小升初暑假七年级语文衔接讲义第01讲：风流雅韵——《世说新语》（2份，原卷版+教师版）

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学习目标
壹
了解《世说新语》相关知识，识记《世说新语》两则；
积累相关实词，提升文言文阅读能力；
分析总结人物形象，锻炼文意理解能力，学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。
考题链接
贰
对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）
A．谢太傅寒雪日内集 内集：家里人聚集在一起
B．俄而雪骤 俄而：不久，一会儿
C．撒盐空中差可拟 可拟：可以相比
D．未若柳絮因风起 若：这样
重点句子翻译。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）未若柳絮因风起。
请结合文章内容回答下面的问题：
（1）元方是从哪几个方面批驳友人的？
（2）元方自己的行为与他的言语之间有没有矛盾之处？
知识预热
叁
咏雪
一片两片三四片，五六七八九十片。
千片万片无数片，飞入梅花都不见。
注释：
片：这里指雪花的片数。
飞入：落入。梅花：植物名，梅树开的花。不见：见不着，消失。
思考：诗人描述了一幅怎样的雪景，请简要说说，你见过雪吗？请用一句话形容下雪的情景？
译文：
飘飞的雪花一片两片三四片，五六七八九十片。
成千上万数也数不清，飞入梅花丛中就消失不见。
赏析：
诗的前两句是虚写，后两句是实写，虚实相映融铸出了清新的意境。前三句看似平平常常，在低谷徘徊，然而到了结尾的第四句，却以动静相宜的深邃意境，一下子将全诗从低谷推向奇峰。
全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘之嫌，读之使人宛如置身于广袤天地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人也融入了这雪花和梅花中了。
诗人把雪花和白茫茫的梅花融为一体的美景描画得十分动人。引导学生自行描述下雪的情景，再引入主题：咏雪，下雪时你们最爱做的是什么呢，堆雪人？打雪仗？现在我们来看看古代文人家庭在雪天都做些什么，是如何形容雪的。
知识链接
肆
基础知识
作者简介
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
《世说新语》
《世说新语》是南朝宋时所作的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，坊间基本上认为由南朝宋刘义庆所撰写，也有称是由刘义庆所组织门客编写。又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。
古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
内容剖析
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
字词正音
谢太傅（fù） 雪骤（zhòu） 差（chā）可拟（nǐ）
柳絮（xù） 无奕（yì） 谢道韫（yùn）
断句
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。
注释
谢太傅：即谢安（.320年－385年），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍 中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
内集：家人一同聚集在屋内。
儿女：子侄辈。
讲论文义：讲解诗文。
俄而：不久，不一会儿。
骤：急，紧。
欣然：高兴的样子。然：……的样子。
何所似：像什么。何，什么；似，像。
胡儿：即谢朗。谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。做过东阳太守。
差可拟：差不多可以相比。差，大致，差不多；拟，相比。
未若：倒不如。
因：趁、乘。
即：是。
无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，字无奕。
王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
译文
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
整体感悟
文章哪句话交代了咏雪的背景？
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?
