人教版（2024）七年级上册（2024）第4课 夏商西周王朝的更替完整版ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第4课 夏商西周王朝的更替完整版ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了历史朝代歌，禹的儿子启，阅读材料勾划信息，夏商时期的政治制度，夏朝最后一个王桀，武王伐纣西周建立，牧野之战，国人暴动，周厉王，公元前771年等内容，欢迎下载使用。

夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，王朝至此完。
夏商西周的政治制度——时空坐标
想一想：尧、舜之后，禹把皇位给了谁？
1、王位世袭制1）开始于夏朝2）确立过程：禹死后，启夺王位，传给后代。
“天下为家，各亲其亲，各子其子” ——《史记·夏本纪》
2、特点1）政权由家族垄断（公天下——家天下）2）世袭方式：兄终弟及或父子相传（重血缘）3）王权具有神秘色彩。
　材料三：“及禹崩，虽受益……诸侯皆去益而朝启，曰‘吾君帝禹之子也’，于是启遂即天子位，是为夏后帝启。” －－《史记·夏本纪》【思考】这段材料说明了什么？
禹继位后，社会进一步发展，阶级已经形成，组成国家的各政治、军事要素已经具备，国名“夏”，禹就是“夏后氏”（夏朝）的第一位国王。……他的儿子启杀掉益而夺得王位。从此，“禅让时代”结束，“夏传子，家天下”的时代开始。 ——《中外历史问题八人谈》
认识：从禅让到王位世袭制是生产力发展的产物，在当时是进步的，符合社会发展规律，是历史发展的必然趋势。
标准：是否有利于生产力发展，有利于社会进步。
中央：设置相、卿士等，掌管政务；地方：封侯与伯，臣服于商，纳贡，奉命征伐。
【商朝的内外服制度】 内服：商王直接控制的王畿地区。 外服：商王间接控制的方国和部落。
夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满。
对外征伐修筑豪华宫殿对百姓征收繁重的赋税施用酷刑
商朝最后一个王——纣王
镐（hà）京（今陕西西安）
时间：决战地点：周朝建立者：都城：
钱穆先生这样解释：“鲁、齐诸国皆伸展东移……周人（都城在镐京）从东北、东南张其两长臂，怀抱殷宋（宋国为殷族遗民之国）。” 由此判断，西周实行分封制的出发点是什么？
根本目的：进行有效统治
直接目的：对殷商遗民的防范
电视剧《封神榜》中，姜子牙在帮助武王伐纣，取得了显赫的战功。历史上，周武王为了表彰姜尚的功绩，给了他什么奖赏？【思考】这反映了西周时期怎样的政治制度？
2、目的：为了进行有效的统治
史料一：封建亲戚，以藩屏周。 ——《左传.僖公二十四年》史料二：封建亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。 ——顾炎武
“封建”古今有别。西周的分封制史书上又称“封建”，指“封邦建国”，也就是分封诸侯国的意思。与“封建社会”中的“封建”不同，后者指的是一种社会形态。
曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” ——《左传》
走向衰弱的事件：在位的统治者：西周灭亡的时间：最后一个王：
历史教训：得民心者得天下，失人心者失天下