小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册7 我们有新玩法第一课时教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册7 我们有新玩法第一课时教学设计，共9页。教案主要包含了导入新课，游戏活动，讲解新知，游戏总结等内容，欢迎下载使用。
适用教材版本：
统编版小学二年级下册道德与法治第二单元第7课
课时安排：
2课时
学情背景：
本次教学针对小学二年级下册道德与法治第二单元第七课《我们有新玩法》展开。学生已经掌握了一些基本的跳绳技巧和注意事项，但还需要进一步了解跳绳的多种玩法，并能够在游戏中体验一物多玩的乐趣。同时，学生也需要在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。
教材分析：
本课程主要内容是跳绳的多种玩法和一物多玩的乐趣。通过多样化的游戏方式，让学生在游戏中感受到变化带来的新鲜感和乐趣。同时，也要引导学生在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。
教学目标：
1.知识与能力：学生能够掌握跳绳的基本技巧和注意事项，了解跳绳的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
2.过程与方法：学生能够在游戏中变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法，拓展学生的创新思维和合作精神。
3.情感与态度：学生能够养成乐于参加游戏活动、积极与同学和谐相处、互相合作的良好习惯。
教学重点：
1.学生能够掌握跳绳的基本技巧和注意事项，了解跳绳的多种玩法。
2.学生能够在游戏中变换游戏伙伴、变换玩具的组合，探究简单游戏和玩具的新玩法。
教学难点：
1.学生能够在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。
2.学生能够在游戏中注意安全，遵守游戏规则，保持游戏的秩序和卫生。
教学方法：
1.游戏化教学法：通过游戏活动来引导学生探究跳绳的多种玩法，培养学生的合作精神和创新思维。
2.合作学习法：通过组织学生进行小组合作，让学生在合作中相互学习、相互帮助，提高学习效果。
3.案例教学法：通过引入案例，让学生在具体的实践活动中学习知识和技能，加深对道德与法治的理解。
教学准备：
1.教师准备跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具。
2.在课堂上划定游戏区域，确保学生的安全。
3.制作课件和多媒体教具，方便学生理解和掌握知识。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1.教师与学生互动，询问学生最喜欢玩什么游戏，并引导学生思考如何创新这些游戏。
教师：大家好，今天我们要学习的是跳绳，但在开始学习前，我想先了解一下你们最喜欢玩的游戏是什么？
学生：老师，我最喜欢玩乒乓球。
学生：我最喜欢玩游戏机游戏。
教师：很好，我们可以从这些游戏中寻找灵感，来创新我们的跳绳玩法。
教师呈现多种跳绳的玩法，并带领学生尝试探究不同的跳绳方式。教师：接下来，我要向大家展示一些跳绳的玩法，希望大家能够认真观察。
学生：好的，老师。
教师：首先，我要向大家展示单人跳绳的基本动作。
学生：（观察老师跳绳）
教师：接下来，我要向大家展示双人跳绳的基本动作。
学生：（观察老师跳双人跳绳）
教师：最后，我要向大家展示双人跳绳中的“三人绕”和“四人绕”这两种特殊的跳法。
学生：（观察老师展示）
教师：以上就是今天要学习的跳绳玩法，接下来我们将进行游戏活动。
设计意图：通过引入一些跳绳的趣事或趣闻，激发学生对本课程的兴趣和热情，为后面的学习做好铺垫。
二、游戏活动（20分钟）
1.教师为学生分组，每组3-4人，要求学生变换游戏伙伴。
教师：同学们，现在我要为你们分组，请大家和我一起数数，确定组别。
学生：（数数）
教师：好的，现在你们已经分好组了，每组有3-4个人。我想让你们和不同的同学一起合作，所以每次玩游戏的时候，你们要换一下游戏伙伴。明白吗？
学生：明白。
2.教师准备跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具，让学生变换玩具的组合。