前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；
后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。
你怎样理解“公大笑乐”？
对两个答案都表示满意。
“笑”前喻，“乐”后喻。
为“柳絮”一喻而“笑乐”。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
断句
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人惭，下车引之，元方\入门\不顾。
注释
元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。
陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。
太丘：古地名。
期行：相约同行。期，约定。
期日中：约定的时间是正午。日中，正午时分。
过中：过了正午。
舍去：不再等候就走了。去，离开。
舍：舍弃，抛弃。
乃至：（友人）才到。乃，才。
戏：嬉戏。
尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。通假字，不，通“否”
家君：谦词，对人称自己的父亲。
引：拉，要和元方握手
信：诚信，讲信用。
时年：当时的年龄。
非：不是。
相委而去：丢下我走了；相 偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。
君：对对方父亲的一种尊称。
已去：已经 离开。
曰：说。
则：就是。
顾：回头看。
惭：感到惭愧。
译文
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
整体感悟
补出课文中的省略部分
陈太丘与友期行，期日中，过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。元方时年七岁，（于）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久（君）不至，（家君）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（人）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（君）日中不至，则是无信；（君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。
“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”是对人称自己的父亲。
“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人
元方指出了父亲友人的哪两个错误？
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
陈元方是一个怎样的人？
有理有据 ， 懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？
无信：日中不至，则是不信；
无礼：对子骂父，则是无礼。
知错就改：友人惭，下车引之。
责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。
元方批驳友人的言辞是否得当？
他抓住了对方错误的实质，把是非对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的角度批评大人，注意了辈份，很委婉。
元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。
你从文中得到什么启示？
做人要诚信做事 以礼待人
作者写此文，意图是什么？
借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性，也赞扬元方的聪敏。
知识拓展
一、古今异义
1、儿女
古义：子侄辈的年轻一代；
今义：自己亲生的儿子与女儿
2、文义
古义：文章的义理；
今义：文章的意思
3、因风起
古义：趁、乘；
今义：因为
4、去
古：离开；今：到什么地方去
二、一词多义
日
谢太傅寒雪日内集（名词，天）
期日中（名词，太阳）
顾：
元方入门不顾（回头看）
顾野有麦场（看）
信
则是无信（讲信用）
与朋友交而不信乎（真诚、诚实）
三、特殊句式
1、左将军王凝之妻也。（判断句）
2、谢太傅（于）寒雪日内集。（省略句）
3、白雪纷纷何所似？（倒装句，疑问句中，代词充当宾语，宾语前置，是“白雪纷纷所似何”的倒装。）
知识巩固
伍
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．陈寔(shí) 太傅(fù) 何所似(sì)
B．柳絮(xù) 无奕(yì) 谢道韫(yùn)
C．雪骤(zhòu) 俄而(é) 差可拟(nǐ)
D．期行(xíng) 王凝之(níng) 尊君在不(bù)
【答案】D
D项，“不”读音应为“fǒu”。
2．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．俄而（不久，一会儿） 因风起（趁）
B．已去（离开） 则是无信（就）
C．差可拟（相比） 入门不顾（看）
D．未若（不如） 与人期行（约定）
【答案】C
C.“顾”是“回头看”的意思。故选C。
3．请选出下列加点字中不是通假字的一项（ ）
A．客问元方:“尊君在不?”B．学而时习之，不亦说乎
C．吾十有五而志于学D．博学而笃志
【答案】D
A.句意为客人问元方：你的父亲在吗？不：通“否”，相当于“吗”；
B.句意为学习了(知识)然后按时复习，不也很愉快吗？说：通“悦”，愉快的意思；
C.句意为我十五岁开始有志于做学问。有：通“又”，用于整数和零数之间；
D.句意为博览群书广泛学习而且能坚守自己的志向。笃：坚守、忠于，不是通假字；故选D。
4．下列句中的加点词解释有误的一项是（ ）
A．俄而雪骤（不久，一会儿）B．与人期行（约定）
C．相委而去（离开）D．未若柳絮因风起（因为）
【答案】D
未若柳絮因风起：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因：趁、乘。故选D。
5．翻译“过中不至，太丘舍去，去后乃至”正确的一项是（ ）
A．（友人）在过来的途中，陈太丘就离开了屋子，离开后朋友才到。
B．过了正午（朋友）还没到，陈太丘还是舍不得离开，（担心）离开后朋友来到。
