小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册第三单元 我爱我家12 干点家务活教学设计及反思

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册第三单元 我爱我家12 干点家务活教学设计及反思，共8页。教案主要包含了导入环节，教学主体，结束环节，教学反思等内容，欢迎下载使用。
统编版小学一年级下册道德与法治第三单元第12课
教材分析：
本课程的教材为小学一年级下册道德与法治，第三单元第12课《干点家务活》。该课程的教材主要内容是培养学生的家务观念，让他们学会如何参与家务活，并掌握家务活的技巧。
在教材分析的基础上，我们可以发现，本课程的主要目的是让学生学会家务活，提高他们的动手能力和自理能力，培养他们的家庭责任感和家庭意识，同时增进家庭成员之间的感情。因此，在教学设计中，我们需要注重实践操作，让学生能够真正掌握家务活的技巧，并且在实践中感受到家庭的温馨和幸福。
学情分析：
小学一年级的学生通常年龄在6-7岁之间，他们的认知水平和思维能力还比较有限，需要教师通过形象化、具体化的教学方式来引导他们学习。
此外，学生的家庭环境也会对教学产生一定的影响。有些学生可能已经习惯了家里有保姆或者父母亲自打理家务，对家务活的观念和技能了解不多；而有些学生可能经常帮助家长做家务，对于家务活的基本技能已经比较熟悉。因此，教学设计需要根据学生的不同情况来做出相应的调整，既要考虑到学生的实际情况，也要引导学生学会适当地参与家务活。
教学目标：
1、了解家务活的种类和内容。
2、培养学生的家务劳动意识，让学生认识到家务劳动是每个人的责任和义务。
3、提高学生的动手能力，学会做一些简单的家务活。
4、培养学生的团队合作精神，让学生懂得合作才能完成一项任务。
教学重点：
1、学会识别家务活的内容和种类。
2、培养家务劳动意识，认识到家务劳动是每个人的责任和义务。
教学难点：
1、提高学生动手能力，让学生学会做一些简单的家务活。
2、培养学生的团队合作精神，让学生懂得合作才能完成一项任务。
教学准备：
课件：识别家务活图片，家务活的种类和内容PPT。
材料：扫把、拖把、垃圾袋、清洁剂、布等家务工具。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
1、引入话题
老师：同学们，你们平时在家里做家务了吗？都有哪些家务活呢？
学生回答：（可能会有各种不同的回答，例如打扫房间、洗碗、扫地等）
2、引导思考
老师：那么，为什么我们需要做家务呢？做家务有哪些好处呢？
学生回答：（可能会有各种不同的回答，例如可以保持家里的干净整洁、让家人生活更加舒适、培养自己的动手能力等）
设计意图：通过提问回忆引发学生对于家务活的思考，进而让学生认识到家务活的重要性，激发他们的学习兴趣。
3、引入本节课内容
老师：非常好！做家务的确可以给我们带来很多好处。今天我们就要学习一下如何做好家务活，让家里变得更加温馨舒适。请看屏幕上的标题，本节课的主题是“干点家务活”。
二、教学主体（30分钟）
1、学习家务活的技巧
（1）介绍家务活的种类
老师：同学们，家务活的种类有很多，例如打扫房间、洗碗、扫地等。现在，请大家跟着我一起来认识一下这些家务活的技巧。
（2）讲解家务活的技巧
老师：首先是打扫房间。在打扫房间的时候，我们应该从高到低、从内到外进行清洁，比如先擦窗户，再清理桌面和地面，最后扫地。这样可以让房间更加干净整洁。
接着是洗碗。洗碗的时候，我们可以先把餐具和锅碗洗涤剂一起浸泡一段时间，然后再用海绵和清水擦洗干净，最后放到晾碟架上晾干。
还有扫地。在扫地的时候，我们应该先把地上的大块垃圾扫掉，然后再用扫帚和簸箕清理地面上的尘土。最后，可以用拖把清洗地面，让地面更加干净。
