小学语文统编版（2024）六年级下册口语交际：同读一本书精品课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册口语交际：同读一本书精品课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了新课导入，第一部分，新课讲解，第二部分，2整理资料，交际范例，第三部分，读书记录卡，我最感兴趣的内容，我最想讨论的话题等内容，欢迎下载使用。
莎士比亚曾经说过：“一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特”，意思是即使读同一本书，不同的读者，心得体会也会不一样。
今天我们来开展一次班级读书活动，让我们围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。
(1)确定书目，选好话题。
交流的话题可多种多样，如主要内容、阅读感受等。
比如，交流故事的主要内容时，可先绘制故事结构图，帮助回忆或梳理情节；交流书中的人物时，要先找出书中描写人物的情节，细细品读，或者画人物图谱；交流书中的某个精彩情节时，可先对该情节做阅读批注或摘抄相关句段。
(3)交流前，作好三个方面的准备:
①借助批注梳理思路，深入表达自己的想法或观点。②以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。③要勇于表达自己的真实想法，发表不同见解。
(4)交流时，认真听别人的发言，准确理解别人的想法。
对于不同的想法，要多想想他们的理由是什么,你是否赞同他们的想法，无论赞同还是反对，都要理由充分。
(5)交流后，思考总结。
仔细想想自己在引用原文证明观点时是否有理有据,在与别人交流观点时是否尊重别人的不同观点，或者总结自己对这本书有了哪些新的想法。
阅读往往能唤起读者独特的感受，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。
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上表中“我最感兴趣的内容”，我们可以开展个性化阅读，用画人物图谱、绘制故事结构图、摘录自己喜欢的句段等方式填写；“我最想讨论的话题”，可以围绕交流读书心得的内容展开。
分享读书感受，认真倾听别人的发言。
畅谈读书的感受，谈到书中人物时，可以借助人物图谱，说一说故事中的人物关系或人物特点；谈到故事情节时，可以借助故事结构图，回忆情节或梳理情节；谈到精彩句段时，可以呈现自己的阅读批注或摘抄的句段……用多种方式感受阅读的快乐。
同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢？你最想和同学们探讨的又是什么呢？
这本书讲了一个什么样的故事？你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
你认为这本书情节的转折点在哪里？在主旨方面，这个故事表达的主旨和你原来的生活经验有什么联系？你认同作者的想法吗？哪些地方有不同看法？
喜欢。鲁滨逊历经千辛万苦走出荒岛的结局，告诉人们只要坚持就能实现梦想的道理。
父亲阻止他出洋冒险，他却坚持要去追求梦想。从荒岛脱险后，鲁滨逊获得了一笔可观的财富。
P3—13P277—P285
喜欢。这样的结局能鼓励更多的探险者去探索未知的世界。
他的侄子也走上了出洋冒险的道路，并劝说鲁滨逊开始新的冒险。
我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的结局，鲁滨逊在经历了二十八年的荒岛生活后，最终回到了文明社会。他的经历告诉人们，只要坚持不懈地努力，就一定能够实现梦想。故事的开头，鲁滨逊的父亲劝他放弃冒险活动，他却偷偷地离家出走，上了船。故事的结尾，鲁滨逊回到英国，获得了一笔可观的财富，并且拥有了那个荒岛的所有权，实现了自己的人生目标。
我对这本书的故事情节很感兴趣。它的情节是这样的：聪明顽皮的汤姆不愿被管束，常常逃学，而且还经常闯祸。一次，他与好朋友到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案。因为害怕，他
以《汤姆索亚历险记》为例。
们就带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”。家人以为他们淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。后来，汤姆终于站了出来，勇敢地指证了凶手。之后，在一次野餐活动中，他与贝琪又在一个岩洞里迷了路，被困在洞里整整三天三夜，面临着死亡的威胁。最后汤姆和贝琪终于成功脱险，并和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
我很喜欢汤姆这个男孩，他虽然有些虚荣，但具有冒险精神，能说会道；对同伴不离不弃，有责任心、有担当；又善良、关心他人。
作者马克·吐温在《汤姆·索亚历险记》的序言中写道：“本书所叙述的大多数历险故事都实有其事，其中一两件也是我亲身经历过的。有些孩子还是我小学的同学。”
我认为这部小说其实不只是在写汤姆的冒险经历，而是想通过孩子们的冒险故事来讽刺一些社会现象。
然后借助批注梳理思路，围绕大家最感兴趣的两个话题展开今天的讨论。
你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
汤姆·索亚：原名托马斯·索亚，一个聪明活泼，富有正义感，而对家庭、学校和教堂却充满了反感的小男孩；厌恶枯燥的功课，骗人的教义和死板的生活环境，梦想当“海盗”，一心追求自由和冒险的生活。哈克贝利·芬：圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，父亲是个酒鬼，不受约束，但秉性纯良，是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系最要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被其收养。
波莉姨妈：汤姆的姨妈，心地善良，对汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。锡德：汤姆的异母兄弟，一个循规蹈矩的“模范儿童”，成绩好。经常和汤姆作对，喜欢向波莉姨妈告汤姆的状。乔埃·哈波：汤姆最好的玩伴，知己，与汤姆、哈克贝利·芬一起在杰克逊岛上度过了一段他们一心向往的海盗生活。
莫夫·波特：一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁宾逊医生盗墓，结果被同伙印江·乔埃陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。印江·乔埃：印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁宾逊医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给莫夫·波特，但最终因贪财而死在山洞里。萨切尔法官：贝琪·萨切尔的父亲，圣彼得斯堡镇律师杰夫·萨切尔的哥哥，是圣彼得斯堡镇人眼中的大人物。
主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。
主人公阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会、人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。