七年级生物第三次月考卷（济南版2024，第一单元+第二单元第一章～第三章第1节）2024+2025学年初中上学期第三次月考.zip

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注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：济南版2024七上第一单元、第二单元第一章～第三章第1节。
5．难度系数：0．8
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1．下列描述的生命现象与实例不符的是（ ）
A．生物能对外界刺激作出反应——蜻蜓点水
B．生物的生命活动需要营养——大鱼吃小鱼
C．生物能进行呼吸——鲸浮出水面时产生水柱
D．生物具有生长和繁殖现象——离离原上草，一岁一枯荣
2．在设计对照实验时应注意的问题是（ ）
A．所有变量均不同
B．除实验变量不同，其他因素均相同
C．所有变量都相同
D．除实验变量外，其他因素均不相同
3．同一目镜下，观察到清晰物像时，视野范围最大的是（ ）
A.B.
C.D.
4．下图中箭头所示的是所要观察的洋葱细胞，要使图中A细胞位于视野的中央，应向____方向移动玻片标本。（ ）

A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方
5．如图是小秦同学在观察了番茄果肉细胞后，根据观察结果制作的番茄果肉细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小秦制作的番茄果肉细胞模型等级评定应为（ ）
A．优秀B．合理C．待改进D．三者都合理
6．图甲、乙分别是植物和动物细胞结构模式图。 下列有关叙述错误的是（ ）

