广东省茂名市博雅中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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作文审题指导：
“做自己的贵人” 这个题目强调的是依靠自己的力量成就自我。“贵人” 通常指能给予帮助和支持的人，而 “做自己的贵人” 则意味着在面对生活中的困难、挑战和机遇时，通过自身的努力、信念、勇气等品质来实现自我成长和进步。
立意可以围绕以下几个方面展开：（1）强调自我奋斗的重要性，通过自身的努力和拼搏，克服困难，实现梦想。（2）探讨自信、勇气、坚持等品质对个人成长的作用，这些品质能让我们在困境中成为自己的贵人。（3）反思依赖他人与依靠自己的关系，认识到只有自己才是最可靠的贵人。
写记叙类文章要注意紧扣中心选取典型事例，以生动、具体的人与事凸显自己做自己贵人的心路历程和具体表现。写议论文要以题目为中心论点，用典型的事实论据和充分的道理论据阐述“为什么”和“怎么做”。当然，也可以采用演讲词、发言稿、书信、日记等特殊的形式创新写作。大题
题号
分值
参考答案与评分标准
一、积累运用（21分）
1
10
（1）蜡炬成灰泪始干 （2）少年不识愁滋味 为赋新词强说愁 （3）人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
（5）沉舟侧畔千帆过 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年
（每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分）
2
3
（1）纯粹 （2）涵养 （3）不折不挠（一空1分，每错一个字扣0.5分）
3
2
A（“探求”指们对陌生事物和新鲜事物的探索，并试图找寻到答案的行为，“追求”指用积极的行动来争取达到某种目的；“赞誉”的意思是称赞，“推崇”指美好的名誉；“孜孜不倦”指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态，“诲人不倦”指乐于教诲人而不知厌倦。）
4
2
B（语序不当，“自我超越”“自我提升”互换位置）
5
2
示例：我国交通运输综合实力实现大幅跃升
6
2
称呼、问好、商量等礼貌用语1分，邀请的原因、时间、地点等信息完整准确1分。示例：刘叔叔，您好！我所在的九（1）班计划召开“新时代强国成就”主题班会，班主任听说您是市交通局副局长，特别让我邀请您下周二下午16点整到我们班介绍我国交通事业发展的概况。您看可以吗？
二、阅读（49分）
7
3
【解析】B 项都是助词，译作“的”；A.靠近/面对；C.意趣/想要；D.消散/放晴。
8
4
（1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2）我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。
9
3
方是时/予弟子由/适在济南/闻而赋之 (画对1处得1分，超过3处不得分)
10
4
①享受山野生活之趣的快乐(或“就地取材的宴饮之乐”)。欧阳修和苏轼都有用野菜、池(泉)鱼、自酿酒宴宾的快乐。②与人同游的快乐。欧阳修与滁州百姓、宾客同游而快乐;苏轼有“客未尝不从”的快乐。(每点2分)
11
4
示例一:棘阿米巴角膜炎已经困扰了我很久,病重时的畏光、刺痛一度让我情绪异常低落。欧阳修和苏轼的人生态度,让我明白:虽然我的生命之舟遭遇人生的狂风暴雨,但我可以像他们一样,在晦暗的日子里绝不放弃对生命的欢歌。
示例二:面临中考倍感压力的我,经常烦躁、发脾气,甚至一度想放弃。欧阳修和苏轼的人生态度,让我明白:人生的困境是我砥砺节操、磨炼意志的契机,我要勇敢面对，积极迎考。
参考译文：
在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。从台上向南望去，马耳、常山时隐时现，有时似乎很近，有时又似乎很远，或许有隐士住在那里吧？台的东面就是卢山，秦人卢敖就是在那里隐遁的。向西望去是穆陵关，隐隐约约象一道城墙，姜太公、齐桓公的英雄业绩，尚有留存。向北俯视潍水，不禁慨叹万分，想起了淮阴侯韩信的赫赫战功，又哀叹他不得善终。这台虽然高，但却非常安稳；这台上居室幽深，却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮糙米，大家一边吃一面赞叹：“多么快活的游乐啊！”
这个时候，我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！
12
3
D（根据材料二“作为拥有广泛受众的新型文化产品，微短剧不能走粗放发展的歧途，应该在吸引流量的同时更注重质量”可判断）
13
3
①很多短视频在传播中华优秀传统文化，坚定文化自信；②短视频的创作者来自各个领域，充分展现了人们的智慧、才华以及对中华优秀传统文化的热爱；③短视频让旅游景观以多维形态全新呈现，给人以新奇的体验；④短视频更适配碎片化的观看时间，被人们作为日常休闲娱乐方式。（答对其中任意一点1分，答对3点得3分）
14
4
示例：①政府部门加强监管，营造清朗的网络视听环境；②短视频平台要设置“青少年模式”，对应用进行严格限制；③多供给优质的精神文化产品，满足青少年的成长需求；④学校积极组织开展丰富多彩的文体活动，充盈学生课余生活；⑤监护人要及时关注青少年心理需求，做好监管与保护。（答对一点得1分，答对两点得2分，答对3点得4分）
15
3
①自身对古籍的热爱和执着；②想把破损的书籍修好，给后人留下一段完整的记忆；②全国从事专业古籍修复的人员很少，喜欢的石印古籍找不到人修复。（一点1分，答对3点满分）
16
3
连用六个“一”组成一组排比，句式整齐，节奏感强，（1分）突出老王爱人学习古籍修复的艰辛和付出的努力，（1分）表现了古籍修复工作者的坚韧、执着，暗含赞美之情。（1分）
17
4
示例：不能删。这一段插叙了一年前老王爱人帮助一位藏家修复几部残损严重的古籍的事情，（1分）表现了修复古籍耗时之长，过程之艰难，需要的耐力，以及老王爱人高超的技艺，（1分）同时也体现了古籍修复师为传统文化的传承做出的巨大贡献，深化文章主题，表达作者由衷的赞美之情。（2分）
18
5
（符合开场白的特点1分，强调保护古籍的重要性2分，赞誉古籍修复师的付出2分。共5分）
示例：老师们，同学们：古籍是古人智慧的结晶，是文化传承的主要形式。自古以来，人们就对古籍，特别是珍贵的善本非常重视。我们要保护好、传承好中华优秀传统文化。古籍修复师将一本本虫蛀、残损的古籍进行修复，让古籍重获新生，他们修复的不仅是书，更是文化的传承，他们专注、执着的工匠精神值得我们每一个人学习。
19
2
①示例：雪夜上梁山 ②示例：怒辞杨宅
20
4
示例：不是按照反对的顺序处理，而是先处理李逵再处理武松，（1分）以斩杀死党李逵“灭火”，进而试图说服武松，（1分）足见宋江工于心计、城府极深的特点。（2分）
三、作文
21
50
作文等级
评分标准
一类卷
(50—45分）
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
(44—40分）
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
(39—30分）
1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
(29—15分）
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
(14—0分）
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章．
3．文理不通，错别字较多。
加分
符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）：
1．情真意切，立意深刻。
2．构思独特，富有创意。
3．语言优美，富有个性。
4．文面整洁，书写优美。
扣分
1.没有标题扣2分；
2．不足500字者，每少50字扣1分。
3．错别字每3个扣1分（重复的不计），最多扣3分。
4．不能正确使用标点扣1—3分。
5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1—3分。
6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1—3分。