吉林省德惠市第三中学2024-2025学年八年级上学期11月月考语文试题

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班级举办“感家国情怀·品旷达心胸”学习交流会，请你参与。
阅读下面的文字，完成1-4题。(8分）
伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。迈向航天强国的征途，（ ）是对我国尖端技术和创新能力的综合检验，（ ）是对中华民族精神的充分展示。“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神
“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，“追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢”的探月精神，“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神 航天事业不断发展壮大过程中孕育的深厚博大的精神，不仅激励一代代航天人接续走好攀登科技高峰、建设航天强国的新长征，也为实现中华民族伟大复兴的中国梦 ( nínɡ ) 聚起强大力量。
1.给下面加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
①孕育（ yùn ） ② nínɡ（ 凝 ）聚
2.在语段括号内填入一组关联词，恰当的一项是（ C ）（2分）
A.无论 都 B.因为 所以
C.既 也 D.虽然 但是
3.语段横线处依次填入标点符号，恰当的一项是（ A ）（2分）
A.逗号 省略号 B.分号 问号
C.句号 破折号 D.顿号 省略号
4.语段中“强大力量”的短语类型是（ B ）（2分）
A.主谓短语 B.偏正短语
C.动宾短语 D.并列短语
5.完成下面的语段阅读。（7分）
古人善用诗词抒发壮志难酬的感慨。李清照用“我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句 ”（《渔家傲》）抒发了自己空有才华而不能为世所用的苦闷与感慨；杜牧身临赤壁，用“ 东风不与周郎便 ， 铜雀春深锁二乔 ”《赤壁》）提出了一个与历史事实相反的假设，含蓄地表现出胸怀大志却不被重用的不平之气。爱国，也是古代诗人常有的情怀。我们从杜甫《春望》中的“ 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心 ”感悟到诗人移情于物、感时伤怀的情感；从李贺《雁门太守行》中的“ 报君黄金台上意 ， 提携玉龙为君死 ”体会出将士们报效朝廷的决心和爱国情感。
阅读（45分）
（一）阅读下面两个文段，完成小题6—12小题。（16分）
甲
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《得道多助，失道寡助》）
乙
楚庄王欲伐陈①，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①陈：国名。②洫（xù）：护城河。③宁国：楚国大臣。④罢：同“疲”。
译文：
【乙】楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨统治者！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力气用到衰竭了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下了陈国。
6.下列加点的实词解释错误的一项是 B （2分）
7.下列加点字不是通假字的一项是 C （2分）
A.寡助之至，亲戚畔之 B.往之女家，必敬必戒
C.行拂乱其所为 D.困于心，衡于虑
8.下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是 C （2分）
A.环而攻之而不胜/委而去之
B.然而不胜者，是天时不如地利也/得道者多助
C.固国不以山溪之险/威天下不以兵革之利
D.舜发于畎亩之中/故天将降大任于是人也
9.对下列句子的翻译有误的一项是 C （2分）
A.天时不如地利，地利不如人和。
翻译：天时比不上地利，地利比不上人和。
B.兵革非不坚利也，米粟非不多也。
翻译：武器装备并不是不精良，粮食也并不是不充足。
C.得道者多助，失道者寡助。
翻译：能够实行仁政的君主，支持、帮助他的人就少；不能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多。
D.故君子有不战，战必胜矣。
翻译：所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
10.下面对文章内容的分析理解，不正确的一项是 D （3分）
A.文章指出“寡助之至”会众叛亲离，而“多助之至”则天下归顺。一反一正，对比鲜明。
B.文章最后以“故君子有不战，战必胜矣”作结，将“人和”的重要意义论说得十分透彻，深化了文章的中心。
C.文章孟子虽反对战争，却多次提到战争，这是为了迎合诸侯们的心理打个比方，以便有机会向诸侯们宣传自己的“仁政”主张。
D.文章析理精微，议论恢宏，层层深入，逻辑性强；还采用了拟人的修辞方法，使文章语气强烈，气势非凡，具有说服力。
11.下列对甲、乙两文的理解有误的一项是 B （3分）
A.甲文采用总分总的结构论述了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心观点。
B.甲文先用守城而不胜的例子来论证“天时不如地利”，再从攻城而不胜来论证“地利不如人和”的观点。
C.乙文中对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见截然相反的原因是二人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”。
D.两篇文章均阐述了决定战争胜负的最重要因素是“得人和”即“得道”，“得道”则“战必胜”。
12.翻译乙文中划横线的句子（2分）
楚庄王欲伐陈①，使人视之。
楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。
阅读下面的文章，完成13—15题。（9分）
人体的独特性
①全球有70亿人口分布在世界各地，而在过去的5万年间，据估计共有1000亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多地揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？
②人体的独特性首先体现在DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类DNA中包含有大约32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。
③与隐藏在体内的基因相比，我们更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到66%，而对不熟悉的人，准确率只有56%．好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。
④和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。
⑤研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在20世纪70年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率至少可以达到90%。
