统编版（2024）六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类第一课时教案

这是一份统编版（2024）六年级下册第四单元 让世界更美好8 科技发展 造福人类第一课时教案，共8页。教案主要包含了导入，讲授，讨论，小结等内容，欢迎下载使用。
适用教材版本：
统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第8课
课时安排：
3课时
教学目标：
1、了解科学家为科学献身的故事，感受科学家的科学精神及意义。
2、了解航海家的故事，知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播。
3、了解达尔文进化论的创立，认识科学突破的重要性，树立崇尚科学、反对迷信的观念。
4、理解科技对人类生活的影响，培养科学思维，崇尚科学，反对迷信。
教学重点：
1、理解科学家为科学献身的故事，感受科学家坚持真理、不怕牺牲的科学精神及其对人类的影响。
2、了解航海家的故事，知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播，培养学生的国际视野和文化自信。
教学难点：
1、理解达尔文进化论的创立对科学界的重大贡献，认识科学的不断发展和进步，树立崇尚科学、反对迷信的思维方式。
2、通过教学，让学生了解科学家、航海家和达尔文等人物的科学精神和思维方式，培养学生探究、创新和解决问题的科学意识。
3、着重强调科学在人类文明发展中的重要性和作用，引导学生崇尚科学、尊重科学，以科学的态度和方法面对生活和未来。
课前准备：
1、整理相关故事的资料和图片。
2、准备相关视频或音频资源，以帮助学生更好地理解故事情节。
学情背景：
小学六年级下册，道德与法治，学生年龄大约为11-12岁。学生已经掌握了一定的科学知识，能够理解一些科学概念。但是对于科学家的科学精神、科技对人类的影响等内容，可能还存在一些模糊的认识。
教材分析：
本课主要讲述了科技发展对人类的意义，通过科学家为科学献身的故事，让学生感受科学家坚持真理、不怕牺牲的科学精神及意义；通过三位航海家的故事，让学生知道新航路的开辟加强了世界的联系，促进了人类文明的传播；通过达尔文进化论的创立，让学生知道这是重大的科学突破，树立崇尚科学、反对迷信的观念
教学设计：
一、导入（5分钟）
老师：同学们，今天我们要学习的是科技发展对人类的意义，科技对我们的生活有什么影响？请你们用自己的话来回答一下。
学生回答：科技是指运用科学知识制造出来的产品，它能方便我们的生活，提高我们的生产力。
老师：非常好，科技的确给我们的生活带来了很多便利。现在我给大家展示一些现代科技产品的图片，如手机、电脑、电视等，请你们看看，它们对我们的生活有什么影响？
【设计意图】通过导入环节，让学生对本节课的主题有一个初步的认识，增强学生对科技的兴趣和好奇心，为后续的教学做好铺垫。
二、讲授（25分钟）
老师：在科学发展史上，有很多科学家为科学献身，他们坚持真理，不怕牺牲，为人类的发展作出了重要贡献。请听一下我给你们讲一个科学家的故事。
老师：牛顿是一个伟大的科学家，他发现了万有引力定律，开创了现代物理学的先河。他曾经说过：“如果我看得比别人更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”这句话告诉我们，每一个科学家都是通过前人的经验和成果发展起来的。
老师：现在，请你们举起手来，说出你们知道的其他科学家的名字和他们的贡献。
学生回答：爱因斯坦发现的相对论，居里夫人发现的镭元素等等。
老师：非常好，你们都很棒。科学家们为人类作出了巨大的贡献，他们的科学精神值得我们学习和传承。
老师：航海家们也是很伟大的人物。他们通过不断探索新的航路，开辟了新的贸易通道，促进了各地文化的交流和交融。现在，我给你们讲几个航海家的故事。
老师：哥伦布是西班牙的一位航海家，他发现了新大陆，开辟了西方向东方的贸易通道。这个发现，改变了人类的历史进程。
老师：麦哲伦是一位葡萄牙的航海家，他率领船队绕过南美洲，开辟了东方向西方的贸易通道。这个发现，使得欧洲和亚洲的贸易变得更加便利。
老师：达伽马是一位葡萄牙的航海家，他曾经率领船队前往印度，开辟了直接通往东方的海上贸易通道。这个发现，促进了葡萄牙与东方国家的贸易往来。
老师：达尔文是一位英国的科学家，他在长期的探索中，发现了生物进化的规律，提出了进化论的理论，这个理论对于人类的认识有很大的贡献。现在，请你们听一下我讲解达尔文进化论的创立的过程和意义。
学生：老师，什么是进化论？
老师：进化论是指生物种群在长期的进化过程中，适应环境，不断变异和演化，最终形成新的生物种类的一种生物学理论。
学生：为什么达尔文的进化论很重要？
老师：达尔文的进化论是一项重大的科学突破，它为我们解释了生物演化的规律，揭示了人类与其他生物之间的关系，对于人类认识自然界和推动生物学科学的发展都有非常重要的意义。
【设计意图】通过讲授环节，让学生了解科学家和航海家的故事，以及达尔文进化论的创立过程和意义，引导学生了解科技发展对人类的影响，提高学生对科学精神的认识。
三、讨论（15分钟）
老师：现在，请你们自己思考一下，科技对我们的生活有哪些影响？请你们发表自己的见解。
学生：科技让我们的交通变得更加便捷，让我们的生活更加舒适、更加自由。
学生：但是，科技也会带来负面影响，比如说，人们过度依赖科技，缺乏自主能力，也会导致环境污染等问题。
老师：非常好，你们的意见都很有道理。科技的确给我们的生活带来了很多便利，但是我们也要看到科技发展所带来的问题，积极应对和解决这些问题才能使科技更好地服务于人类。
【设计意图】通过讨论环节，让学生发表自己的见解，增强学生对科技对人类生活的影响的认识和理解。
四、小结（5分钟）
老师：今天的课程我们学习了科学家和航海家的故事，了解了达尔文进化论的创立过程和意义，还讨论了科技对我们的生活的影响。你们对今天的课有什么感想和收获？
学生：今天我学到了很多科技对人类的影响，也了解了一些科学家和航海家的故事，让我更加热爱科学和探索未知。
老师：非常好，希望你们能够在以后的学习和生活中，继续关注科技发展，培养科学精神，追求真理，不断进步。
【设计意图】通过小结环节，让学生总结本节课的主要内容和自己的收获，让学生在课堂中得到积极的反馈和激励，增强学生对科技的热爱和探索精神。
作业布置：
1、让学生写一篇关于科技对人类生活的影响的文章。
2、让学生选择一个科学家，了解其生平和科学成就，并在班级中分享。
板书设计：
科技发展 造福人类
科学家的科学精神
航海家的故事
达尔文进化论
教学评价：
1、在课堂上进行互动问答，测试学生对所学知识的掌握情况。
2、对学生完成的作业进行评分。
教学反思：
1、教学中需要注意语言简洁明了，易于学生理解。
2、在讲解故事的同时，需要注意情感表达，让学生感受到其中的情感因素。
在布置作业时需要考虑学生的实际情况，作业内容要有一定的针对性和可操作性。