小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级下册1 学会尊重第二课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）六年级下册1 学会尊重第二课时教案，共9页。教案主要包含了导入，讲解自我尊重的重要性，讲解自我尊重的几个方面，讲解自我尊重的影响，总结等内容，欢迎下载使用。
适用教材版本：
统编版小学六年级下册道德与法治第一单元第一课
课时安排：
3课时
学情背景分析：
该课程是小学六年级下册《道德与法治》第一单元第1课《学会尊重》的第二课时。学生已经学习了尊重的基本概念，但还需要进一步了解如何尊重自己，并掌握尊重自己的正确做法。本节课的教学目标是激发学生对自我尊重的渴望，能认识到自己的价值，懂得尊重自己，知道尊重自己的表现形式；掌握自我尊重的正确做法，不自卑，不过度维护自己，树立健康积极的心态。在被冒犯和侮辱时，勇于维护自己的权益；认识属于不尊重自己的行为，了解不尊重自己所带来的伤害。
教学目标：
知识与能力：激发对自我尊重的渴望，认识到自己的价值，掌握自我尊重的正确做法，了解不尊重自己所带来的伤害。
过程与方法：通过引导、讲解、案例分析等方式，帮助学生认识自我尊重的重要性，掌握正确的自我尊重方式。
情感态度与价值观：懂得尊重自己，知道尊重自己的表现形式，树立健康积极的心态，在被冒犯和侮辱时勇于维护自己的权益。
教学重点：
1、激发对自我尊重的渴望，认识到自己的价值。
2、掌握自我尊重的正确做法，不自卑，不过度维护自己，树立健康积极的心态，在被冒犯和侮辱时勇于维护自己的权益。
教学难点：
1、引导学生树立健康积极的心态，不自卑、不过度维护自己。
2、引导学生在被冒犯和侮辱时勇于维护自己的权益。
课前准备：
1、准备多媒体课件和图片等教学辅助材料。
2、准备与自我尊重相关的案例和角色扮演等教学活动。
3、准备学生笔记本和笔等教学用品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师使用多媒体课件和图片等教学辅助材料，展示一些与自我尊重相关的场景，如自信的演讲者、自立自强的人、坚持自己的信念等等，引导学生关注自我尊重的重要性。通过提问，引导学生回忆上节课所学的内容，复习学生对于自我尊重的认知。
教师：同学们，你们有没有遇到过一些自信的人，他们做事情很有自信，不怕困难，不怕失败，这些人你们都很羡慕吧。那么，这些人的成功是从哪里来的呢？（等待学生回答）
学生：是因为他们很自信。
教师：对，自信就是成功的关键之一，那么，今天我们的主题是什么呢？（等待学生回答）
学生：自我尊重。
教师：对，很好，我们今天就来学习如何自我尊重。
二、讲解自我尊重的重要性（10分钟）
讲解自我尊重的定义、重要性和好处，帮助学生认识到自我尊重对于个人成长和发展的重要性。引导学生思考自我尊重对于人际关系和社会交往的影响，让学生明白尊重自己也是为了获得他人的尊重。
教师：自我尊重是什么意思呢？（等待学生回答）
学生：是指尊重自己。
教师：那么，为什么要自我尊重呢？（等待学生回答）
学生：因为自我尊重可以让我们更自信，更有勇气面对困难。
教师：对，自我尊重可以让我们更自信，更有勇气面对困难。那么，自我尊重还有什么好处呢？（等待学生回答）
学生：可以让我们更好地与他人相处，获得他人的尊重。
教师：非常好，自我尊重不仅对于个人成长和发展很重要，也对于人际关系和社会交往有很大的影响。接下来，我们来看看自我尊重的几个方面。
【设计意图】引导学生深入理解自我尊重的概念和重要性，认识到自我尊重对于个人成长和发展，以及人际关系和社会交往的影响
三、讲解自我尊重的几个方面（15分钟）
讲解自我尊重的几个方面，包括自我认知、自我接纳、自我表达和自我实现，帮助学生了解自我尊重的不同方面，并引导学生思考如何提高自我尊重。
教师：自我尊重包括哪几个方面呢？（等待学生回答）
学生：自我认知、自我接纳、自我表达和自我实现。
教师：非常好，让我们来逐一了解一下这几个方面。
首先是自我认知，它是指我们对自己的认识和理解。我们需要了解自己的优点、缺点、兴趣爱好、价值观等，从而更好地认识自己，更好地与他人相处。
其次是自我接纳，它是指我们对自己的接受和认可。我们需要接受自己的不足之处，不要过分苛求自己，不要把自己和别人比较，要珍惜自己的特点和特长。
