贵州省贵阳市南明区永乐第一中学2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

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可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16
第Ⅰ卷
一、选择题(本题包括7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1．坚持人与自然和谐共生，建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。下列做法不利于保护环境的是( )
A．大力植树造林，增加植被面积 B．投放共享电单车，倡导绿色出行
C．大量施用化肥，提高粮食产量 D．垃圾分类回收，循环利用资源
2．下列实验操作正确的是( )
3．新疆和田是中国最早种植核桃的地区之一，也是有名的“核桃之乡”。核桃中含有大量的亚油酸(C18H32O2)，可防治心脑血管硬化，有助于长寿。下列有关说法正确的是( )
A．亚油酸中含有52个原子B．亚油酸中碳、氢元素的原子个数比为9∶16
C．亚油酸中氢元素的质量分数最高D．亚油酸的相对分子质量为280 g
4．下列涉及学科观点的有关说法正确的是( )
A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
B．转化观：氢气和水在一定条件下可以相互转化
C．结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，化学性质相同
D．分类观：从组成上看二氧化碳和氯酸钾都属于氧化物
5．下列对化学用语的表述正确的是( )
A．2O——表示2个氧元素
B．2N2——表示2个氮气分子
C．Mg2+——表示镁元素显＋2价
D．N eq \(a,\s\up6(+1))——表示钠离子
6．区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
7.利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，为探究蜡烛熄灭的原因，实验装置及采集到的数据如图所示。以下分析不合理的是( )
A.图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳
B．蜡烛燃烧初期，O2的体积分数下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化
C．蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消
耗氧气并产生一定浓度的CO2
D．燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧
第Ⅱ卷
二、非选择题(本题包括7个小题，共46分)
8．(6分)化学帮助我们更好地认识身边的物质，提高科学素养。
(1)用化学用语填空。
①2个水分子：______；
②1个亚铁离子：______。
(2)判断下列物质的变化。
①酒精挥发是______(选填“物理”或“化学”)变化；
②蜡烛燃烧过程中的变化有____________ (选填“物理”“化学”或“物理和化学”)变化。
(3)下面两条广告用语是否科学，为什么？
①某矿泉水广告：“我们的矿泉水是真正的纯水”。
__________________________________________________
②某化妆品广告：“产品纯天然，绝不含任何化学物质”。
________________________________
9．(6分)水是一种宝贵的自然资源，自来水厂的净水流程如图：
(1)吸附池内常用_________吸附色素和异味。
(2)自来水厂常用氯气杀菌消毒，反应生成了次氯酸(化学式为HClO)，HClO中氯元素的化合价为______。
(3)某同学取自来水于试管中，加入适量_________，振荡，发现有较多浮渣产生，说明该自来水属于硬水。
(4)在日常生活中，常采用______的方法降低水的硬度。
(5)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是______(填字母)。
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化
(6)请说出一种生活中节约用水的方法：____________________。
10．(11分)根据图示，结合所学化学知识回答下列问题。
(1)如图1是电解水的实验装置图，B为电源的____极，甲管内收集到的气体是______(填名称)。写出此反应的符号表达式：_______________________。
(2)ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒，制取ClO2的反应过程示意图如图2。
①写出此反应的符号表达式：_____________________________.
②Cl2属于______(选填“单质”或“化合物”)，通过上述微观示意图可得出的一个结论是______________________________________
(3)观察下列各粒子的结构示意图，回答有关问题。
①若B是原子的结构示意图，则X的值为____；具有相对稳定结构的粒子是B和____(填字母序号)，两粒子对应的化学符号分别是__________________和_______。
②C与D的离子结合形成物质的化学式为__________。
11．(8分)化学是以实验为基础的自然科学，请根据下列实验图示回答问题：
(1)实验一、三、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是___________，实验一集气瓶中的现象是
__________________________________________________。
(2)实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是______________________________；写出该反应的符号表达式：________________。
(3)实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是_____________；该反应的符号表达式为_________________。
(4)实验四：正确选择实验药品是实验成功的关键，该实验中对药品的选择合理的是______(填字母序号)。
A．可以用铁丝代替红磷进行实验 B．红磷需要足量 C．药品只与空气中的氧气反应
(5)从反应角度分析，以上四个反应的共同点是_____(填字母序号)。
A．都是分解反应 B．都放出热量
C．产物在常温下都是固体 D．都是氧化反应
12．(7分)根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
(1)写出标号①仪器的名称：__________。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气时应做的改进是________________________，此反应的符号表达式为_________________________________。对于装置F，若用排空气法收集氧气，应从装置的____(选填“a”或“b”)端通入；如果用装置F和量筒收集氧气，要测出收集到氧气的体积，你的思路是______________________________________________。
(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应装置应选____;反应的符号表达式为_____________________。
13．(5分)某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究：[提示：加热氯酸钾(KClO3)固体也可以制取氧气，用二氧化锰作催化剂生成氯化钾(KCl)和氧气]
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计以下对比实验：
Ⅰ.将3.0 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热；
Ⅱ.将x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热。
在相同温度下，比较两组实验产生O2速率的快慢。
Ⅰ中反应的符号表达式是_____________________；Ⅱ中x的值应为____。
(2)乙同学探究了影响过氧化氢分解速率的某种因素，实验数据记录如表所示：
本实验中，测量O2体积的装置应选____(填字母序号)。
实验结论：在相同条件下，____________________，过氧化氢分解得就越快。
(3)丙同学用如图甲装置进行实验，装置质量变化情况如图乙，请分析AB段和BC段质量变化的原因：________________________________________________________。
14．(3分)人体缺乏维生素C(简称VC)就会患坏血病。如表是盛放“维生素C”的瓶子的标签的一部分，其中维生素C的化学式部分不清楚，可用C、H、O表示，根据表中信息回答。
选项
需区分的物质
实验方法
A
蒸馏水与5%过氧化氢溶液
①看颜色；②加入少量二氧化锰
B
木炭粉和铁粉
①用磁铁吸引；②放入水中观察是否溶解
C
氧气与二氧化碳
①通入澄清石灰水；②将燃着木条伸入集气瓶内
D
白醋与白酒
①闻气味；②看颜色
实验序号
过氧化氢的质量
过氧化氢的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生O2的体积
Ⅰ
50.0 g
1%
0.1 g
9 mL
Ⅱ
50.0 g
2%
0.1 g
16 mL
Ⅲ
50.0 g
4%
0.1 g
31 mL