第五章 质量与密度单元整理与复习—初中物理八年级全一册 同步教学课件+教学设计+同步练习（沪科版2024）

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初中物理｜沪科版（2024）｜八年级全册单元整理与复习第五章 质量与密度本章学业要求1.能认识质量的含义，理解密度；能运用密度知识解释生产生活中的相关现象，解决与密度有关的实际问题。2. 能通过密度概念的建构，体会用物理量之比建构物理概念的意义；能运用密度知识，对一 些说法进行质疑，并能基于证据发表自己的见解。 学习要点本章学业要求3.能完成“用托盘天平测量物体的质量”“测量固体和液体的密度”等实验；会用相关器材进行测量，得到测量结果。 4.能感受物质世界的多样性与统一性；能在探究物质密度的过程中保持对物质世界的好奇， 体验应用密度等知识解决实际问题的喜悦。学习要点 学列思维导图快速翻看课本P106--123，回忆每节内容，列出本章的思维导图。导入新课自主学习一　考点1：质量及其测量 任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求独立完成。）（1）什么是质量？质量大小与什么因素有关？（2）质量单位有哪些？换算关系是什么？（3）你能说出生活中常见物体的大约质量吗？（4）实验室质量的测量工具是什么？它的使用规则是什么？（5）说出你用托盘天平测量小石块和水的质量的方法？新课学习自主学习一　考点1：质量及其测量 助学释疑： 一、质量（m） 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。 2.单位：（1）国际单位：千克（Kg）。 （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 1t=103Kg=106g=109mg。 3.性质: 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形态、状态、 位置、温度而改变。新课学习自主学习一　考点1：质量及其测量 助学释疑： 4.质量的测定： （1）实验室：天平。 （2）生活中：案秤、台秤、杆秤、电子秤等。 5.常见物体质量估测： 一个鸡蛋约为50 g；一个苹果约为150 g； 一个普通中学生约为50 kg；一本物理书约为500 g。新课学习自主学习一　考点1：质量及其测量 助学释疑： 二、托盘天平 1.作用：测物体质量。 2.构造： 新课学习自主学习一　考点1：质量及其测量 3.天平使用方法： （1）“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 （2）“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度 线。 （3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中 线处，这时横梁平衡。 （左偏向右调）新课学习自主学习一　考点1：质量及其测量 3.天平使用方法： （4）“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码， 并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码。） （5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所 对的刻度值。 （看游码左端刻度线。）新课学习自主学习一　考点1：质量及其测量 助学释疑： 三、用托盘天平测量物体的质量 1.测小石块质量：估测确定小石块的质量小于天平称量，然后将小石块放入天平左盘，根据对小石块估测的质量，从大到小选择恰当的砝码放入右盘，调节游码，测得小石块质量。重复测量多次，把得到的数据记录在表中。 新课学习自主学习一　考点1：质量及其测量 助学释疑： 三、用托盘天平测量物体的质量 2.测液体质量：先用天平测量空烧杯的质量m1，重复测量多次，把得到的数据记录在表中；然后把一定体积的水倒入烧杯中，再测量烧杯和水的总质量m2，重复测量多次，把得到的数据记录在表中。根据测量的数据得出水的质量。 新课学习考点小练一　质量及其测量 【例题1】 钱学森是公认的“中国航天之父”，如图所示，是著名苏绣艺术家姚建萍创作的钱学森肖像《思源·致远》，这件苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，质量______（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是______。 【解析】质量是物体本身的一种属性，与其形状、状态、所处位置无关。苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，只是苏绣作品的位置发生了改变，物质的多少没有变，所以苏绣的质量不变。课堂练习考点小练一　质量及其测量【例题2】小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是40kg。每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药___________mg，合___________粒。 【解析】因为“按体重一日20mg/kg”，所以小明一天服药的质量为因为每粒药的规格是0.2g，所以，药品颗粒数为: 。