江苏省扬州市梅岭集团2024-2025学年七年级上学期11月期中考试语文试题

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（3）A
2. D
3.随君直到夜郎西
岐王宅里寻常见
遥怜故园菊
枯藤老树昏鸦
风正一帆悬
博学而笃志
学而不思则罔，思而不学则殆。
4.（1）内容上的错误:只写了“明天下午”，没有具体时间。
词上的错误:使用了“拙见”。
格式上的错误:日期和署名顺序写反了
(2) C
(3) 友谊是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田。
友谊是一盏明亮的路灯，照亮我们前行的旅途。（结构对称，意境吻合即可）
（4）示例一：曹操，我钦佩他慷慨激昂的诗篇，一统天下的抱负，求贤若渴的诚意。
示例二：李白，我钦佩他一生不媚权贵，风流不羁，一身傲骨，一身才华，秀口一吐就是半个盛唐。
示例三：鲁迅，我钦佩他爱恨分明，乐于奉献的精神，一盏灯，一支笔，一个人，却撑起了整个中华民族的脊梁。
示例四：海伦•凯勒，我钦佩她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
示例五：孔子，我钦佩他视“仁”“礼”为道德的最高准则，创立儒家学说，他的思想处处闪耀着智慧的光芒。
5.①从百草园到三味书屋 ②长妈妈给“我”买来《山海经》。
③认真、负责、热忱、没有民族偏见高尚的品质（写一点即可）
6.C
7.示例一：读《琐记》。我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼，看到孩子们吃冰不会阻止，还笑着鼓励。但是成年以后回想起来，鲁迅发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌的妇人，总思小孩子吃冰、偷钱，表里不一、心术不正。
示例二：读《五猖会》。我发现当时鲁迅很不理解为什么父亲要在五猖会那天一定要他背《鉴略》,对此感到无奈和厌烦。成年以后，他通过文章揭示了强制的封建教育对儿童天性的摧残，流露出对封建教育的批判。
示例三：读《父亲的病》。我发现当时鲁迅相信中医，想办法救治父亲，面对父亲的死缺乏冷静思考的能力。鲁迅成年以后回想起来，表达了对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的深切痛恨，在感叹中让人体会到人生的悲伤。
8.（2分）示例：细雨密密地下个不停，天地间，如烟雾般迷蒙，淡淡的；又仿佛悬挂着一道薄纱，一切都显得那么清新自然。此时，传来几声杜鹃鸟的啼叫声，更添些许闲适安详。（答对一个得1分）
9（3分）“才”（1分），“又”（1分），忙碌（1分）。表现了作者对乡村生活的热爱之情（或：表达了作者对农民辛勤劳动的赞美之情）。（1分）（意思对即可）
10．①拉，牵； ②偷偷地，暗地里； ③（回头）看； ④同“否”； ⑤A
11．客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听
12. 只要喝粥就行了，何必吃饭呢？
13．【乙】文出自《夙惠》篇。理由：元方和季方在煮饭时忘记放箅子，导致饭煮成了粥，但他们能专心偷听父亲与客人的谈话，并能大致记住内容，且在父亲询问时，能自信地回答，表现出他们从小聪明过人，符合《夙惠》篇中早慧的特点。
【乙】《蒸饭成粥》译文：
有客人在陈太丘（陈寔）家留宿，太丘让元方（陈纪）季方（陈谌）兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“ 为什么没蒸饭呢？” 元方季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。” 太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“ 大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，太丘和客人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“ 既然这样，喝粥就行了，何必吃饭呢？”
14.B
15.①从2017年到2020年，中国益智类玩具零售额逐年递增（或者：与前几年相比，2020年中国益智类玩具零售额增速放缓）；
②消费者购买益智类玩具时，主要考虑它的教育性和趣味性。
16.参考要点：①中国特色的益智类玩具古已有之，历史悠久，而且体现了中华文化的博大精深；②中国特色的益智类玩具不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能让他们亲身体验中国的传统智慧；③益智类玩具兼有教育性和趣味性，适合表弟这个年龄段孩子的成长需要。（含两点即可）
17. ①厌烦（嫌弃、讨厌）老妈 ②理解（心疼、敬重）老妈
18. （1）示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。
（2）示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。
19. 示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。
②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。
③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 （答2点即可）
20. 许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。