教师：现在我会给每组一些跳绳、小球、橡皮筋等多种玩具，请你们自由组合，创造出不同的玩法。
学生：（拿玩具、组合玩具）
教师：看起来你们已经找到了不少有趣的组合方式。请你们尝试一下，看看能不能再创造出一些新的玩法。如果有想法，可以和组内的同学一起探讨，一起尝试实验。不要害羞，不要怕失败，只要有想法，就勇敢尝试吧！
教师鼓励学生尝试探究新的玩法，发挥创新思维，创造更多的可能性。
教师：看到你们都很投入，非常好！在玩游戏的过程中，你们可以随时尝试新的玩法和组合方式，也可以尝试改进和完善。我们希望你们能够发挥创新思维，创造更多的可能性。
学生：（积极尝试创新玩法）
教师关注学生的表现，鼓励并引导他们积极参与、尊重他人、合作共赢。
教师：非常好！你们的表现非常出色，我看到你们都很努力，而且合作得非常好。在游戏中，你们学会了尊重他人、合作共赢的重要性。这些都是非常重要的品质，以后在生活和学习中都会用得上。
学生：（感谢老师、感谢同学、互相夸奖）
设计意图：通过小组合作探究，让学生了解跳绳的多种玩法，并且在游戏中体验一物多玩的乐趣。同时，还可以引导学生在游戏中发扬创新精神和合作精神，培养良好的合作习惯。
三、讲解新知（10分钟）
1.教师讲解跳绳的基本技巧和注意事项，引导学生掌握正确的跳绳姿势。
老师：大家好，今天我们要学习跳绳的基本技巧和注意事项。首先，我们来看一下正确的跳绳姿势。请大家站好，双脚分开，双手持绳，轻轻地摆动绳子，然后开始跳。注意保持身体的直立，双手不要过度用力，跳绳的节奏要稳定，不要过快或过慢。跳完10下停下来，感受一下身体的变化。现在，谁可以告诉我正确的跳绳姿势是什么？
学生：双脚分开，双手持绳，保持身体直立，跳绳节奏稳定。
教师讲解游戏中的合作精神和互相帮助的重要性，引导学生认识到团队合作的价值
老师：好的，现在我们已经掌握了跳绳的基本技巧，接下来我们要进入游戏环节。在游戏中，除了个人能力的发挥，还需要团队的配合和协作。大家知道吗，合作精神和互相帮助是非常重要的，可以让我们在游戏中更好地完成任务，也可以让我们在生活中更好地相处。现在，我要请大家分成小组，一起完成一个任务。请大家注意团队合作，互相协助。完成任务后，我们会进行小组展示和交流，分享彼此的经验和收获。现在，请大家分组
教师提醒学生要注意安全，遵守游戏规则，保持游戏的秩序和卫生。
老师：好的，大家都分好组了吗？现在，我要提醒大家注意安全，遵守游戏规则，保持游戏的秩序和卫生。在游戏中，我们要注意人身安全和财产安全，不能随意乱扔物品，不能擅自离开游戏区域。同时，我们也要遵守游戏规则，不要作弊或欺骗。最后，我们要保持游戏区的卫生干净整洁。
设计意图：通过小组展示和交流，让学生分享彼此的游戏经验和收获，并且从中学习和汲取新的灵感和思路。
四、游戏总结（5分钟）
1.教师邀请学生分享本次游戏的收获和体验，引导学生回顾学习过程。
2.教师总结本节课的主要内容和要点，鼓励学生在未来的游戏中继续发扬创新精神和合作精神。
设计意图：通过课堂总结，巩固学生的学习成果，并对下节课的学习内容做好铺垫。
板书设计：
板书设计要简洁明了，突出本课程的主要内容和重点。可以根据教学内容进行相应的设计，如下所示：
跳绳的多种玩法
一物多玩的乐趣
变换游戏伙伴、变换玩具的组合
新思维、合作精神
安全、规则、秩序、卫生
教学反思：
通过本节课的教学设计，学生在游戏中积极探究跳绳的多种玩法，培养了灵活变通的思维能力；通过变换游戏伙伴、变换玩具的组合，拓展了学生的创新思维；通过游戏活动，培养了学生的合作精神和互相帮助的良好习惯。但需要注意的是，教师在教学过程中应注意学生的安全和秩序，避免学生在游戏中受伤或出现纠纷。
教学评价：
1.自我评价：教师可以通过观察学生在教学过程中的表现，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
2.同伴评价：教师可以组织小组活动，让学生相互观察、评价，鼓励学生相互帮助，促进学生之间的合作和交流。
3.作品评价：教师可以要求学生在课后制作跳绳游戏的规则和操作流程，并且在下一堂课上展示和交流，从而对学生的学习成果进行评价。
4.综合评价：教师可以采用多种评价方法，结合学生的知识、能力和情感态度等多方面进行综合评价。同时，教师还应该注重评价的及时性和准确性，及时发现和解决学生存在的问题，帮助学生提高学习效果。