再次是自我表达，它是指我们表达自己的想法和感受。我们需要勇敢地表达自己的想法和感受，不要过于拘谨和内向，要学会与他人沟通和交流。
最后是自我实现，它是指我们实现自己的目标和理想。我们需要明确自己的目标和理想，制定计划和行动方案，并不断努力，实现自己的梦想。
四、讲解自我尊重的影响（10分钟）
讲解自我尊重对于个人成长和发展的影响，以及对于人际关系和社会交往的影响，引导学生思考自我尊重的重要性，并且通过案例分析，让学生明白如何应对自我尊重的挑战。
教师：自我尊重对于个人成长和发展有什么影响呢？（等待学生回答）
学生：可以提高自信心，更好地实现自己的目标。
教师：非常好，自我尊重可以提高自信心，更好地实现自己的目标。那么，自我尊重对于人际关系和社会交往有什么影响呢？（等待学生回答）
学生：可以获得他人的尊重，更好地与他人相处。
教师：对，自我尊重可以获得他人的尊重，更好地与他人相处。接下来，我们来看看一些案例，了解自我尊重在实践中的应用。
（举例说明）
自我尊重的案例：
小明是一名初中生，他很喜欢画画，但是在班上却经常被同学嘲笑他画得不好看。每次这种情况发生，小明都会感到很沮丧，甚至开始怀疑自己的绘画天赋。
一天，小明的美术老师发现了他的才华，表扬了他的作品，并邀请他参加学校的艺术比赛。小明很开心，但同时又感到很害怕，因为他担心自己的作品会被别人嘲笑。
在和老师和家长的谈话中，小明认识到了自己缺乏自我尊重的问题。他开始反思自己，发现自己一直以来太在意别人的看法，而忽略了自己的内心需求。他决定要勇敢地面对自己的不足，并且相信自己有能力提高自己的绘画水平。
于是，小明开始认真学习绘画技巧，和老师请教经验，参加各种艺术活动，和其他有志于绘画的同学交流。在不断努力和尝试中，小明的绘画水平逐渐提高，他的作品也开始受到认可和赞赏。同时，他也变得更加自信和坚定，不再被别人的批评和嘲笑所动摇，而是勇敢地追求自己喜欢的事物，并且享受其中的乐趣。
这个案例说明了自我尊重的重要性以及如何面对自我尊重的挑战。小明通过反思自己，勇敢面对自己的不足，并且努力提高自己的能力，最终实现了自我尊重的提升，并且取得了成功。
【设计意图】通过案例分析，让学生了解自我尊重在实践中的应用，帮助学生理解自我尊重的具体操作方法，以及如何应对自我尊重的挑战。
【设计意图】让学生了解自我尊重的不同方面，包括自我认知、自我接纳、自我表达和自我实现，帮助学生提高自我尊重的意识和能力。
五、总结（5分钟）
教师对本节课的内容进行总结，并强调学生需要在日常生活中关注自我尊重，提高自我尊重的意识和能力，同时鼓励学生勇敢地面对自我尊重的挑战，实现自己的梦想。
教师：今天我们学习了自我尊重的定义、重要性和好处，以及自我尊重的几个方面和影响。你们学到了什么呢？（等待学生回答）
学生：我们需要自我认知、自我接纳、自我表达和自我实现，提高自我尊重的意识和能力。
教师：非常好，接下来，你们需要在日常生活中关注自我尊重，勇敢地面对自我尊重的挑战，实现自己的梦想。好了，本节课就到这里，谢谢大家的参与。
【设计意图】鼓励学生勇敢地面对自我尊重的挑战，实现自己的梦想，提高自我尊重的意识和能力，提高个人的自信心和社交能力，促进个人成长和发展。
作业布置:
1、让学生写一篇关于自我尊重的文章，描述自己对于自我尊重的认识和体会，以及如何在今后的生活中积极维护自己的权益。
2、设计一道与自我尊重相关的思考题，让学生在家中思考并写下自己的答案。
板书设计：
主要板书内容：
1、自我尊重的定义
2、自我尊重的重要性
3、自我尊重的正确做法
4、不尊重自己所带来的伤害
教学反思：
在本次教学中，我主要介绍了自我尊重的概念、重要性以及自我尊重的不同方面，同时通过一个案例分析，帮助学生了解如何应对自我尊重的挑战。
在教学中，我采用了多种教学方法，包括讲解、案例分析、讨论等，同时也鼓励学生积极参与，分享自己的看法和经验。通过这些教学方法，可以更好地帮助学生理解自我尊重的概念和涵义，同时也帮助学生掌握自我尊重的具体操作方法。
然而，我也意识到本次教学中存在一些不足之处。首先，案例分析的内容可能还不够充分，需要更多的案例来帮助学生更好地理解自我尊重的应用和实践。其次，在教学方法的选择和运用上，还需要更多的探索和尝试，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。
总的来说，本次教学给了我很好的教学经验和启示，我会继续不断地提高自己的教学水平，以便更好地帮助学生实现自我尊重和个人成长。