⑥耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是同一个人，两只耳朵也各不相同。在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例。
⑦科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护隐私。
⑧所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动）
13.下面对文章的理解分析不正确的一项是 C
A．第①段说明了人类个体具有独特性，交代了说明对象，引出下文。
B．文中加点词语“据估计”“大约”“至少”，体现了说明文语言的准确性、严密性。
C．指纹的形成受基因的影响，也就是说兄弟姐妹之间的指纹应该是完全一样的。
D．本文结构为“总——分——总”，最后一段的“唯一”与开头的“独一无二”相照应。
14.下面对文中第⑥段画线句子的说明方法及作用的分析，正确的一项是 A
A．使用了举例子的说明方法，说明了人的耳朵的形状也是非常独特的。
B．使用了举例子的说明方法，说明美国和荷兰的破案手段非常高超。
C．使用了打比方的说明方法，生动地说明了耳朵的形状非常独特。
D．使用了打比方的说明方法，生动地说明了美国和荷兰的破案手段非常高超。
15.下列说法不符合文意的一项是 A
A.人类DNA中包含有32亿个碱基对，人类在基因上显示出的差异有0.5%，这0.5%就意味着大约有1600万个碱基对。
B.指纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。
C.人们心脏活动独特电脉冲的独特性可以用于识别身份。
D.和长相相比，指纹似乎更加可靠。
（三）阅读下面的文章，完成16-20题（14分）
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外红，他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾：“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？
⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我在购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道吗？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋：“我有这张配送单就够了。”
⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处纷飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，冰雪的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实，温暖的又何止是他一个人。
（选自《博爱》）
16.文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过8个字）（2分）
雪天订外卖→骑士为迟到道歉→递毛巾擦脸→ 给他倒热茶 →听他讲故事→骑士下楼远去
第①段画线句子属于哪一种描写？有何作用？（3分）
渲染天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场做铺垫。
18.从人物描写的角度赏析第②段中划横线的句子。（3分）
骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
外貌描写、神态描写、动作描写、细节描写，生动具体地写出了骑手在恶劣的天气里着急赶路送外卖的情态，突出了他敬业守时的特点。
19.联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。（3分）
配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里。
“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这些细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心的感动。
20.说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里？（3分）
交代故事发生的背景；概括故事的主要内容；点明文章的主旨；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；点明情感线索；形成对比，新颖别致，生动形象。
（四）阅读下列语段，回答下面的小题。（6分）
【甲】
我通常都看见②在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
【乙】
③是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
21.（1）以上选段出自法国昆虫学家 ① 法布尔 的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段【甲】写出了 ② 蝉 的生活习性，选段【乙】写出了 ③萤火虫的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。（3分）
近日，班级分小组交流阅读成果，请你参与《昆虫记》名著阅读笔记的探究。以下文字说明的是哪一种昆虫，请选出正确的一项 C （3分）
①它是右撇子，右鞘翅几乎把左鞘翅全部遮住。不过它的两个鞘翅的结构完全一样。两个鞘翅都由一片宽大的透明干膜组成，跟白色的洋葱皮一样薄，且能振动，是它发声的部位。它有自己固定的家，会非常慎重的为自己选择一个最佳位置，亲手挖掘建造。
②专吃活食，善于利用“心理战术”制服敌人。能够建造十分精美的巢穴。
③它们的身材一般小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜，身子胖乎乎的，呈短壮体型，额头和胸廓上都佩戴着奇异状物，显得光彩照人，尤且是我国的那些品种，乌黑油亮，外加一些热带的品种，金光闪烁，黑紫油亮。
三、综合性学习（10分）
22.2024年6月10日是我国第十九个“文化遗产日”，为进一步加强对文化遗产的保护、继承和弘扬中华民族优秀传统文化，学校准备开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）保护，首先得了解文化遗产的相关知识。下列不属于非物质文化遗产的是 B (2分)
A.京剧 B.万里长城 C.皮影戏 D.太极拳
（2）结合“文化遗产日”主题，请你设计两项与此相关的活动。（4分）
活动一： 举行“保护文化遗产”专题讲座 。（2分）
活动二： 举行“保护文化遗产”知识竞赛 。（2分）
（3）为了让同学们全面了解什么是文化遗产，学校计划在本周五下午1:00邀请长春市群众艺术馆（长春市非物质文化遗产保护中心）的王老师来学校大礼堂讲学，委托你代表学校发出邀请。下面的邀请函中有两处表达不够得体，请你找出并改正。(4分）
尊敬的王老师：
您好！贵校计划本周五下午1:00在学校大礼堂举行“身边的文化遗产”主题活动，诚邀您就文化遗产的相关知识进行讲学。恭候您的惠顾！
x x 学校
x 年 x 月 x 日
改正①：将“贵校”改为“我校”。(2分)
改正②：将“惠顾”改为“光临”或“莅临”。（2分）
四、作文（50分）
题目：想起那件事，我就＿＿＿＿＿＿（后悔、自豪、高兴……）
A.池非不深也
护城河
B.域民不以封疆之界
定居
C.遂取陈焉
于是，就
D.寡助之至
极点
A.①金甲虫
②螳螂
③蟋蟀
B.①螳螂
②蟋蟀
③金甲虫
C.①蟋蟀
②螳螂
③金甲虫
D.①蟋蟀
②金甲虫
③螳螂