高中英语外研版 (2019)必修 第二册Unit 4 Stage and screen教案

这是一份高中英语外研版 (2019)必修 第二册Unit 4 Stage and screen教案，共5页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
本课时的话题是影视、戏剧的介绍，包括 Starting ut和 Understanding ideas两部分。Starting ut是导入部分通过观察图片和观看视频，让学生了解舞台和影视上的不同娱乐形式，包括芭蕾舞、演唱会、川剧变脸、戛纳春节舞狮表演、话剧《等待戈多》、相声表演等，并谈论不同的娱乐形式及其异同点以及谈论自己喜爱的娱乐形式。通过该部分的热身活动，让学生了解中外常见的采用诙谐幽默的风格，娱乐形式，走进本单元话题。Understanding ideas部分讲述了一名以英语为母语的高中生第一次观看京剧版《哈姆雷特》的经历。课文以一个外国高中生的视角，从京剧的历史、乐曲、舞台特点等角度，阐述京剧的特点以及自己的观剧感受。
课时目标：
1.认知并灵活运用本课时的重点词汇 revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine以及短语 get acrss, n the edge f ne’s seat。
2.通过速度、精读等方式，引导学生由浅入深，逐层推进，加深对文章的理解，并掌握不同的阅读技巧和方法。
3.通过阅读文章，了解京剧的历史、乐曲、舞台特点，进一步热爱这种艺术。
重点难点：
重点：
学习、掌握本课的重点词汇 revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine以及短语 get acrss, n the edge f ne’s seat, 并能在具体语境中选用合适的形式灵活运用。
难点：
通过解决文章后面所设置的题目，让学生学会分析问题、解决问题，理清文章脉络，提高阅读水平。
教学准备：
教师准备：
1.做好该部分内容的视频材料、PPT以及音频素材。
2.设计好阅读理解题目，利用不同方式拓展语言点，激发学生学习的兴趣。
学生准备：
1.在网上搜索了解京剧的历史、乐曲、舞台特点。
2.预习 Starting ut和 Understanding ideas两部分的内容，通过查字典等方式提前解决词汇问题。
教学过程：
Step I Starting ut
1.Guide students t lk at the pictures n Page 37 and ask them t speak ut the types f entertainment.
2.Watch the vide prepared in advance, and answer the questins.
（1）Which f these types f entertainment are yu mst familiar with?
（2）What ther types f entertainment have yu seen?
3.Ask students t talk abut their favurite types f entertainment and tell the reasns in grups.
Recrd what they discussed in the frm.
【设计意图】教师带领学生讨论中外常见的舞台与荧屏上的文娱形式，引入话题。
Step II Reading
1.Pre-reading
（1）Lk at the pictures n Page 38-39 and learn abut Peking Opera.
（2）Lk at the title f the passage and talk abut yur understanding f it.
2.Fast reading
Read the passage and find ut what aspects f Peking Opera mst impressed the authr.
Keys：
Hw the characters mved n the stage mst impressed the authr.
【设计意图】该部分通过快速阅读，让学生初步了解短文的主要内容，为后面的精读做铺垫。
3.Careful reading
Read the passage again and retell it.
4.Language pints:
Master the wrds and phrases：
revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine以及短语 get acrss, n the edge f ne’s seat。
【备注】知识点讲解详见第二教案。
5.Pst-reading
Finish Activity 3 and 4 n Page 40.
（1）Activity 3要求选出文章的写作意图，此处应细读文章内容，客观分析作者的写作意图，不要掺杂自己的主观色彩，也不可过度延伸。
Keys：
3
（2）Activity 4以思维导图的形式，以时间、情绪的变化为线索，将文章内容主线提取出来，有助于学生提取关键信息、归纳整理原文，并锻炼学生原文定位、确定答案角度的能力。
Keys：
1.full f cnfidence
2.he knew a lt abut Hamlet
3.surprised
4.The cstumes and masks
5.sunded（really）unique
6.was（really）simple
7.（simply）incredible
8.the strng emtins f lve, anger, fear and grief in the perfrmance
Step III Sum up
1.总结本节课的重点词汇 revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin, anger, grief, cmbine,短语get acrss, n the edge f ne’s seat和句型，采用表格、思维导图等形式更清晰地了解它们的用法，形成知识脉络。
2.让学生利用关键词提示的方式，用简短的英语概括文章主要内容。
3.高中生作为莘莘学子，在求学探索的过程中，需要具有更高内涵和素养的文化来丰富和完善。京剧艺术作为一种高雅的文化和艺术，需要更多的高技术人才和精英去诠释与传承它。因此，让一群有知识素养的高中生在高雅的殿堂研究高雅的艺术具有深远的意义。
Step IV Hmewrk
1.Sum up what we learned in class and take ntes.
2.Preview the next perid.
板书设计：
Name
Favurite types f entertainment
Reasns
Unit 4 Stage and screen
Perid I Starting ut & Understanding ideas
I. Starting ut
(1) Which f these types f entertainment are yu mst familiar with?
(2) What ther types f entertainment have yu seen?
II. Reading
1. Pre-reading
2. Fast reading
3. Careful reading
4. Language pints
Master the wrds and phrases:
revenge, transfrm, incredible, energetic, emtin anger, grief, cmbine, get acrss, n the edge f ne’s seat
5. Pst-reading
Finish Activity 3 and 4 n Page 40.
III. Sum up
IV. Hmewrk