小学政治 (道德与法治)统编版（2024）二年级下册7 我们有新玩法完美版课件ppt

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核心素养：健全人格1.通过活动体验，打破学生对一些游戏玩法的固有认识，体验一物多玩的乐趣。2.鼓励学生开动脑筋，运用“玩出新花样、制定新规则、创意新组合”等方法创造出新游戏，拓展学生的创新思维。3.通过活动，培养学生的创新意识与创新性生活的习惯。
大家都玩过“剪刀石头布”的游戏吧，那你们有没有用脚玩过这个游戏呢？
游戏规则：2人一组相对站立，成人数相等的二列横队，左右间隔1米，两组相距2米对面站好。教师有节奏地喊“1、2、3”。喊“1、2”时，学生都用力向上跳，喊“3”时起跳落地成下列三种姿势：两脚分开就是布；两脚一前一后就是剪刀；两脚并拢就是石头。根据两脚落地的姿势判别胜负。
环节一：跳绳玩出新花样
单纯的跳绳好枯燥呀，跳着跳着就烦了，真没意思，谁来帮帮我？
环节一：传统游戏知多少
传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。
环节二：变换规则乐趣多
玩小鱼入网时，用两条绳来当渔网，其它的小朋友当小鱼，排队从渔网钻过。渔网在捕鱼时要唱一首儿歌。“一网不捞鱼，两网不捞鱼，三网捞到鱼。”所有小鱼被捕完，游戏结束。
小组里讨论：创编“小鱼入网”新规则。
我们可不可以像跳绳一样，变换一下小鱼入网的游戏规则？
点拨：1增加了难度系数②延长游戏时间③增加游戏的乐趣
用自己创编的新规则玩“新小鱼入网”游戏。
环节三：创意组合更多样
二次创新：日常玩具新组合
游戏都是人们在日常休闲生活当中发明和创造的，我们自己也可以在游戏的过程当中进行创新组合，可以给玩具找找伙伴，组合在一起玩，不同的人可以重新组合玩。
请同学们分组，一起进行玩具组合，大显身手吧！
把乒乓球放在倒扣的纸杯上，排成一列，站在这一列的一端吹气，看谁一口气吹下来的球最多。
创意无处不在，当我们每个人把自己的创意融入日常生活中，我们的生活就会变得更有活力，更有乐趣，让我们更有创意地生活吧！
课下和好朋友一起将你们之前爱玩的游戏变个规则，玩出新花样。