小学政治 (道德与法治)2 学会宽容第二课时教案设计

这是一份小学政治 (道德与法治)2 学会宽容第二课时教案设计，共7页。教案主要包含了导入新课，分析案例，游戏活动，总结课堂内容等内容，欢迎下载使用。
适用教材版本：
统编版小学六年级下册道德与法治第一单元第2课
课时安排：
3课时
课时教学目标：
1、通过案例分析，学生能够懂得对他人的无心之失要宽容。
2、通过“找虫子”活动，让学生了解在生活中无法做到宽容的心理原因，并找到解决问题的方法。
3、通过剖析事例，让学生认识宽容与纵容的区别，提升法律意识。
教学重点：
1、学会对他人的无心之失宽容。
2、了解在生活中无法做到宽容的心理原因，并找到解决问题的方法。
教学难点：
1、让学生认识宽容与纵容的区别。
2、提升学生的法律意识。
学情背景分析：
本节课是小学六年级下册《道德与法治》第一单元第二课时，属于学生道德品质和法制观念方面的教学内容。在学生的道德教育和法制教育方面，宽容与制止是非常重要的内容。小学六年级的学生已经有了一定的思维能力和理解能力，能够更深入地了解这些概念的内涵。
教材分析：
本课时的教材为小学六年级下册《道德与法治》第一单元第二课时，教材中通过案例分析，让学生了解宽容和纵容的区别，从而引导学生正确对待他人的错误行为，提高他们的法制意识和道德品质。
教学准备：
1、课件、PPT等教学辅助工具。
2、一些生活中常见的问题案例，如同学之间的摩擦、老师批评学生等。
3、一些关于宽容与纵容的定义、区别以及法律方面的知识材料。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
设计意图：引导学生思考什么是宽容，以及宽容的重要性。
老师：同学们，我们今天要学习的是《学会宽容》这个话题。宽容是什么意思呢？请大家先用自己的语言说一说。
学生：（回答）
老师：非常好。宽容是一种能够容忍别人过失或错误的态度和行为，是一种重要的品质。那么，为什么我们要学会宽容呢？
学生：（回答）
老师：非常好。宽容能够让我们更好地和他人相处，避免争吵和冲突，是建立良好人际关系的必要品质。那么，我们来看一下如何学会宽容。
二、分析案例（10分钟）
设计意图：通过案例分析，让学生理解宽容的实际意义。
老师：同学们，我要给大家讲一个故事。小明和小红是好朋友，他们一起玩耍，小红不小心打翻了小明的玩具，弄坏了。小明很生气，不停地责备小红。你们觉得小明这样做对吗？
学生：（回答）
老师：非常好。那么，如果你是小明，你会怎么做呢？
学生：（回答）
老师：非常好。其实，小红是无心之失，我们应该宽容她，不要因为一时的冲动而责备她。宽容可以让我们更好地理解别人，避免争吵和冲突，是一种很重要的品质。
三、游戏活动（10分钟）
设计意图：通过游戏活动，让学生感受纵容和宽容的区别，并思考如何做出正确的选择。
老师：接下来，我们来玩一个游戏。游戏规则是这样的：我会在黑板上画出一些虫子，有些是真正的虫子，有些是假的虫子。你们需要找出真正的虫子，并标出来。但是，如果你找到了假的虫子，你就需要付出一定的代价。你们觉得这个游戏有什么意义呢？
学生：（回答）
老师：非常好。其实，这个游戏要让我们思考纵容和宽容的区别。那么，我们现在开始玩游戏吧。
（老师在黑板上画出虫子，学生找出真正的虫子并标出来。如果学生找错了，老师可以问他们为什么选错了，让他们思考自己的选择。）
老师：游戏结束了，你们觉得游戏中有哪些难点？
学生：（回答）
老师：非常好。其实，这个游戏要让我们思考纵容和宽容的区别。纵容是不去制止别人的错误行为，而宽容是容忍别人的过失或错误。在生活中，如果我们不能做到宽容，往往是因为我们太过于在意自己的利益，不愿意容忍别人的过失。那么，我们该怎么办呢？
四、分析案例（10分钟）
设计意图：通过案例分析，让学生进一步理解宽容和纵容的区别，并认识到宽容的法律意义。
老师：接下来，我们再来看一个案例。小明和小红是同学，小红经常不按时完成作业，而小明却总是毫不在意。你们觉得小明这样做对吗？
学生：（回答）
老师：非常好。那么，小明的行为是宽容还是纵容呢？
学生：（回答）
老师：非常好。小明的行为其实是纵容，因为他没有去制止小红的错误行为。那么，宽容和纵容有什么区别呢？
学生：（回答）
老师：非常好。宽容是容忍别人的过失或错误，而纵容是不去制止别人的错误行为。在生活中，我们应该学会宽容，但不能纵容别人的错误行为。这也是法律所强调的。在法律上，我们不仅要宽容他人，还要制止他人的错误行为，维护社会公正和公平。
五、总结课堂内容（5分钟）
设计意图：让学生回顾今天学习的内容，并加深理解。
老师：今天我们学习了《学会宽容》这个话题，学习了宽容和纵容的区别，并认识到宽容的法律意义。请问大家，宽容为什么重要？
学生：（回答）
老师：非常好。宽容能够让我们更好地和他人相处，避免争吵和冲突，是建立良好人际关系的重要因素。同时，宽容也是一种高尚的品质，能够让我们更加友爱、和谐，建立和谐社会。那么，今天我们学到了什么？
学生：（回答）
老师：非常好。我们要学会宽容，但不能纵容别人的错误行为。在法律上，我们不仅要宽容他人，还要制止他人的错误行为，维护社会公正和公平。好了，今天的课程就到这里了。大家辛苦了！
作业布置
设计意图：让学生通过作业巩固所学内容，并提高对宽容的认识。
老师：请同学们回家后，完成课后作业：写一篇关于宽容和纵容的区别的小作文，谈一谈你在日常生活中的体会。作业要求不少于100字。好了，我们今天的课程到这里就结束了。回家路上注意安全，下课！
板书设计：
宽容 VS 纵容
案例分析：找虫子
宽容的原因
人性本善
人类共同体
和谐社会
纵容的危害
让问题恶化
伤害他人
违反法律
教学反思：
本节课的教学重点是让学生了解如何对他人的无心之失宽容，同时让学生认识宽容与纵容的区别，提升法律意识。在教学过程中，教师可以通过案例分析、生动的讲解以及活动等多种教学方法来引导学生思考和探究。同时，教师还应该及时调整教学策略，根据学生的实际情况来进行教学。最后，教师应该注意课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习，更好地掌握课堂内容。