0.8g4课堂练习【例题3】某同学利用托盘天平测量一石块的质量，将天平放置在水平桌面，游码移到零刻度，发现分度盘的指针如图甲所示，接下来，_______直到指针指到分度盘的正中央。放入石块后再次调平，如图乙所示，石块的质量是_______ g。 【解析】在天平使用过程中，首先将天平放置在水平桌面，游码移到零刻度线处，调节平衡螺母，使天平平衡，调节时“左偏右调，右偏左调”，如图甲，指针偏向分度盘的左边，接下来将平衡螺母向右边调节，直到指针指到分度盘的正中央。读数时，物体质量等于砝码总质量加上游码在标尺上对应的刻度值，如图乙，砝码的总质量为标尺的分度值为0.2 g，故游码对应的刻度值为2.6 g，故石块的质量为向右调节平衡螺母77.6课堂练习【例题4】小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将一个20 g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，当在右盘中再放上一个最小砝码，指针右偏，这时他应该( )A.取下最小砝码，向右调平衡螺母 B.直接记录结果为20 gC.直接向右调游码 D.取下最小砝码，向右调游码 【解析】A.称量时，不可移动平衡螺母，故A不符合题意；BCD.由于本次实验中，将20 g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，说明已经非常接近平衡，当在右盘中再放上一个最小砝码，指针右偏，这时可不必再加入砝码，应先取下最小砝码，直接向右调节游码，使天平平衡，故BC不符合题意，D符合题意。故选D。D 课堂练习【例题5】小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是( )A.用托盘接1滴水，多次测量取平均值B.用托盘接100滴水，测其质量为m，则每滴水的质量为m/100C.用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接1滴水测总质量m1，则每滴水的质量为m1-m0D.用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接100滴水测总质量m1，则每滴水的质量为(m1-m0)/100 【解析】A、天平是测量质量的精密仪器，测量的精确程度一般为0.1g或0.2g，而一滴水的质量远远小于这个数值，所以无法直接测量，故A方法不可行。B、用托盘接100滴水，托盘内不能直接放液体，故B方法不可行；C、一滴水和烧杯的总质量与“烧杯单独的质量”天平无法区分大小，所以无法得出一滴水的质量。故C的方法不可行；D、用天平测出烧杯的质量，再用烧杯接100滴水测总质量，则每滴水的质量为 ，故D方法可行。 D课堂练习自主学习二　考点2：密度及其测量 任务清单：合上课本，思考完成下列问题： （时间：3分钟；要求独立完成。）（1）什么是密度？计算公式？（2）密度单位有哪些？换算关系是什么？（3）观察密度表，你能发现什么规律？（4）你能用密度知识解决哪些实际问题？（5）如何测量固体和液体的密度？新课学习自主学习二　考点2：密度及其测量 助学释疑： 一、密度（ρ） 1.定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种 物质的密度。 2.意义：它表示单位体积的物体的质量。 3.公式：新课学习自主学习二　考点2：密度及其测量 助学释疑： 一、密度（ρ） 4.单位： （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ） （3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3 新课学习自主学习二　考点2：密度及其测量 助学释疑： 一、密度（ρ） 5.对密度的理解： （1）密度是物质的一种特性，密度的大小由物质本身的性质 决定，同种物质的密度是相同的。 （2）密度的大小与物体的质量、体积、形状无关，但与物质 的种类、状态，温度有关。新课学习自主学习二　考点2：密度及其测量 助学释疑： 一、密度（ρ） 6.密度的应用： （1）鉴别物质：先测出该物体的质量、体积，计算出组成该物 体的物质密度。查阅密度表，比较即可。 （2）估测物体的质量、体积等。 （3）应用密度知识选则所需要的材料。新课学习自主学习二　考点2：密度及其测量 助学释疑： 二、测量密度 1.测量固体的密度： （1）用天平测量并记录小石块的质量m； （2）在量筒中加入适量水，记录此时液面的刻度值V1； （3）将小石块浸没在量筒的水中，记录此时液面的刻度值V2；   （4）重复以上步骤，多次测量。新课学习自主学习二　考点2：密度及其测量 助学释疑： 二、测量密度 2.测量液体的密度： （1）在烧杯内倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水总质量m1； （2）从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余 盐水的总质量m2； （3）读出倒入量筒中的盐水体积V，并将结果记录到表中；   （4）重复以上步骤，多次测量。 新课学习考点小练二　密度及其测量 【例题1】 如图为探究甲、乙两种物质组成物体的质量跟体积的关系时作出的图象。