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    【新教材】部编版历史七上第10课 秦末农民大起义(课件+教学设计+分层作业)

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    • 视频素材:陈胜、吴广起义.avi
    第10课  秦末农民大起义(教学课件)第1页
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    初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第10课 秦末农民大起义完整版教学作业课件ppt

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    这是一份初中历史人教版(2024)七年级上册(2024)第10课 秦末农民大起义完整版教学作业课件ppt,文件包含U1T3Apptx、Unit1Topic3第1课时教学设计docx、Unit1Topic3大单元整体教学设计docx、G9wordsU1T3单词录音mp3、p17-1amp3、p18-2mp3、p18-3mp3、P17-1amp4、media1mp4等9份课件配套教学资源,其中PPT共37页, 欢迎下载使用。
    通过了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义,了解农民起义在历史发展中的作用。
    1)历史解释、史料实证、唯物史观:立足史料实证,了解秦朝的暴政的表现,认识秦的暴政是激发农民大起义的根本原因,理解得民心者得天下的道理。(重点)2)史料实证、历史解释:立足史料实证,知道陈胜吴广起义的背景、地点、时间、建立政权;认识陈胜吴广起义的革命首创精神。(重点、重点)3)史料实证、唯物史观、家国情怀:知道项羽刘邦起义的著名战役巨鹿之战,知道秦朝的灭亡的根本原因,理解“得民心者得天下”的道理。(难点)
    秦朝从建立到灭亡短短的15年里修建了一系列庞大的工程,会给当时社会带来什么后果?
    第10课 秦末农民大起义
    结合本课子目录思考,秦末的农民大起义指什么?起义的原因是什么?最终结果如何?
    材料:“至于始皇,遂并天下,内兴功作,外攘夷狄,收泰半之赋(三分之二以上)。” ——《汉书·食货志》
    目标导学一:秦的暴政——天下苦秦久矣
    阅读材料,概括秦朝暴政的表现?
    北击匈奴、修长城30万
    南戍五岭、开灵渠 50万
    建阿房宫、骊山墓 70万
    修驰道、运粮饷 200万
    当时秦帝国总人口大约2000万
    材料:赭[zhě]衣塞路,囹圄[líng yǔ]成市,天下愁怨,溃而叛之。 ——《汉书·刑法志》
    死刑:族、车裂、腰斩、定杀、烹、枭首、磔
    肉刑:劓、刖、黥、挖眼、膑
    危害:文化专制,摧残文化、禁锢人们的思想,阻碍教育发展,激化了秦朝知识分子与政府的矛盾。
    残杀兄弟、屠杀大臣、剥削挥霍…
    “丁男被甲,丁女传输,苦不聊生,自经于道树,死者相望。”    ——《汉书·严安传》
    假如你生活在当时的社会中,面对如此“状况”你会怎么做?
    阅读教材,思考:秦朝的暴政与秦朝灭亡有何关系?
    我家有三子:老大修长城,多年未相逢;老二戍边关,至今未归还;老三忙耕田,租税沉甸甸;饭菜不得饱,一家难团圆;敢怒不敢言,惟恐遭劫难。
    陈胜召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”
    思考:有人认为,如果没有遇上大雨农民起义就不会爆发。你同意这个观点吗?
    根本原因:秦的暴政。 天下苦秦久矣!
    目标导学二:陈胜、吴广起义——斩木为兵,揭竿为旗
    结合视频和课本内容思考,为了壮大起义的声势,陈胜、吴广还做了哪些准备?
    喊出“王侯将相宁有种乎”的口号激励同伴
    用鱼腹传书,篝火狐鸣等方法证明行为的合法性。
    打着楚国的旗号,提出伐无道、诛暴秦,让起义更具合理性。
    中国历史上第一次农民起义
    大泽乡起义→攻县城→占领陈,建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
    陈胜、吴广起义为什么能得到各地农民的响应?说明了什么问题?
    得民心者的天下失民心者失天下
    意义:揭开了中国历史上第一次大规模农民起义,它沉重的打击了秦朝的统治,他们的革命、首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
    结果:起义被镇压,没能推翻秦朝统治
    材料一:陈涉(陈胜)虽死,其所置遣侯王将相竞亡秦,由陈涉(陈胜)首事也。 ——司马迁材料二:从陈胜吴广开始,历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。 ——范文澜《中国通史》
    结合材料:陈胜、吴广起义的影响如何?
    壮士不死则已,死即举大名耳, 王侯将相,宁有种乎?
    斩木为兵 , 揭竿为旗。
    陈胜吴广起义虽然失败了,但反秦浪潮并未平息,其中谁的队伍逐渐壮大?他们又是如何使秦朝走向灭亡的呢?
    项羽—巨鹿之战—歼灭秦军主力
    刘邦—直逼咸阳—公元前207年,秦朝灭亡。
    目标导学三:秦朝的灭亡——反秦浪潮,摧枯拉朽
    秦的暴政得民心者得天下,失民心者失天下;统治者应勤政爱民,减轻百姓负担。
    族(灭)秦者,秦也,非天下也。——杜牧《阿房宫赋》
    【小组合作】你认为秦速亡的原因是什么?从秦朝灭亡的历史中你能得到什么启示?
    陈胜吴广起义后,天下群起响应,一些六国旧贵族也试图借机复国。他们中有的直接加入陈胜领导的农民起义军;有的带领队伍起兵反秦,如项梁、项羽等。此外,秦吏萧何、曹参。儒士叔孙通,市井平民樊哙和周勃等社会各阶层人士,纷纷投入反秦的浪潮中。在各地反秦斗争的打击下,秦朝迅速走向灭亡。
    哪里有压迫,哪里就有反抗!
    “族(灭)秦者,秦也,非天下也。” ——杜牧《阿房宫赋》
    1.秦简记载道:“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。”该记载旨在说明( ) A.赋税沉重B.徭役繁重 C.思想禁锢 D.刑法残酷2.秦始皇完成了统一大业,采取了一系列措施巩固统一,并试图将他开创的帝业代代相传。但在后人看来,他的统治具有的鲜明特点是 ( )A.好大喜功、爱民 B.勤政爱民、有为 C.短命而亡、开明 D.急于求成、暴虐3.秦二世元年(公元前209年)七月,被征发赴渔阳戍边的900士兵在途中遇大雨,道路不通,不能按时抵达指定地点。而秦法规定,失期要判处斩首之刑。在戍卒中担任屯长的陈胜和吴广号召大家举兵反秦。陈胜、吴广举兵反秦在历史上被称为( ) A.巨鹿之战B.官渡之战 C.黄巾起义D.大泽乡起义4.成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠,许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”讲述的是项羽激励士气消灭秦军主力的故事,它与下列哪一场战役有关? A.城濮之战 B.牧野之战 C.长平之战 D.巨鹿之战
    秦的崛起(历时近600年)
    秦穆公(前682—前621)
    秦孝公(前381—前338)
    秦昭襄王(前325—前251)
    秦王嬴政(前259—前210)
    秦朝灭亡(短暂15年)
    得民心者得天下,失民心者失天下!
    历史法庭:有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是个暴君,请你结合所学知识评述一下秦始皇的历史功过。

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