设计意图：通过图片和文字的方式呈现家务活的内容，让学生了解家务活的基本种类和技巧，为后续的实践操作做好准备。
2、实践操作
老师：好的，现在我们来实践一下。请你们分成小组，每个小组选择一项家务活进行操作。在操作的过程中，请注意家务活的技巧，要做到从高到低、从内到外进行清洁。操作完成后，可以相互交换一下家务活的心得和体会。
学生回答：（可能会遇到一些困难，比如不知道该如何清洁某些物品或者操作不熟练）
老师：没关系，这很正常。如果你们在操作过程中遇到困难，可以随时向老师或者同伴寻求帮助。在操作的过程中，一定要注意安全，防止发生意外情况。
设计意图：通过学生分组，让他们互相合作，共同完成家务活的实践操作，让学生能够真正掌握家务活的技巧，并在实践中感受到家庭的温馨和幸福。同时，通过实践操作让学生体验到劳动的乐趣，增强他们的劳动意识和责任感。
3、总结提高
老师：同学们，现在我们已经学习了家务活的技巧，并进行了实践操作。请问，你们觉得在家里做家务活有什么好处呢？
学生回答：（可能会有各种不同的回答，例如可以培养自己的动手能力、锻炼自己的意志力、让家人生活更加舒适等）
老师：非常好！做家务活的确可以带给我们很多好处。同学们在家里一定要多多帮忙，学会做好家务活，让家庭更加美好温馨。
三、结束环节（5分钟）
1、总结回顾
老师：今天我们学习了如何做好家务活，掌握了家务活的技巧。在实践操作中，同学们也取得了不错的成绩。请问，你们觉得这节课有什么收获吗？
学生回答：（可能会有各种不同的回答，例如学会了新的技能、培养了团队合作能力等）
设计意图：通过小组汇报和讨论，让学生总结本节课所学到的知识和技能，强化学习成果，并且加深对于家务活的认识和理解。
2、下一步行动
老师：非常好！下一步，我希望同学们能够在家里积极参与家务活，并将今天学习到的技巧应用到实践中，让家庭更加温馨舒适。
四、教学反思（5分钟）
1、教学反思
老师：今天的教学过程中，有哪些地方可以改进呢？
学生回答：（可能会提出一些建议，例如可以加入更多的实践环节、在教学过程中更加注重互动等）
2、教学总结
老师：非常好！我们下一次课再根据大家的建议做出相应的调整。今天的课程结束了，谢谢大家的认真参与！
板书设计：
（本课程的板书设计需要简洁明了，符合学生的认知水平。具体板书内容可以包括：）
1.本节课的主题：干点家务活。
2.家务活的种类：如扫地、拖地、洗碗、洗衣等。
3.家务活的技巧：如扫地要有方向、拖地要擦干净、洗碗要注意用水等。
4.学生所需准备的物品：如扫帚、拖把、洗涤剂等。
5.总结回顾：对于本节课所学到的知识和技能进行总结，让学生能够更好地记忆和掌握。
教学评估：
1、学生能够识别家务活的内容和种类。
2、学生理解家务劳动的意义和重要性。
3、学生能够做一些简单的家务活。
4、学生在小组合作中积极参与，能够合作完成任务。
教学反思：
进一步优化学生的实践操作环节，例如增加家务活的难度，让学生通过操作更深入地理解家务活的重要性和技巧。
在评估环节，可以增加更具挑战性的任务，例如让学生自己设计一项家务活并在小组中完成，以促进学生的创新和合作精神。
在课堂引导中，可以鼓励学生分享自己在家庭中的经验和体会，让学生之间互相学习和交流。
教学过程中需要注意引导学生正确使用家务工具，确保学生的安全。同时，要鼓励学生在家庭中积极参与家务劳动，培养家庭责任感和社会责任感。
在教学结束后，可以提供相关的家务劳动技巧和指南，让学生能够更好地应对家务劳动的挑战，并在实践中逐渐提高自己的动手能力和管理能力。
总之，本次教学设计旨在通过课堂教学和实践操作，让学生深入了解家务劳动的意义和重要性，提高学生的动手能力和合作精神，并促进学生在家庭和社会中更好地履行自己的责任和义务。