小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册15 快乐过新年第二课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级上册15 快乐过新年第二课时教案，共7页。教案主要包含了导入，学习，活动，总结等内容，欢迎下载使用。

统编版小学一年级上册道德与法治第四单元第十五课
课时安排：
2课时
教学目标：
1.了解中国春节的文化和习俗，体验春节的氛围和意义。
2.了解不同民族庆祝传统新年的方式，培养跨文化意识和包容心。
3.领悟春节对于人们的影响和意义，理解道德和法治的重要性，培养文化自信和爱国情感。
教学重点：
1.了解中国春节的文化和习俗，体验春节的氛围和意义。
2.了解不同民族庆祝传统新年的方式，培养跨文化意识和包容心。
教学难点：
1.领悟春节对于人们的影响和意义，理解道德和法治的重要性，培养文化自信和爱国情感。
2.在分组展示中，能够积极参与，并了解不同民族庆祝传统新年的方式。
学情背景：
本节课是小学一年级上册的第二学期，学生已经开始学习汉字和拼音，能够简单的进行听说读写。学生的年龄在6-7岁之间，对于新鲜事物和有趣的活动很感兴趣。
教材分析：
本节课主要使用绘本、图片、视频等多种形式，通过欣赏、阅读、讨论等方式，让学生了解中国春节的文化和习俗，体验春节的氛围和意义。同时，通过分组展示的形式，让学生了解不同民族庆祝传统新年的方式，培养跨文化意识和包容心。最后，通过总结的方式，让学生领悟春节对于人们的影响和意义，理解道德和法治的重要性，培养文化自信和爱国情感。
课前准备：
准备图片和视频，让学生感受春节氛围。
准备绘本，让学生了解中国春节的习俗和文化。
准备分组展示所需的材料和道具。
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师：同学们，今天我们要学习春节的相关知识。请你们看看这些图片和视频，有什么感受？
学生：（自由发言）
设计意图：通过观察图片和视频，让学生初步了解春节的氛围和庆祝方式，调动学生的兴趣和情感，为后续的学习做好铺垫。
二、学习（20分钟）
老师：春节是中国传统的农历新年，你们知道春节是哪一天吗？
学生：是农历正月初一。
老师：非常好，春节是中华民族最重要的传统节日之一，它有哪些传统的庆祝方式呢？
学生：（自由发言）
老师：好的，我们来看一下这本绘本，里面介绍了春节的习俗。请大家认真看，我会随时提问。
（学生观看绘本后）
老师：同学们，你们看完绘本之后，有什么收获和感受？
学生：（自由发言）
老师：非常好，春节有很多传统的庆祝方式，比如贴春联、放鞭炮、吃饺子等等。这些庆祝方式都有什么寓意呢？
学生：（自由发言）
设计意图：通过阅读绘本和提问，让学生了解中国春节的习俗和文化，激发学生的思考和表达能力，为后续的活动做好铺垫。
三、活动（10分钟）
活动环节分为两个部分。
第一部分是学生分组，自由选择一个民族，了解该民族过传统新年的庆祝方式。为了让学生更好地了解不同民族的庆祝方式，教师可以提供一些参考资料，比如图片、视频、绘本等。学生可以通过自己的方式进行展示，可以表演、讲故事、展示手工制品等等。在展示的过程中，教师可以适当地提问和点拨，帮助学生更好地了解不同民族的文化和传统。
第二部分是学生评价。在展示结束后，教师可以安排学生进行互动评价。每个小组可以互相评价对方的展示内容，学生可以就展示的内容、展示的方式、展示的效果等方面进行评价。通过这个环节，可以让学生更好地了解和欣赏不同民族的文化，同时也可以促进学生之间的交流和合作。
在活动环节中，教师应该注重组织和引导，让学生能够充分地展示自己的内容，同时也能够更好地了解和欣赏其他小组的展示。教师可以提供一些提示和指导，比如提供一些展示内容的范例，鼓励学生表达自己的想法和感受，促进学生之间的交流和合作。
老师：同学们，现在我们来分组展示各民族过传统新年的庆祝方式。你们可以选择一个民族，了解该民族过传统新年的庆祝方式，并用图片、视频、绘本等方式进行展示。每个组有5分钟时间。
（学生分组，自由选择展示内容，并在规定时间内进行展示）
老师：同学们，你们看到了吗？不同民族过传统新年的庆祝方式都很有特色，有的放鞭炮，有的吃年糕，有的穿着传统服装，这些都是他们文化中的一部分。我们要尊重和包容不同民族的文化。
设计意图：通过分组展示的形式，让学生了解不同民族庆祝传统新年的方式，体验丰富而多元的节旧文化，培养学生的跨文化意识和包容心。
四、总结（5分钟）
老师：同学们，今天我们学习了春节的相关知识，你们觉得春节对人们有什么影响和意义呢？
学生：（自由发言）
老师：非常好，春节不仅是庆祝新年的节日，更是表达团圆、感恩和祈福的重要时刻。同时，春节也是我们传统文化的重要组成部分，我们要学会尊重和传承好我们的文化。
设计意图：通过总结，让学生领悟春节对于人们的影响和意义，引导学生从中领悟道德和法治的重要性，培养学生的文化自信和爱国情感。
教学方法：
欣赏图片和视频，让学生感受春节氛围。
绘本学习，让学生了解中国春节的习俗和文化。
分组展示，让学生了解不同民族庆祝传统新年的方式。
引导学生总结，让学生领悟春节对于人们的影响和意义，并理解道德和法治的重要性。
教学评价：
观察学生在活动中的表现，是否能够自由发表自己的看法和感受。
观察学生在小组展示中的表现，是否能够积极参与，并了解不同民族庆祝传统新年的方式。
观察学生在总结中的表现，是否能够领悟春节对于人们的影响和意义，并理解道德和法治的重要性。
作业布置：
请学生回家向家长介绍中国春节的习俗和文化，并让学生写下自己的感受和体会。
教学反思：
教师应该在展示的过程中更加详细地介绍不同民族庆祝传统新年的方式，让学生更加充分地了解和体验不同文化。
在活动的过程中，教师应该更加注重组织和引导，让学生能够更加顺畅地展示自己的内容。
在总结的过程中，教师应该更加明确地引导学生领悟春节对于人们的影响和意义，让学生更加深入地理解道德和法治的重要性。