C．过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
D．（朋友）犯了错无法按时到来，陈太丘就丢下朋友离开了，他离开后朋友才到。
【答案】C
至，；去，离开；舍，舍弃，抛弃；乃至，（友人）才到；句意为：过了正午（朋友）还没到，陈太丘不再等待就离开了，离开后朋友才到；故选C。
6．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气，其乐融融的家庭气氛。
B．《咏雪》中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年青的一代人。
C．《咏雪》中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟，是常景中的新意，给读者别开生面之感。
D．《咏雪》运用了比喻的修辞手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。
【答案】C
C.“未若柳絮因风起”意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。此句化静为动，展现了雪花随风飘飞的画面，以春景写冬景，富有新意；“将动态化为静态，把寒冷的雪天，化为秋天的萧瑟”分析有误；故选C。
7．下列各句中，加点词语解释有误的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义（儿子和女儿）B．尊君在不（同“否”）
C．撒盐空中差可拟（大体）D．友人惭，下车引之（拉）
【答案】A
A.句意为：跟子侄辈的人讲解文章的义理。儿女：泛指小辈，包括侄儿和侄女。故选A。
8．下列句中加点的词，解释有误的一项是（ ）
A．撒盐空中差可拟（相比）B．元方入门不顾（顾忌）
C．太丘舍去，去后乃至（才）D．与人期行，相委而去（舍弃）
【答案】B
B．句意：元方头也不回地进门去了。顾，回头看。故选B。
9．下列说法有误的一项是（ ）
A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．“咏絮之才”出自《世说新语·言语》，用来形容女子特别有才华，富有智慧。
C．王凝之，字叔平，书圣王羲之次子，曾任左将军。
D．谢安，字安石，东晋政治家。死后追赠为太傅。
【答案】A
A.《世说新语》是刘义庆组织编写的，而非他本人编写。故选A。
10．下列对《陈太丘与友期行》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。
B．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。
C．元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。
D．这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信的人。
【答案】C
C.根据原文“元方入门不顾”可知，他并没有喜不自禁，因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有，说法错误；故选C。
二、句子默写
11．默读课文填空。
（1）《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家：____________________，____________________。
（2）《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是：____________________，____________________。
（3）《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子：____________________。
（4）《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子：____________________，____________________。
（5）《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳友人的句子是：______________________________________。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：____________________________。
【答案】
谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义
撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
公大笑乐
友人惭 下车引之
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 元方入门不顾
三、文言文阅读
12．阅读下面的文言文，回答问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(1)解释下列句中加点的词。
①俄而雪骤 骤：__________
②公欣然曰 欣然：__________
③与儿女讲论文义 儿女：__________
④撒盐空中差可拟 差：__________
(2)请给文中画线的句子划分节奏。（停顿1处）
未 若 柳 絮 因 风 起
(3)请用现代汉语翻译下面的语句。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
____________________________________________________________________________________________
(4)如果你是这场咏雪比赛的评委，你觉得谢朗和谢道韫，谁的比喻更好呢？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(5)假如你穿越到东晋，置身谢家，你认为这个家庭有怎样的家庭氛围？结合文章内容分析。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】
(1)①急 ②高兴的样子 ③子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 ④大体
(2)未若/柳絮因风起。
