统编版五年级语文上册第八单元综合测试卷(A)（含答案）

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统编版五年级语文上册第八单元综合测试卷(A)考试时间：90分钟 满分：100分 成绩： 一、用“—”画出加点字的正确读音。(4分)1. 这本《水浒传(chuán zhuàn)》是爸爸出差(chā chà chāi)的时候给我买的,里面的人物刻画得十分传(chuán zhuàn)神,我非常喜欢。差(chā chà chāi)不多每天睡觉前，我都要翻开读几页。2. 听说妈妈买了一套名为“万马奔(bēn bèn)腾”的画册,亮亮一放学就卷(juǎn juàn)起试卷(juǎn juàn)放进书包,然后直奔(bēn bèn)家里。二、看拼音，写词语。(10分) fǎng wèn fán suǒ jiào huì zhì pǔ mǒu nián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn suān shù shuō kān wù zhǎn shā wú xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、把下列词语补充完整，并完成练习。(8分) ( )情( )感 ( )饥( )渴 一( )半( ) 栩栩( )( ) ( )人不( ) 不( )( )问 ( )( )无味 浮想( )( )1. 写出一个与画“—”词语意思相近的四字词语： ，再写出两个与其结构相同的四字词语: 、 。 (1.5分)2. 画“ ”的词语出自《 》,意思是 。(1分)3. 结合语境,选词填空。(1.5分)一本你喜爱的书就是一位朋友。翻开它，也许你会对字词的意思、句子的内涵 ，但这并不影响你 地阅读，因为文字间流露出的作者的 足以感染你，使你心动神移。四、选择正确的答案。(填序号)(12分) 1. 下列读音和书写完全正确的一项是 ( ) A. 地煞(shā) 背诵 B. 岂敢(qǐ) 荒唐 C. 酵母(xiào) 哀弱 D. 馈赠(guì) 舅舅 2. 下列加点字词解释有误的一项是 ( ) A.学而不厌(厌烦) B. 余尝谓读书有三到(曾经) C. 漫浪诵读(随意) D. 敏以求之者也(勤勉) 3. 下列句子中没有语病的一项是 ( )航天科研人员呕心沥血，保证了嫦娥六号探测器的成功发射。B. 这次作文我写的是以前一件不愉快的往事。C. 读了《古人谈读书》这篇文章，使我深受启发。D. 近期患流感的同学很多，学校请来三个医院的医生为大家普及相关的防护知识。 4. 下列句子中对指定标点符号的作用分析不正确的一项是 ( )A. 我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(引号：表示直接引用)B. 比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类。 (引号：表示着重强调)C. 而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。(省略号：表示引用的省略)D. 我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句。(破折号：表示解释说明) 5. 亮亮一边看电视一边看书，这时你会用“ ”来提醒他不能一心二用。 ( ) A.读书破万卷，下笔如有神 B. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 C. 书犹药也，善读之可以医愚 D. 读书有三到，谓心到、眼到、口到 6. 下列说法中不正确的一项是 ( )A.《我的“长生果”》一文既写了书和人类之间的关系，也表达了作者对书籍的喜爱之情。B.《忆读书》一文中，作者说读书是她生命中最大的快乐，只要是书就都是有用的，都是好书。C. “学如不及，犹恐失之”告诉我们学习要有进取心，不能有一丝懈怠。D. 欧阳询是初唐著名的书法家，《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。五按要求完成句子练习。(5.5分)1. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(照样子，运用相同的修辞手法写句子)(1.5分) ,也似 恰似 。2. 照样子，补充句子。(2分)打开你的书来，正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了，你的眼前一片光明：打开你的书来，正如 ；打开你的书来，又如 。3.请用“◯”圈出关键词句，并用自己的话概括出名人的读书方法。(2分)六、根据课文内容填空。(7.5分)1. 把下列句子补充完整。(1) 敏而好学, 。(2) , ,敏以求之者也。(3) ,学而不厌, 。(4) 吾尝 ,无益, ,终夜不寝, 。2. 人要内心澄明，就得认真读书，时时补充新知识，正如朱熹所说：“ ? 。 ”3.《忆读书》一文中， (作者)以回忆的形式叙述了自己不同时期的读书经历，前半部分以“忆读书”为主，表达了作者 ；后半部分则以“议读书”为主，告诉读者 ；最后以“读书好， ， ”结尾，这既是作者对自己一生读书的总结，也是对下一代的殷切期望。七、为营造读书氛围，给力小学开展了“书香校园”主题活动，请你和大家一起完成下列任务吧！ (5分)1.【张贴宣传画】下面是“书香校园”主题活动的宣传画，请你说说它的寓意。(2分) 2.【拟写宣传语】下列最适合作为本次活动宣传语的一项是(1分) ( ) A.轻取轻放，阅过无痕，珍爱图书。 B. 书籍点亮人生，书香溢满校园。 C. 借阅有秩序，阅读有温度。 D. 弘扬传统文化，构建和谐校园。3.【阅读爱分享】文学作品中有很多个性鲜明的人物形象，让人由衷喜爱。回顾你读过的图书，你最想和大家分享书中的哪一个人物? 说出你喜欢他的两条理由。(2分)我想和大家分享的人物是《 》中的 ，我喜欢他的理由:① ;② 。八、非连续性文本阅读。(6分)古人的读书观【材料一】余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎?——[宋]朱熹【材料二】昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——[宋]朱熹《观书有感》(其二)【材料三】宋朝的著名学者朱熹，是个学识渊博的人。有的人读书性子急，一打开书就匆忙朝前赶。朱熹批评他们像饿汉走进饭馆，看见满桌的大盘小碟，就饥不择食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在读书方法上，特别强调“循序而渐进”。