拓展任务可提供一些废旧物品改造的案例，启发学生思路。
板书设计
1. 彩绘玩具特点：色彩搭配、图案类型
2. 彩绘工具：彩笔（水彩笔、油画棒）、颜料、画笔等
3. 彩绘步骤：勾勒轮廓、填充颜色、细节处理
4. 创意发挥：色彩组合、图案设计
教学反思
在教学过程中，学生对彩绘玩具表现出较高的兴趣，但在色彩搭配和图案设计的创意方面，部分学生可能需要更多的引导。在今后的教学中，可以准备更多色彩搭配和图案设计的范例供学生参考，同时开展小组创意讨论活动，激发学生的创新思维。在工具使用上，个别学生可能出现不熟练或不规范的情况，需要加强个别指导，确保学生能够正确、熟练地使用彩绘工具。此外，在作品评价环节，可以引导学生从更多元的角度进行评价，如作品的文化内涵、与生活的联系等，提高学生的审美和文化素养。