(3)谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈谈论文章的义理。
(4)示例一：我觉得谢朗的“撒盐空中”的比喻更好。雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往呈现上扬的姿态，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。描写景物首先需要求得形似而后达于神似，形似是基础。
示例二：我觉得谢道韫的“柳絮因风起”的比喻更好。这个比喻给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐空中差可拟”一句中的比喻缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮因风起”的比喻就好在意蕴深刻。
(5)从“内集”“讲论文义”“欣然”“大笑”等内容可以看出，谢家的家庭氛围是融洽、和谐、欢快、轻松、富有文化气息的。
【详解】
（1）本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。
①句意：不久，雪下得很急。骤：急。
②句意：太傅高兴地说。欣然：高兴的样子。
③句意：和子侄辈的人讲解文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
④句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体。
（2）本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“柳絮因风起”是主谓结构，其前应断开；本句的句意：不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞。故断句为：未若/柳絮因风起。
（3）本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
内集：把家里人聚集在一起。与：和。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。文义：文章的义理。
（4）本题考查赏析句子。作答时先表态，然后结合句子的表达效果来分析即可。
例如：我觉得谢朗的“撒盐空中”的比喻更好。“盐”给人一种沉重感，将“雪”比作“盐”更能体现雪下得大和急，同时“盐”和“雪”都是白色，因此“撒盐空中”的比喻集神似和形似于一体，生动形象，因此“撒盐空中”的比喻更好。
又如：我觉得谢道韫的“柳絮因风起”的比喻更好。柳絮给人一种轻盈的感觉，同时柳絮又是在春天盛开，在寒冷的大雪天，能够联想到春天的景物，这一意象给人一种美好的感觉，因而这里便有了深刻意蕴，因此“柳絮因风起”的比喻更好。
（5）本题考查理解文章内容。
根据“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”以及谢道韫和谢朗的比喻句“未若柳絮因风起”“撒盐空中差可拟”可知，谢家非常注重文化知识的熏陶，从中可感受到富有文化气息的家庭氛围；根据“公欣然曰”“公大笑乐”可看出谢太傅对待晚辈非常的和蔼亲切，由此可感受到谢家融洽、和谐、欢快、轻松的家庭氛围。
13．阅读《咏雪》，回答问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(1)对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（ ）
A．谢太傅寒雪日内集 内集：家里人聚集在一起
B．俄而雪骤 俄而：不久，一会儿
C．撒盐空中差可拟 可拟：可以相比
D．未若柳絮因风起 若：这样
(2)重点句子翻译。
①撒盐空中差可拟。
____________________________________________________________________________________________②未若柳絮因风起。
____________________________________________________________________________________________
(3)《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种________的家庭气氛。
(4)文中的两个比喻你认为哪个更好？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(5)阅读下面的链接材料，说说选文文末为什么要强调谢道韫的身份。
【链接材料】
咏絮当年，娴花映水初惊艳；清心何处，明月当空雪照明。
【注】谢道韫小时候因“未若柳絮因风起”一句，被叔父谢安赞赏，这句诗因此成为名句。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(6)下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，时间、地点、人物、事件全都说到了。
B．“未若柳絮因风起”从这句话中的“未若”可以看出谢道韫具有敢说敢为的个性。
C．“公大笑乐”，表明他们的回答让人觉得太可笑了。
D．文末补充交代了谢道韫的身份，暗示作者欣赏及赞扬谢道韫的才气。
【答案】
(1)D
(2)①跟把盐撒在空中大体可以相比。
②不如比作柳絮乘风飞起。
(3)和谐温馨
(4)示例一：“未若柳絮因风起”一喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻却只有物象而没有意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
示例二：“撒盐空中”一喻好。因为当时雪急，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”更真切地描摹了当时的场景。
(5)谢太傅“大笑乐”，并没有评价胡儿和谢道韫的描述的优劣，但谢道韫因“未若柳絮因风起”被称作有“咏絮之才”，选文结尾交代其身份，就是一种有力的暗示，表明作者对谢道韫才气的赞赏，从而更好地刻画人物形象。
(6)C
【详解】
（1）本题考查加点词的意思。
D.句意：不如比作柳絮凭借风而起。若：如，像；故选D。
（2）本题考查句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①差：差不多，大体。拟：相比。
②若：如，像。因：凭借。
（3）本题考查分析古文内容。
