四川省资阳市安岳县安岳中学2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）-A4

这是一份四川省资阳市安岳县安岳中学2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试题（解析版）-A4，共13页。试卷主要包含了 下列对名言诗句理解正确的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.试卷满分100分，考试时间60分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（共48分）
1. 小刚将道德与法治课堂中学到的法律知识学以致用，对实际生活案例进行分析。以下分析正确的是（ ）
A. 网络博主烹食国家二级保护动物鲨鱼→对其提起行政诉讼→应判处拘役
B. 被告人陈某志犯故意伤害罪→属于刑事违法行为→向受害人赔礼道歉即可
C. 李某被公司恶意拖欠薪资，多次讨要未果→寻求法律援助中心帮助→依法维护自身权益
D. 顾某在高铁上抽烟，触发烟雾报警器致列车晚点→具有严重社会危害性→应行政拘留并限制乘车
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查违法行为的类别、善用法律。
A：网络博主烹食国家二级保护动物鲨鱼，对其提起刑事诉讼，A说法错误；
B：被告人陈某志犯故意伤害罪，属于刑事违法行为，应受刑罚处罚，而不仅仅是向受害人赔礼道歉，B说法错误；
C：李某被公司恶意拖欠薪资，多次讨要未果，应该寻求法律援助中心帮助，依法维护自身权益，C说法正确；
D：顾某在高铁上抽烟，触发烟雾报警器致列车晚点，违反了行政管理法规，应行政拘留并限制乘车，D说法错误；
故本题选C。
2. 雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。他曾在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们（ ）
A. 只要融入社会我们就一定能健康成长B. 社会的发展离不开每个人的贡献参与
C. 个人力量太小对社会的发展影响不大D. 个人的生存和发展是不能离开社会的
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查在社会中成长。
D：材料中，雷锋日记的内容，向我们说明了个人的生存和发展是不能离开社会的，故D说法正确；
A：只要……就，说法过于绝对，故A说法错误；
B：材料强调的是社会对个人的重要性，故B不符合题意；
C：个人影响社会，社会的发展需要个人积极参与，故C说法错误；
故本题选D。
3. 每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识而进入更高的境界。面对要承担的责任，我们正确的态度是
①对相应的回报和代价正确评估，作出合理选择
②畏首畏尾，不敢面对，退缩不前
③有勇气凭借经验和智慧承担
④推卸责任，保全自己
A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确对待责任，考查学生知识运用能力。根据所学知识，面对可以选择的责任，我们凭借自己的经验和智慧，对承担责任地代价和回报进行正确的评估，做出最合理的选择，①③观点正确；一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地承担起起我们应负的责任，而不能畏首畏尾，推卸责任，②④观点错误，所以本题选择A答案。
4. 下列对名言诗句理解正确的是（ ）
A. “尺有所短，寸有所长”——学会换位思考
B. “己所不欲，勿施于人”——学会欣赏他人
C. “敬人者，人恒敬之”——学会相互尊重
D. “不积跬步，无以至千里”——学会树立远大理想
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查尊重他人的相关知识。
C：“敬人者，人恒敬之”的意思是尊敬别人的人，别人也会尊敬他，启示我们要学会相互尊重，故C选项说法正确；
A：“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，与换位思考无关，故A不符合题意；
B：“己所不欲，勿施于人”的意思是自己不愿意的，不要施加给别人，启示我们要换位思考，与欣赏他人无关，故B不符合题意；
D：“不积跬步，无以至千里”的意思是没有一步半步的累计，就没有办法到达千里的地方，强调要重视积累，与树立远大理想无关，故D不符合题意；
故本题选C。
5. 2020年1月12日，一名旅客在乘坐D7463次列车时烟瘾难耐，躲进列车卫生间吸烟，造成列车降速。该旅客最终被公安机关处500元的罚款，并被铁路部门限乘180天。这警示我们（ ）
A. 不良行为不改正会发展为违法行为
B. 违法行为必须承担相应的法律责任
C. 在动车上吸烟属于民事违法行为
D. 任何违法行为都要受到刑事处罚
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查法不可为，考查分析和理解运用知识的能力。
A：公共场合吸烟是违法行为不是不良行为，故A错误；