以下分析正确的是（　　）A．甲物质组成物体的质量跟体积的比值比乙物质的大B．甲物质组成物体的质量跟体积的比值比乙物质的小C．同种物质组成物体的质量跟体积的比值是不同的D．不同物质组成物体的质量跟体积的比值是相同的 【解析】质量是物体本身的一种属性，与其形状、状态、所处位置无关。苏绣作品搭载神舟八号升入太空后，只是苏绣作品的位置发生了改变，物质的多少没有变，所以苏绣的质量不变。考点小练二　密度及其测量【例题2】（2024·四川宜宾）（多选）从生活走向物理，从物理走向社会。下列生活中有关质量和密度的说法正确的是（     ）A．冰块熔化成水后密度变大，质量变大 B．一个鸡蛋的质量约为500gC．气凝胶是当今世界上密度极小的固体材料，广泛应用于航天领域D．发生火灾时，有害气体受热密度变小而上升，受困人员需弯腰甚至匍匐撤离 【解析】A. 物体质量与物质的状态、形状、位置没有关系，所以冰块熔化成水后密度变大，质量不变，故A错误；B. 一个鸡蛋的质量约为50g，故B错误；C. 气凝胶是当今世界上密度最小的固体，这种新材料具有隔热、绝缘能力强、坚固耐用等特点，广泛应用于航天领域，故C正确；D. 火灾发生时，温度较高，室内有毒气体体积膨胀，密度减小，根据物体的浮沉条件，有毒气体漂浮在房间的上方，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，故D正确。CD课堂练习【例题3】如图是小华同学用已调平衡的天平测量一正方体小物块质量时的情景，小物块质量为______g，小物块边长为4cm，其密度为__________kg/m3。 【解析】小物块质量等于砝码的质量加上游码的示数为： m=20g+20g+5g+3g=48g 小物块边长为4cm，小物块的体积为：V=(4cm)3=64cm3 物块的密度为：ρ＝m/V=48g/64cm3= 0.75×103 kg/m3。课堂练习【例题4】小明利用天平和量筒测量了一小块矿石的密度。（1）把天平放在水平台上，将游码移至称量标尺左端的零刻度线上，指针的位置如图甲所示，此时应向__________（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；（2）将矿石放在天平的左盘中，通过向右盘加减砝码后，指针的位置如图甲所示，此时应__________，使天平平衡；（3）天平平衡后，所用砝码及游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量为__________g；（4）向量筒中倒入60mL的水，用细线拴住矿石并放入量筒中后，量筒中的水面如图丙所示，则矿石的体积为__________cm3；（5）实验所测矿石的密度为__________g/cm3；（6）因矿石具有吸水性，实验所测矿石的密度值__________（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1）右 （2）调节游码 （3）48.8 （4）20 （5）2.44 （6）偏大【解析】（1）由图甲可知，指针偏左，说明左边重，右边轻，应将平衡螺母向轻些的右边调节，使天平平衡。（2）由图甲可知，指针偏左，说明左边重，右边轻，通过向右盘加减砝码后，指针仍不能平衡，此时应移动游码使天平平衡。（3）由图乙可知，砝码质量为45g，标尺分度值为0.2g，游码所在位置的示数为3.8g，所以矿石的质量为（4）由图丙可知，量筒分度值为2mL，液柱所在位置的示数为80mL，所以矿石和水的总体积为80mL，已知水的体积为60mL，则矿石的体积为（5）由可知，所测矿石的密度为（6）因矿石具有吸水性，会导致水和矿石的总体积偏小，从而导致矿石的体积偏小，可知，所测矿石的密度值偏大。。课堂练习【例题5】小王买了一种果汁，他想在实验室中测量出这种果汁的密度，主要实验步骤如下：（1）把天平放在水平台上，将游码移到零刻度线处，指针位置如图甲所示，此时应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至横梁平衡；（2）用调节好的天平测量烧杯和果汁的总质量为106g； （3）将烧杯中的部分果汁倒入量筒中，如图乙所示，量筒中果汁的体积为 cm3；（4）用天平测烧杯和杯内剩余果汁的总质量，如图丙所示，测得烧杯和剩余果汁的总质量为 g；（5）计算出果汁的密度为 g/cm3；（6）小王发现上述第（3）步操作时，有少量果汁附着在量筒内壁上，你觉得测得的果汁密度将会 （选填“偏小”“不变”或“偏大”）。 【答案】左 40 62 1.1 偏大【解析】（1）[1]由图甲可知，此时指针指向分度盘的右侧，则此时天平左边轻右边重，此时应向左调节平衡螺母，直至横梁平衡。（3）[2]由图乙可知，量筒中的果汁液面高度与40mL刻度线平齐，故可知量筒中的果汁体积为40mL，即40cm3。（4）[3]天平示数为砝码质量与游码示数之和，故由图丙可知，烧杯和剩余果汁的总质量为m0=50g+10g+2g=62g（5）[4]由（2）中可知，烧杯和果汁的总质量为m总=106g，故量筒中的果汁质量为m=m总-m0=106g-62g=44g故由可得，果汁的密度为（6）[5]若上述第（3）步操作时，有少量果汁附着在量筒内壁上，则会使得量筒内的果汁的体积测量值偏小，故由可知，测得的果汁密度将会偏大。课堂练习谢谢观看成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。