专题17 分析表达技巧-2024年中考语文专题复习（课件）

这是一份专题17 分析表达技巧-2024年中考语文专题复习（课件），共31页。PPT课件主要包含了分析表达技巧，要点梳理，常见的表达技巧，典题精析，针对训练等内容，欢迎下载使用。

方法归纳 1.提问方式 诗（词）句运用了怎样的表现手法（艺术手法）？这首诗（词）是怎样抒发感情的？请从写作手法的角度赏析本诗（词）。 问题变式：（1）这首诗（词）采用了什么表现手法或艺术手法（技巧）？（2）诗人（词人）是如何描绘景物或抒发自己的情感的？
2.答题步骤 （1）根据诗（词）的内容明确说出其写作手法，术语要规范。 （2）结合诗（词）句说明理由，即运用这种手法有效地表达出什么（如人物性格、景物特点、事物特征等）。 3.答题参考模式 这首诗（词）的艺术手法（表达技巧）是……（借景抒情、寓情于景、托物言志、运用典故、烘托等），或这一句运用了……的手法，表达……的思想感情。
例1 （2023·南宁模拟）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（宋） 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 本词对战争场景的描述堪称绝妙，请赏析画线句子。
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&1& 本题考查诗歌的表达技巧，考点是用典这一表现手法和比喻的修辞手法。“马作的卢飞快，弓如霹虏独惊”的意思是战马像的卢马那样跑得飞快，射箭时弓弦的响声如震雷般。前一句为视觉描写，后一句为听觉描写。词人虽没做更多的描写，但从“的卢马”的飞驰和“霹雳弦”的巨响中，我们仿佛看到了一些连续出现的画面：敌人纷纷落马，残兵败将狼狈溃退；将军身先士卒、乘胜追杀，霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。“的卢”引用典故，“弓如霹雳”运用比喻的修辞手法。
【答案】前句运用“的卢”典故，后句运用比喻的修辞手法，将视觉描写与听觉描写相结合，写出了将军铁骑飞奔前线、弓弦雷鸣、万箭齐发的战斗场景，让人仿佛看到将军身先士卒、乘胜追杀，敌人纷纷落马、狼狈溃退的战斗画面。
例2 （2023·梧州模拟）蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
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重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠句的表达效果。
&2& 本题考查诗歌的表达技巧。作答此题，首先要了解什么是重章叠句。重章叠句，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中几个字。如《蒹葭》中，蒹葭苍苍（萋萋/采采），白露为霜（未晞/未已）。所谓伊人，在水一方（之湄/之涘）。溯洄从之，道阻且长（跻/右）。溯游从之，宛在水中央（坻/址）。重章叠句在表情达意上的作用主要体现为：增强诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。
【答案】重章叠句，即上下句或上下章基本相同，只是换了其中的几个字。如第三章的首句只是由“苍苍”变为“萋萋”“采采”。这样增强了诗歌的节奏感和音乐感，形成回环往复之美；反复渲染氛围，一再“溯洄”寻觅、几度“溯游”求索，表现了主人公对心仪女子的执着追求。
1. 十五从军征 （宋）《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。
（1）请你从表现手法的角度赏析“十五从军征，八十始得归”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）请从表达技巧的角度，赏析“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”四句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
运用了对比，“十五”与“八十”相对照，突出了主人公从军时间之长，揭露了封建兵役制度的不合理。一个“始”字既写出主人公在外征战之久，又表明其盼归之切。
这四句诗运用白描手法，通过对眼前所见景物的描绘，展示出一幅荒凉破败的庭院景象，从侧面表现出主人公从军时间之久，家园现已物是人非，揭露战争给人民带来的深重苦难。
2. 观沧海（东汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 结合内容，谈谈你对本诗歌“情景交融”这一写作特点的理解。
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本诗完全把情包含在景中，寓情于景，字里行间洋溢着饱满的激情。诗人通过描写大海的辽阔与壮美来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄。诗歌句句写景，句句抒情，把眼前的海上景色与自己的雄心壮志巧妙地结合在一起，并且把高潮放在末尾，通过虚写表达自己的主观感受即对大海的感悟，不但做到了情景交融、虚实相生、气势宏伟，而且做到了情理结合。
3. 秋夜（宋）朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。