B：题文中的旅客在列车卫生间吸烟造成列车降速，最终受到了处罚，说明违法行为必须承担相应的法律责任。故B正确；
C：动车上吸烟属于行政违法行为，故C错误；
D：任何违法行为都要承担相应的法律责任，刑事处罚是犯罪的处罚手段，故D错误；
故本题选B。
6. “00后”女孩打赏主播65万元，9岁男孩刷父亲银行卡1.6万元为主播打赏，12岁小学生打赏主播花掉环卫工母亲4万元辛苦钱……为了预防此类事件再次发生，我们青少年应该（ ）
A. 拒绝网络生活，避免打赏主播B. 沉迷网络生活，拒绝现实交往
C. 增强自律意识，合理利用网络D. 严格执法，强化网络监管力度
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
A：我们不能拒绝网络生活，而是要理性文明上网，A说法错误；
B：我们不应该沉迷网络生活，而是要理性文明上网；作为社会中的一员，我们应该积极参与社会生活，而不是拒绝现实交往，B说法错误；
C：题干中列举的未成年人打赏主播的事例，警示我们青少年应该增强自律意识，合理利用网络，C说法正确；
D：“严格执法，强化网络监管力度”的主体是执法机关，不是青少年角度，D说法与题不符；
故本题选C。
7. 某校开展寻访和慰问参加过解放战争的革命前辈，并听革命前辈讲述革命斗争中的感人故事的“追寻红色足迹，赓续红色血脉”红领巾寻访活动。该活动（ ）
①为学生提供丰富的物质财富②是关注社会的亲社会行为
③帮助学生迅速提升学习成绩④有利于传递正确的价值观
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查养成亲社会行为。
②④：分析题文，某校开展“追寻红色足迹，赓续红色血脉”红领巾寻访活动，结合所学知识可知，这一活动能增强学生的爱国情感，弘扬爱国主义民族精神，是关注社会的亲社会行为；有利于传递正确的价值观；②④符合题意；
①：应该是为学生提供丰富的精神财富；故①错误；
③：这并不会帮助学生迅速提升学习成绩；故③错误；
故本题选B。
8. “人生而自由，但无往不在枷锁之中。”观察下图，如果将自由比作人行道，两旁是护栏。那么你认为卢梭所说的“枷锁”最合适的比喻是（ ）
A. 文明B. 规则C. 义务D. 责任
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查自由与规则的关系。
B：依据教材知识可知，自由是相对的，要在规则允许的范围内进行，所以两旁的护栏最合适的比喻是规则，故B符合题意；
ACD：文明、义务、责任与材料中的内容无关，故ACD不符合题意；
故本题选B。
9. 2018年10月7日,是国庆假期的最后一天,人民日报微信客户端刊登了一篇报道:小男孩夜晚在路灯下,朝着路边的国旗敬礼。这条新闻被网友纷纷点赞和转发。对此,你想说
A. 爱国情感心中藏,有无礼仪都无妨
B. 敬礼男孩众人夸,爱国教育从小抓
C. 个人利益最高,爱国情感一边抛
D. 一心只读圣贤书,此等小事莫关注
【答案】B
【解析】
【详解】“男孩夜晚在路灯下,朝着路边的国旗敬礼”这一举动体现出小男孩的爱国之情，爱国教育要从小抓起，B说法正确。是否讲礼仪关系国家形象，A说法错误。国家利益高于一切，C说法错误。D说法错误，要关注社会，关心国家发展。故选B。
【点睛】正确认识个人利益与国家利益的关系。国家利益至上，个人利益高于一切，二者相辅相成。
10. 15岁的中学生童某原本是一个品学兼优的学生，自从结识了一群社会上游手好闲的“朋友”，便逐渐无心学习，经常旷课。后因偷窃财物，被公安机关处罚，但他仍不悔改，最终因抢劫罪被判处有期徒刑。童某的经历警示我们（ ）
①预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ②法律禁止做的坚决不做
③不良行为必然会发展成违法犯罪行为 ④认清犯罪危害，远离犯罪
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查预防犯罪的要求。
①②④：童某由不良行为、一般违法行为到犯罪的经历警示我们：认清犯罪危害、远离犯罪，预防犯罪、需要我们杜绝不良行为，法律禁止做的坚决不做，故①②④说法正确；
③：“必然”说法过于绝对，不良行为如果不及时改正容易发展成违法犯罪行为，故③说法错误；
故本题选B。
11. 商鞅立木为信，包公刚正执法，刘邦约法三章，解放军的“三大纪律，八项注意”……哪一个不是“坚持约束”而后大获全胜的呢？哺育“规则”需要严守“规则”。这告诉我们（ ）
①遵守规则需要自律和他律②遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则
③要坚定改进规则④挑衅规则就是挑衅公德
A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查遵守规则。
①②④：依据教材知识，题文中的观点启示我们遵守规则需要自律和他律，需要我们发自内心的敬畏规则，认识到挑衅规则就是挑衅公德，故①②④符合题意；
③：我们要坚定维护规则，积极改进规则，故③说法错误；
故本题选A。
12. 2023年6月15日，某人民法院公开审理被告李某涉嫌高空抛物罪一案，当庭判处李某有期徒刑6个月，并处罚金2000元。该行为的本质特征是（ ）
