人教版（2024）九年级上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国练习

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1.了解基督教的兴起与发展,知道其在罗马帝国、法兰克王国时期的地位和作用。
2.了解法兰克王国的形成、发展线索,掌握封君、封臣的权利与义务。
3.正确认识查理曼帝国的扩张、政策及分裂。
一、基督教的兴起
1.兴起:1世纪时,出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。
2.特征:信仰耶稣基督。
3.发展传播:4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。
【易错易混】
基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区,属于亚洲地区;在欧洲地区得到广泛传播。
二、法兰克王国
1.建立:481年,日耳曼人克洛维建立法兰克王国。
2.巩固:
(1)政治:皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。
(2)经济:保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。
(3)影响:取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
3.扩张:克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张。到他去世时,法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。
三、封君与封臣制度(或欧洲封建等级制度):(查理·马特改革或采邑改革)
1.时间:8世纪前期。
2.内容:不再把土地无偿地赏赐给贵族,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
3.封君与封臣权利义务关系:
(1)封臣:对封君忠诚,无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
(2)封君:不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全,提供保护。
4.特点:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。(“我的附庸的附庸,不是我的附庸”:层层分封,逐级保护和负责,但不能越级统领)
5.影响:11世纪,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
四、查理曼帝国
1.建立:800年,查理被罗马教皇加冕为皇帝,由此被后人称作“查理大帝”或“查理曼”。
2.活动:查理热衷征战,法兰克王国成为当时西欧最大的王国;实行“什一税”,使教会势力越来越大。
3.分裂:843年,查理曼帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西、意大利三国的雏形。
【易错易混】
1.西欧的封建制度是一种政治、经济合一的制度;中国的封建制度是专制主义中央集权制度。
2.在西欧封建社会,罗马教廷有至高无上的权力,是西欧最大的土地所有者。因此,西欧最大的封建主是教皇和教会,而不是国王。
1.封君与封臣的影响
(1)奠定了西欧封建骑士制度的基础,促使以土地为纽带的封建制度在中世纪的西欧形成。
(2)封建主仰仗经济和武装力量,割据一方,封建主之间的争夺和冲突加剧,导致混战割据局面的出现。
2.西欧封建等级制度(图一)与西周分封制 (图二) 的异同
一、选择题
1.(2023秋·商丘期中)生活在罗马帝国统治下的犹太人,长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来,把希望寄托于宗教,寻求精神上的解脱,基督教应运而生。下列与基督教传教有关的史实正确的是(C)
A.基督教是世界上最早诞生的宗教
B.基督教的创立者是释迦牟尼
C.4世纪末,罗马皇帝将基督教确定为国教
D.查理统治时期打击基督教的发展
2.(2023秋•泉州期中)早期基督教是反富人的,同时也是反罗马帝国的。但随着大量有产者加入教会,基督教教义在2世纪逐渐发生了重大变化,更多地主张服从国家统治,甚至宣扬君权神授。基督教最终成为罗马帝国的国教。基督教的这一变化(C)
A.使基督教最终征服了罗马
B.使罗马最终征服了基督教
C.适应了统治阶级的要求
D.与罗马帝国扩张互为因果
3.(2023秋•泉州期中)9世纪,西欧封臣的誓词:“我……效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。”“主人凡践履契约”中最重要的一项是(A)
A.分封土地B.授予爵位
C.提供保护D.赐予荣誉
4.(2023秋•郑州期中)查理继承王位后,对内励精图治,对外扩张版图,于800年被加冕为皇帝,史称“查理大帝”,他统治时期的王国被称为“查理曼帝国”。843年,曾强盛一时的帝国被查理的三个孙子通过缔结条约的方式瓜分,形成了以下哪三个国家的雏形(D)
A.苏格兰、希腊、意大利
B.英格兰、德意志、法兰西
C.荷兰、葡萄牙、意大利
D.法兰西、德意志、意大利
5.(2022·漯河期中)“如果封臣们是忠诚的,那么,封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律,是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧(D)
A.封君与封臣之间等级森严
B.封建制度与血缘关系密切
C.各级封臣对国王直接效忠
D.权利义务交织的契约精神
6.(2023·天水期末)从公元800年,教皇利奥三世为查理大帝加冕开始,在中世纪的西欧,国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲(A)
A.王权受到教权的制约
B.王权神圣不可侵犯
C.国王相信“君权神授”
D.教会主宰精神世界
7.如图所示知识结构中“?”处应填入的国名是(B)
A.巴比伦王国B.法兰克王国
C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国
二、非选择题
8.阅读材料,探究问题。
材料一
材料二
这条谚语流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区:我的附庸的附庸,不是我的附庸。
图一
图二
(1)请为材料一所示的大事年表取一个标题。结合所学,指出整个法兰克王国都信仰基督教是在谁的统治时期。为取得教会的支持,他采取了什么措施?