1. 阅读材料一，完成下面的对话。(2分) 2. 阅读材料二，这首哲理诗让我们懂得了(2分) ( )A. 只要水深了，船自然就能自如行走了。B. 只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。C. 知识是需要不断更新和发展的，就像不断有源头活水注入塘中那样。D. 多读书能让人分辨真善美和假恶丑。3. 根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分) (1)朱熹要求读书时要专心致志，不可以三心二意。 ( ) (2) 朱熹倡导大量阅读，多多积累。 ( ) (3)朱熹欣赏一打开书就读得很快的人，觉得他们很热爱读书。 ( ) (4) 朱熹认为读书要循序渐进。 ( )九、阅读短文，完成练习。(12 分) 读 书① 我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去?②感谢我的母亲，在我很小的时候，在我( )的时候，把文字这把钥匙，勉强地塞在我手里，迫着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。③ 门内的画面是多么使我眼花缭乱啊！ 我一跨进这个门槛，就出不来了！④ 我的文字工具，并不锐利。我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我来说是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的反复出现，这个字的意义也会让我猜到一半。⑤ 我记得我首先得到手的，是《三国演义》和《聊斋志异》。那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味。后来读《聊斋志异》，有一次因为我在澡房里偷看，洗澡水都凉透了，母亲气得把书抢过去，撕去一角。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的有几百字。其中的人物，是人，是鬼，是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从书上站起来了！ 我看得入迷，有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得( )了。⑥ 再大一点，我又看了两部“传奇”，那时我就会比较着读，如《再生缘》《天雨花》，都是女作家写的，七字一句的有韵的故事，中间也夹些说白，书中的主要角色，又都是很有才干的女孩子，如《再生缘》中的孟丽君，《天雨花》中的左仪贞。故事都很( )，最后还是大团圆，但这些书看过印象也并不是很深。⑦与此同时，我还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》，也就是《大卫·科波菲尔》，我很喜欢这本书，常常被它的情文感动。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店主那里出走，去投奔他的姨婆，旅途中( )的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！ 有时被母亲看见了，她就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这种奇怪的心理，我从来没有对人说过！1. 选择恰当的词语填入文中的括号里。(2分) 跌宕起伏 走火入魔 百无聊赖 饥寒交迫 2. 根据短文内容，完成思维导图并填空。(3分)阅读时，边读边梳理信息有助于把握文章的内容要点。我发现图中第一行都是“我”的 ，第三行都是“我”的 。3. 说说第⑦自然段中加点的字词“流泪”“掰”和“塞”表现了“我”当时怎样的心理。(2分) 4. 下列说法中不正确的一项是(2分) ( )A. 作者按时间顺序回忆了自己童年时期的读书经历、读书感受。B. 作者略写读两部“传奇”的经历，是因为自己印象不深，不喜欢读。C. 短文以问句开篇，引人入胜，激发读者的阅读兴趣。D. 作者除了表达自己对读书的喜爱之情外，还表达了对母亲激发自己读书兴趣的感激5. 文中作者的多种读书方法你最喜欢哪一种? 请联系你的读书经历阐述理由。(3分)我最喜欢 ，因为 。十、习作。(30分)读一本好书，可以让我们亲近自然、拥抱亲情、感悟生活……在书中，我们可以品尝万千滋味，留下成长的印记，读书人是幸福的。你一定也读过不少好书吧！ 请以“我在读书中成长”为题，选择一个典型的读书故事，写一篇习作。注意内容具体，细节真实，不少于450字。答案：一、1. zhuàn chāi chuán chà 2. bēn juǎn juàn bèn二、访问 烦琐 教诲 质朴 某年 辛酸 述说刊物 斩杀 无限三、真 实 如 似 知 解 如生 诲 倦 耻下 索然 联翩 1. 示例：惟妙惟肖 亭亭玉立 恋恋不舍 2. 论语 不以向地位、学问不如自己的人请教为耻 3. 一知半解 如饥似渴 真情实感四、 1. B 2. A 3. A 4. A 5. D 6. B五、示例：1. 绵绵春雨 细密的牛毛 无数的绣花针 2. 寒冷的冬日，一个火炉点燃了，你的身旁温暖如春 一望无际的沙漠里，一汪清泉出现了，你的内心充满希望 3. 牛嚼读书要精读和泛读相结合。六、1. (1) 不耻下问 (2) 我非生而知之者 好古(3) 默而识之 诲人不倦 (4) 终日不食 以思 不如学也 2. 问渠那得清如许 为有源头活水来 3. 冰心 对读书的热爱 要多读好书 多读书 读好书七、1. 示例：宣传画中将书卷成了望远镜的形状，它的寓意是通过阅读，我们可以懂得更多，看得更远。2. B 3. 示例：三国演义 关羽① 他勇敢坚毅，华佗为他刮骨疗毒时，他一直镇定自若 ② 他忠心耿耿，无论曹操如何利诱，他都一心效忠刘备八、1. 眼到 心到 心既到矣 眼口岂不到乎2. B 3. (1)✔ (2)✔ (3)× (4)✔九、1. 百无聊赖 走火入魔 跌宕起伏 饥寒交迫 2. ①入迷 ② 比较着读 ③ 反复地读④ 感动 读书方法 读书感受 3. 表现了“我”被书中的故事情节感动而“流泪”，联想到自己的幸福，没法用语言表达，只好用“掰”“塞”面包来表达幸福感的天真幼稚的心理。4. B 5. 示例：反复地读 正所谓“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，我第一次读《三国演义》时，并不完全明白它讲了什么，后来我反复地读，就越读越明白了