根据《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可知，这篇古文言简意赅地勾勒了疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松、和谐、温馨的画面。
（4）考查拓展延伸，明确观点，结合内容表述理由即可。
示例一：我认为“未若柳絮因风起”的说法更好，此句的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。“柳絮”是轻盈的，有风就会漫天飞舞。“柳絮因风起”表现了雪花乘着风飞舞的景象，表现了雪花的轻盈，以春景写冬景，富有意蕴美，给人以无限的遐想。“盐”有颗粒感，略显沉重，将雪纷纷扬扬的飘落的景象比作“撒盐空中”，缺乏美感与意蕴。
示例二：“撒盐空中差可拟”一喻好，前文提到“雪骤”，大雪下得猛烈密集，雪粒片直落，雪的色彩和下落之态与盐比较接近，真切地描摹了当时的场景。
（5）本题考查内容理解。
在谢太傅提出问题“白雪纷纷何所似？（这纷纷扬扬的白雪像什么呢？）”后，兄子胡儿先回答“撒盐空中差可拟（在空中撒盐差不多可以相比）”，此时谢太傅未有多余的言行、评判；在兄女回答“未若柳絮因风起（不如比作柳絮凭乘风飞舞）”后，谢太傅开怀大笑，此时运用神态描写来表现谢太傅听到“兄女”回答的满意、赞同；再联系材料“咏絮当年，娴花映水初惊艳；清心何处，明月当空雪照明”，注释“谢道韫小时候因‘未若柳絮因风起’一句，被叔父谢安赞赏，这句诗因此成为名句”可知，谢道韫因“未若柳絮因风起”被称作有“咏絮之才”可知，最后文章结尾“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”，点明“兄女”的身份地位，暗含作者及谢太傅对谢道韫的欣赏，表明作者对谢道韫才气的赞赏，从而更好地刻画人物形象。
（6）本题考查分析文章内容。
C.根据古文“公大笑乐”可知，此处写谢太傅大笑，是因为他对“兄女”谢道韫将雪比作柳絮的认可和赞赏。本项“表明他们的回答让人觉得太可笑了”表述错误；故选C。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
14．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 期：约定。B．太丘舍去 去：离开。
C．下车引之 引：拉开。D．元方入门不顾 顾：回头看。
15．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．陈太丘与友期行 与儿女讲论文义B．去后乃至 屠乃奔倚其下
C．相委而去 学而不思则罔D．下车引之 夫君子之行
16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“怒”与“惭”写友人被陈元方反驳前后的神态变化，表明友人是一个知错能改的人。
B．文章选取友人“无信”“无礼”的反面例子，旨在告诉我们做人要讲信用的道理。
C．文章运用心理描写，着重刻画了主人公元方落落大方、明白事理的形象特点。
D．文中的“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。
【答案】
14．C
15．A
16．C
【解析】
14．本题考查文言实词含义。
C．句意：下了车想去拉元方。引：拉，牵拉；故选C。
15．本题考查一词多义。
A．均是连词，均理解为“和”；
B．副词，才/连词，于是；
C．表顺承，可不译/表转折，但是、却；
D．代词，指元方/结构助词，的；故选A。
16．本题考查内容理解。
C．“文章运用心理描写”；根据“尊君在不？”“待君久不至，已去”“非人哉！与人期行，相委而去”“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，本文通过友人与元方的对话行文，主要运用了语言描写；故选C。
17．阅读下面的文言文，完成问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(1)请解释下面的加点字，将表格补充完整。
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①待君久不至，已去。
____________________________________________________________________________________________②友人惭，下车引之。
____________________________________________________________________________________________
(3)下列对文章的理解与分析无误的一项是（ ）
A．本文出自《世说新语》。《世说新语》是由南宋文学家刘义庆组织编写的一部志怪小说集。
B．朗读文言文要读准节奏，如“君与家君期日中”一句的节奏应为“君与家/君期日中”。
C．文章结尾“惭”“下”“引”三个动词，把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。
D．古人的称谓有谦称和尊称的区别，文中的“君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。
(4)请结合[链接材料]的内容具体说说吴起是怎样信守承诺的？他和元方的做法有何不同？
[链接材料]
昔吴起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“诺③，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令④人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟⑤者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤⑥？欲服三军，非信不可也！
【注】①吴起：战国时著名的军事家。②止：留，挽留。③诺：好的。④令：派。⑤俟：等待。⑥欤（yú）：句末语气词。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】
(1)①约定；②同“否”；③离开；④抛弃、舍弃
(2)①等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
②朋友惭愧，下车去拉元方。
(3)C
(4)友人没来，吴起不吃饭等着，吴起才跟友人一起吃饭。
吴起的做法细致、诚恳，表现了小孩子的天真。
【详解】
