六年级语文第三次月考卷（五四制通用，上册1~6单元）2024+2025学年初中上学期第三次月考

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注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5．测试范围：六年级上册第1~6单元。
6. 难度系数：0.75。
第一部分 基础知识积累（27分）
阅读下面文字，完成下面小题。（9分）
《易经》中有两句话：“天行健，君子以自强不息（甲）地势坤，君子以厚德载物。”在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，自力更生，奋发图强，勇于拼搏。“自强不息”是一种积极的人生态度。一个人只有对生活充满热情和信心，才能②锲而不舍地追求这种生命不息的人生境界。“厚德载物”也是中华民族的民族精神和优良传统。一个有道德的人，应当具有大地那样载育万物的气①gài，在做人与处世时，心胸开阔，志向高远，严于律己，宽以待人。因此，“厚德载物”要求一个人有高尚的情操，能够关心他人，关心国事，以正直和与人为善的态度处理好人与人之间的关系，适应社会， ， ， 。
1．请根据①处的拼音写出正确的汉字，给②处加点字注音。（2分）
气gài 锲而不舍
2．在语段甲处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．逗号B．句号C．分号D．破折号
3．在文中的横线处填入词语，恰当的一项是（ ）（3分）
A．学会创新 学会学习 学会生活
B．学会生活 学会学习 学会创新
C．学会学习 学会创新 学会生活
D．学会学习 学会生活 学会创新
4．文中画横线处“情操”的词性是 ，“处理”的词性是 。（2分）
5．下列病句修改中不正确的一项是（ ）（3分）
A．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
将“导致”删除
B．见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的眼泪。
将“忍俊不禁”删除
C．投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济建设发展的重要保证。
将“的好坏”“的优劣”删除。
D．通过与农民接触，使我从他们身上学到了很多优秀品质。
将“使”删除
6．下面句子组成语段排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①因为阅读能给人以知识，给人以智慧。
②从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。
③阅读为什么能提升我们的气质？
④有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。
⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。
A．③①⑤④②B．③①④②⑤C．④②③①⑤D．④②③⑤①
7．根据提示，填写句子。（8分）
（1）《书湖阴先生壁》中“ ， ”运用两个典故，写山水主动与人相亲，把山水化成了具有生命感情的形象。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》表明词人畅谈丰收的欢快心情，与自然融为一体的句子是：“ ， ”。
（3）《宿建德江》中将远景和近景相结合，在广袤宁静的景象中将诗人内心的忧愁写得淋漓尽致的诗句是“ ， ”。
（4）刘禹锡的《浪淘沙》中展开丰富的想象，表现出诗人的豪迈气概和浪漫情怀以及对美好生活向往的诗句是“ ， ”。
云间中学今年的读书节活动以“文字”主线开展，主题是“领略汉字风采”。请你参与：（4分）
8.“字之初，本为画”，最初的字就是像画画儿那样造出来的——“依葫芦画瓢”就行了，这样造字的方法就叫作“象形”。你能猜出下面这两个分别是什么字吗？（2分）

① ②
9.“今天下，车同轨，书同文，行同伦。”（《礼记·中庸》），秦灭六国一统天下之后，我国有了最早的统一文字，这种文字是 。（2分）
第二部分 阅读理解（43分）
（一）名著阅读。（8分）
10．《童年》中写道：“小的时候，我想象自己是一个蜂窝。各式各样普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知识和思想，送进蜂窝里。”书中就写到了这样的“普通的粗人”。请根据情景提示，概括写出与“外祖母”“小茨冈”相对应的事件，以及这事件对阿廖沙产生的积极影响。
（二）现代文阅读。（19分）
每一棵草都会开花
①去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
②曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
③他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。A．那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我。爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
④学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑤学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。B．刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
⑥从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。
11．结合语境，说明第⑤段中加点的“嗫嚅”一词的含义及作用。（6分）
12．从划横线的A、B两句中任选一句进行分析，分析写作手法及其作用。（4分）
13．标题“每一棵草都会开花”，既指世界上的每一棵草都是可以开花的，也指生活中每个人，哪怕是最不起眼的人，只要他 ，也会 。（2分）
14．你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（4分）
15．下列对文中“我”的人物形象分析不准确的一项是（ ）（3分）
A．“我”是个勇于反思的教师。
B．“我”是个关心学生、具有爱心的教师。
C．“我”是个选定目标、默默努力的教师。
D．“我”是个有错必改的教师。
（三）古诗文阅读。（16分）
【甲】
西江月・夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【乙】
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
【丙】
相见甚欢
王阮亭宦①广陵，一夕雪甚，漏且三十下，风籁②窈窕，街鼓寂然。灯下简箧中故书，得吴宾贤诗，且读且叹，遂泚笔③为序。明日，走急足④驰二百里寄之。吴感其意，为刺舟⑤来郡城，相见甚欢。
[注释]①宦：做官。②风籁：风声。③泚笔：以笔蘸墨。④急足：指快速传送文书、书信的人。⑤刺舟：撑船。
16．甲词中“西江月”是 ，乙文选自《 》一书。（2分）
17．解释文中的加点词。（2分）
（1）伯牙破琴绝弦
（2）灯下简箧中故书
18．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
巍巍乎若太山。
19．从下列选项中为丙文“窈窕”的注释选择最合适的一项是（ ）（2分）
A．文静美好的样子B．妖娆的样子
C．美女D．幽深的样子
20．甲词丙文都写了夜景，从甲词中 、稻香、蛙声和丙文中“一夕雪甚”看出，甲词丙文的季节不同，甲词是 季，丙文是冬季；甲词写景表达了作者 之情，丙文写景营造了王阮亭读书的氛围。（3分）
21．锺子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的具体原因是
（用自己的话回答），伯牙的做法和丙文中吴宾贤“为刺舟来郡城”的举动都表达了 的情感。（4分）
第三部分 写作（50分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
今年的冬天来得格外冷，最冷时甚至到了零下20度。可是，我们相信即使再冷的天，也会有温暖的故事发生。
请以“零下20度的冬天”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①力求叙事清晰，中心突出，写出自己的真切体验与独特感受：③不要出现所在学校的校名或师生姓名：④除诗歌外，文体不限。
情景提示
人物
事件
影响
我（阿廖沙）往头上披了一件笨重的短皮大衣，一双脚伸进不知谁的靴子里，我趿趿拉拉地从过道里走到台阶上，一下就把我吓呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆炸声，把耳朵都震聋了；外祖母的行动把我吓坏了……
外祖母
①





②





“你瞧瞧，”他（小茨冈）说着，把袖子卷起来，给我（阿廖沙）看那直到肘弯都是红伤痕的光胳膊，“你瞧这肿的！本来还要厉害呢，现在好多了！你知道吧：外祖父气疯了……”
小茨冈
③




④