A．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁③叶绿体⑤液泡
B．甲的⑤内细胞液中溶解着多种物质
C．甲的②能保护和控制物质进出
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦叶绿体
7．图中①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述不正确的是（ ）
A．①和②过程分别表示细胞的生长和分裂
B．②过程产生的新细胞染色体的数目加倍
C．③过程表示细胞分化形成了不同的组织
D．①②③过程在人体生长发育过程中均可进行
8．水杉和镇海林蛙都是我国的特有物种。下列选项不属于两者共有的结构层次是（ ）
A．系统B．器官C．组织D．细胞
9．海带、葫芦藓和肾蕨是三种常见的生物，对它们特征和功能的描述，错误的是（ ）
A．海带为多细胞个体，没有根、茎、叶的分化
B．葫芦藓有输导组织，能运输水分和无机盐
C．肾蕨有真正的根、茎、叶，适应陆地生活的能力较强
D．葫芦藓和肾蕨都是依靠孢子进行繁殖
10．生物圈中的植物种类繁多，形态各异。下列相关叙述正确的是（ ）
A．被子植物能开花并结出果实和种子
B．紫菜依靠它的根固着在浅海的岩石上
C．雪松、马尾松的种子有果皮包被着
D．贯众属于裸子植物，能够产生孢子
11．2023年5月底，科研人员在西藏林芝发现了裸子植物藏南柏木，它被誉为亚洲第一高树。下列与它亲缘关系最近的植物是（ ）
A．银杏B．葫芦藓C．海带D．肾蕨
12．蛔虫是寄生动物，下列与其寄生生活相适应的特征是（ ）
A．有口有肛门B．身体两侧对称C．身体呈圆柱形D．体表有角质层
13．下列有关“观察蚯蚓”实验的几种说法中错误的是（ ）
A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉
B．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是前端
C．蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑玻璃板上运动得慢
D．实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面
14．“金蝉脱壳”的“壳”是指（ ）
A．角质层B．鳞片C．外骨骼D．贝壳
15．水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤比目鱼⑥鳙鱼⑦带鱼⑧鲸鱼
A.①②③④B.③⑤⑥⑦
C.③⑥⑦⑧D.②④⑧⑦
16．下表是青蛙和鲫鱼的比较项目，其中正确的一项是（ ）
A．生活环境B．体表C．呼吸结构D．体温
17．下列对鸡和鸭的描述中，哪个不会在他所查的资料中出现（ ）
A．体表被覆羽毛
B．卵生，鸡卵有坚硬的卵壳
C．体温恒定
D．心脏有两心房一心室
18．在中国，由于“蝠”与“福”同音，蝙蝠是吉祥的象征。蝙蝠会飞，但在分类上却属于哺乳动物。以下关于蝙蝠的说法，错误的是（ ）
A．体温恒定 B．具有分化的牙齿
C．体表被覆羽毛D．胎生哺乳
19．十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着这个民族所有人的精神风貌。下列哪项不属于寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）的共同特征（ ）
A．有脊柱B．用肺呼吸
C．有性生殖D．身体被毛
20．下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A．马 B．甲流病毒C．衣藻D．柳树
21．如图是大肠杆菌噬菌体结构示意图，下列关于大肠杆菌噬菌体的叙述，不正确的是（ ）
A．能在细胞外制造新病毒
B．需要用电子显微镜观察
C．结构简单，不具有细胞结构
D．是一种寄生在细菌细胞内的病毒
22．用我们所学生物学知识分析，下列说法错误的是（ ）
A．煤主要是由古代蕨类植物的遗体形成的
B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．种子植物的繁殖过程没有摆脱对水环境的依赖
D．青藏铁路设置的野生动物通道，减少了对藏羚迁徙的干扰
23．植物学家发现了三峡库区特有的一种二级保护植物。该植物根长而细，茎短而直立，叶子呈椭圆形，叶缘锯齿状，有长圆形或短线形孢子囊群。据此推测该植物属于（ ）
A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
24．在实验课上，我们制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和染色用的液体依次是（ ）
A．清水、生理盐水、碘液B．生理盐水、清水、碘液
C．碘液、清水、清水 D．碘液、生理盐水、碘液
25．炭疽病是由炭疽杆菌引起的人畜共患的传染病。巴斯德利用同种绵羊进行了下表所示的实验，下列对实验方法、过程及结果的叙述错误的是（ ）
A．每组选用大小、生长发育等状况相同的健康绵羊
B．经过第一次处理，甲组绵羊体内产生相应的抗体
C．甲组和乙组实验作对照，变量是有没有患炭疽病
D．实验说明注射脱毒炭疽杆菌可以有效预防炭疽病
二、非选择题：本题共4小题，每空2分，共50分。
26．（12分）生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。图1表示动物细胞结构模式图，图2是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答：
（1）图1中结构[ ] 能控制细胞与外界的物质交换。
（2）图2中①②③表示细胞的 过程，产生的新细胞中染色体的数目与原细胞相比 （填“减半”或“不变”）。
（3）经过图2中[ ] 过程，形成的不同组织中细胞的形态、结构和功能产生了差异性变化，遗传物质 （填“有”或“没有”）发生改变。
（4）近年来，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏。人体的心脏主要由 组织构成。
27．（12分）花开花落，似水流年，自然界中的植物绚丽多姿。五彩缤纷，构成了一幅幅美丽的图画。如图所示为我们常见的几种绿色植物（①-⑥分别是草莓、海带，银杏。葫芦藓，衣藻，地钱），请分析回答下列问题：
（1）如图植物中，没有根、茎、叶分化，结构最简单的是 （填数字序号）。
（2）⑥是地钱，这种植物植株矮小，具有茎叶的分化，但茎和叶中没有 组织，也没有真正的根，如图中与地钱同类群的植物是 （填序号）。
（3）③是 植物（填植物类群），种子裸露在外，没有 包被。
（4）图中分布最广、种类最多、最高等的植物是 （填数字序号）。
28．（14分）多种多样的生物是生态系统的重要成员，认识并研究它们的形态结构和生理特性，对于人与自然和谐相处有着重要意义。请结合图回答下列问题：（[ ]中填字母，横线上填文字）
（1）蝗虫（图甲）属于无脊椎动物，其体表有坚韧的 ，因其不能随身体生长，所以蝗虫生长过程中会出现 现象。
（2）小林在观察蚯蚓的实验中，发现蚯蚓（图乙）是依靠发达的 与刚毛配合来进行运动的。
（3）鸟的呼吸方式很特别，有图丙中的结构[ ] 辅助呼吸，这种高效的呼吸方式满足了飞行时释放能量所需的大量氧气。鸟类的长骨 （填“中空”或“实心”），有利于减轻飞行时的重力。有的鸟在育雏阶段能捕食大量的蝗虫，人们运用这种特性来防治害虫的方法属于 防治。
（4）图丁中鱼的呼吸器官是3，其结构特点是长有既多又密的 ，上面布满毛细血管。
29．（12分）科学家曾经使用烟草花叶病毒进行了如图所示实验，请分析回答相关问题：
（1）在对烟草花叶病毒进行分离时发现：烟草花叶病毒的结构简单，仅由内部的[①] 和外部的[②] 外壳组成，没有细胞结构。
（2）从图中实验结果来看：烟草花叶病毒的结构 （填“①”或“②”）能使烟草患病。这是因为烟草花叶病毒能够依靠此结构内蕴含着的遗传信息，利用 （填“自身”或“烟草细胞”）的物质，制造出新的病毒。
（3）烟草花叶病毒不能单独生活，必须寄生在 中。根据烟草花叶病毒寄生的细胞类型，可以判断它属于 （填“动物”“植物”或“细菌”）病毒。
指标
优秀
合理
待改进
结构完整性
无误，无缺失
结构有1处错误（含缺失）
结构有2处错误（含缺失）
比较项目
生活环境
体表
呼吸结构
体温
青蛙
水陆两栖
体表有鳞片
成体：鳃和皮肤
不恒定
鲫鱼
水生
皮肤裸露
鳃
恒定
组别
处理
方法
结果
甲组绵羊（24只）
第一次处理
注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽病
10天后第二次处理
注射强毒炭疽杆菌
没有患炭疽病
乙组绵羊（24只）
第一次处理
不注射脱毒炭疽杆菌
没有患炭疽病
10天后第二次处理
注射强毒炭疽杆菌
都患炭疽病