（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义。
①句意为：约定在正午。期，约定；
②句意为：你的父亲在吗？不，同“否”；
③句意为：陈太丘不再等候就离开了。去，古义：离开。今义：离开所在的地方到别处；
④句意为：丢下别人自己走。委，古义：舍弃；今义：把事情交给别人做。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点。
①中重点词语有：待，等待；至，到。
②中重点词语有：惭，惭愧；引，拉。
（3）本题考查内容理解和分析。
A.有误，《世说新语》是由南朝宋文学家刘义庆组织编写的一部志人小说集；
B.有误，“君与家君期日中”一句的节奏应为“君与家君/期日中”；
D.有误，“君”是对对方的尊称。故选C。
（4）本题考查内容理解和概括。
根据【链接材料】“故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食”可知，友人没来，吴起不吃饭等着。等到友人来了之后，吴起才跟友人一起吃饭。
从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“友人惭，下车引之。元方入门不顾”“令人求故人”等语句能看出，对待失信行为，元方据理力争，毫不客气地进行批驳，而且当对方想表示歉意时，他头也不回地走进大门。而吴起则采取派人请来友人，然后一同进食的做法，处理得很细致。
【链接材料】参考译文：
从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：(我在家)等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，(作为将领)不守信用是不行的。
《世说新语》二则
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
18．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）俄而雪骤。______________
（2）下车引之。______________
（3）陈太丘与友期行。______________
19．翻译下面句子。
（1）撒盐空中差可拟。
____________________________________________________________________________________________（2）元方入门不顾。
____________________________________________________________________________________________20．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《世说新语》是由南朝宋刘义庆编写的一部志人小说，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。
B．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种其乐融融、既温馨又民主的世家所特有的文化氛围。
C．《陈太丘与友期》中小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．两文都是通过语言描写、动作描写等方法刻画人物形象，表现人物性格，推动情节发展。
【答案】
18．（1）急。（2）拉，牵拉。（3）约定。
19．（1）天上的雪纷纷扬扬，像把一把盐撒在空中一样！
（2）元方头也不回地走进家里。
20．D
【解析】
18．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）句意为：不久，雪下得更急了 。骤：急 。
（2）句意为：下了车想去拉元方 。引：拉 。
（3）句意为：陈太丘和朋友相约同行 。期：约定 。
19．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“空中（在空中）、差（大体）、拟（相比）”几个词是重点词语。
（2）句中的“入（进入）、顾（回头看）”几个词是重点词语。
20．考查对文章内容的理解与分析。
D.《咏雪》一文主要运用的是语言描写和神态描写来表现人物性格，推动情节发展的。故选D。
21．阅读《世说新语》二则，完成问题。
甲
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
乙
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．日中不至 吾日三省吾身
B．与儿女讲论文义 与朋友交而不信乎
C．元方时年七岁 学而时习之
D．公大笑乐 好之者不如乐之者
(2)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种融洽、欢快、温馨的家庭气氛。
B．甲文末补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
C．乙文元方针锋相对，义正辞严地批评了友人无信无礼，有理有据，可见他机智聪明。
D．乙文结尾写到友人感到惭愧，下车拉元方，元方却赶着回家而顾不上他。
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
____________________________________________________________________________________________（2）与人期行，相委而去。
____________________________________________________________________________________________【答案】
(1)B
(2)D
(3)她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。和别人相约同行，却丢下我走了。
【详解】
（1）本题考查一词多义。
A.太阳/每日；
B.都解释为：和；
C.当时/按时；
D.形容高兴的样子/以……为乐。故选B。
（2）本题考查学生对文言文内容的理解。
D.有误。元方并非赶着回家而顾不上友人，而是对于友人的无信无礼的不满，不愿理他。故选D。
（3）注意关键词：
（1）大兄：大哥。这是一个判断句。
（2）期，约定。行，出行。委，丢下，舍弃。文言现象
原文例句
解释加点字
重点实词
期日中
①
通假字
尊君在不
②
古今异义
太丘舍去
③
相委而去
④