答:标题:基督教的兴起与传播。克洛维统治时期。措施:将原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会。
(2)“我的附庸的附庸,不是我的附庸”这一谚语的流行与法兰克王国实行怎样的改革有关?按照本次改革的精神,图二中国王成为大封建主的封君,大封建主成为国王的封臣。他们相互之间最主要的义务分别是什么?
答:法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。
封臣要对封君忠诚,封君要保护封臣。
(3)请你谈谈西欧形成的这种制度有何特点。
答:封君和封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义。
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 查理曼于768年继位后,推行对外扩张政策,先后发动过50多次战争,其中重要的战役和取得的成果有:774年征服伦巴德王国,772—804年多次进攻萨克森人,使其皈依基督教并夺取易北河流域广大土地,787年和801年两次出兵西班牙,夺得埃布罗河以北土地,建立西班牙边区,787年占领巴伐利亚,796年征服多瑙河中游的潘诺尼亚。9世纪时,查理曼帝国的版图东起易北河,西至大西洋沿岸,北濒北海,南临地中海,占有西欧大陆的绝大部分土地,几乎相当于古代西罗马帝国欧洲部分的版图。
材料二 查理曼兴办学校,聘请知名学者讲学。搜集和抄写古代拉丁文和希腊文的手稿,抄写的文字是加洛林小草书体,这是一种清秀优美的拉丁字母,后来稍加修改一直使用至今。修道院设立图书馆,收藏教父作品以及古希腊罗马作家的作品。查理曼还邀请欧洲最好的建筑师、雕刻家和画家,为帝国修建修道院和教堂。查理曼的文化教育政策对于恢复古典文明和提高日耳曼人的文化水准,作出了积极的贡献。
(1)读材料一,你如何评价查理曼发动的对外扩张战争?
答:查理曼的对外扩张战争扩大了法兰克王国的版图,推动了基督教的发展;同时也给被侵略地区的人民带来灾难。
(2)材料二描述了查理曼在哪一方面的历史功绩?
答:兴办学校,发展文化教育事业。
(3)综合以上两则材料,结合所学知识说说查理曼取得一系列文治武功的原因有哪些。
答:查理曼帝国是当时西欧最强大的国家;查理曼帝国实行对外扩张的政策;查理曼得到了基督教会的支持;查理曼注重发展文化教育事业。
项目
当时的社会形态
纽带
最高统治者的权力
相同点
西周分封制
奴隶社会
宗法制、血缘关系的亲疏
周天子是最高统治者
①都是通过分封土地得以实现;②各等级间都有权利、义务关系;③都形成了较为稳固的统治秩序
西欧封建等级制度
封建社会
土地的封赐(无绝对血缘关系 )
我的附庸的附庸,不是我的附庸
1世纪
基督教诞生
4世纪末
罗马皇帝将基督教确定为国教
5世纪
整个法兰克王国都信仰了基督教
8世纪
查理统治时期,教会变得富有,势力也越来越大