小学语文统编版（2024）五年级上册第三单元语文园地背景图课件ppt

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本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。
可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲述。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。
为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。
也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。
还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。
鼻子都气歪了
鼻子都气歪了　　 　 气急败坏前怕狼后怕虎　　　 畏首畏尾盼星星盼月亮 　　 望眼欲穿打开天窗说亮话　　 直言不讳吃水不忘挖井人　　 饮水思源
读一读，比一比，你发现了什么。
今天我为什么找你呢，打开天窗说亮话吧，就是来麻烦你帮忙办一件事儿的。老师直言不讳地指出了我思想上存在的问题，对我帮助很大。
从下面俗语中选一个进行练习，比一比谁说的更自然、生动。
你能说出和下面俗语意思相同的成语吗？
对比默读两段文字，你发现这两段文字的相同之处和不同之处了吗？
内容相同，都是讲述狼和小羊之间发生的故事。
第一段文字只是简略叙述故事的基本内容；第二段文字在第一段的基础上说得更具体，把小羊的可怜无辜和狼的狡猾凶狠刻画得栩栩如生，更能吸引读者。
第二段文字是怎么把故事说得具体的呢？仔细比较两段文字，划出两段文字中不一样的地方。
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
把比较概括的词语的意思用具体情景表现出来；
想象人物对话时的样子和说话内容。
狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呀！ ”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
增加狼的动作和心理活动；想象人物对话时的样子和对话内容；把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。
要把故事情节说具体，就要大胆想象人物当时的样子，说清楚人物当时是怎么想的、怎么说的、怎么做的，使内容更加丰富生动。
仿照例子，练习把牛郎织女初次见面的情节说得更具体，说给小组同学听，互相点评。
乞 巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
林 杰 （831—847），唐代诗人。他小时候就非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章，《全唐诗》存其诗两首。
乞巧： 古代节日，在农历七月初七，又名七夕。这天，女孩子们在庭院穿针引线，向织女乞求心灵手巧。
乞 巧 [唐]林杰
这两个字分别是什么意思呢？
七夕的夜晚，人们抬头仰望浩瀚的夜空。
七夕的夜晚，人们抬头仰望浩瀚的夜空，想象牛郎、织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧，穿过的红线都有几万条了。