A. 刑事违法性B. 应受刑罚处罚性C. 严重社会危害性D. 罪责自负性
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查犯罪的本质特征。
A：刑事违法性是犯罪的法律标志，故A不符合题意；
B：应受刑罚处罚性，是犯罪的必然法律后果，故B不符合题意；
C：依据教材知识，李某被人民法院判处有期徒刑并处罚金，表明其行为属于犯罪，犯罪的本质特征是严重社会危害性，故C符合题意；
D：罪责自负性不是犯罪的特征，故D说法错误；
故本题选C。
13. “礼者，人道之极也”“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”“人有礼则安，无礼则危”“不学礼，无以立”等共同表达的道理是（ ）
A. 文明有礼体现了民族的尊严B. 文明有礼促进了社会和谐
C. 文明有礼是立身处世的前提D. 文明有礼体现了国家形象
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文明有礼。
C：分析题干名人名言可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，礼貌是文明交往的前提，讲文明、有礼貌是做人的基本品质，我们要养成讲文明、有礼貌的良好习惯，做到语言文明、举止端庄、态度亲和，C说法正确；
ABD：强调文明有礼对国家、社会作用，与题意不符，ABD说法错误；
故本题选C。
14. “抖音”“快手”等网络平台的崛起，进一步加快了信息传递和交流，同时也带来了低俗色情、标题党、黑公关等问题。对此，我们青少年要（ ）
A. 练就慧眼识诱惑，惩处乱象莫手软B. 借助网络变网红，不择手段能成名
C. 展示才华讲文明，随意转发不好奇D. 健康上网守底线，拒绝低俗守法律
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
A：青少年应练就慧眼识诱惑，但没有惩处乱象的权力，A说法错误；
B：网络无限，自由有界，我们要恪守道德和法律，而不能不择手段，B说法错误；
C：随意转发信息的行为是缺乏规则意识和法律意识的表现，我们要增强辨析信息的能力，C说法错误；
D：青少年要合理利用网络，健康上网守底线，拒绝低俗守法律，D说法正确；
故本题选D。
15. 做人不仅要对自己负责，而且要对他人，对社会负责。具有责任感的最起码的表现是（ ）
A. 对自己负责B. 对他人负责
C. 对社会负责D. 对学习、工作负责
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对责任的认识。
ABCD：根据所学，作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。据此，具有责任感的最起码的表现是对自己负责，故A符合题意，BCD不符合题意；
故本题选A。
16. 社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。每一个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准。在社会化的过程中，我们的( )
①知识不断丰富 ②能力不断提高 ③一切生活的本领都能掌握 ④规则意识不断增强
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①②④：根据所学知识和生活实际，个人成长就是社会化的过程，在此过程中，个人知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强。故①②④正确；
③：说法错误，一切表述绝对化，不符合生活实际。故排除③；
故本题选B。
第II卷（非选择题）
二、简答题（共21分）
17. 【和谐交往 快乐成才】
哈佛大学博士留学生王江，自出国以来，至多隔两天就会和在国内小镇上居住的父母视频通话，了解父母的状况，汇报自己的情况，网络让相隔万里的亲人常常体验到近在咫尺。
王江的家庭是普通的三口之家，父母在学习上能辅导王江的少，但是他们放弃娱乐时间和外出打工赚钱的机会，坚持陪伴王江成长，一刻都不缺席王江的学习和生活。这种简单的陪伴，在潜移默化中影响了王江的学习态度和做人准则。
其实，在王江成长的过程中，他还特别感谢自己的老师，这其中有崇尚“快乐为本，教育至上”的理念，善于用有趣的故事或者生活例子，让学生深刻的领悟学科魅力的“90后”老师；也有常常能走进学生心里，年近半百却仍不忘初心的中老年教师……王江欣赏他们各自的风格，他们的表扬或批评都激励着王江不断前行。
（1）读第一段，结合自己的生活经验，谈谈网络为我们的生活带来哪些便利。
（2）分析前两段材料，王江的家庭有什么特征？
（3）结合自己的体会，你认为王江为什么感谢老师？
（4）王江对物待人有哪些值得我们借鉴的地方？
【答案】（1）①网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。②网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便利条件。
（2）王江家庭属于核心家庭；家中充满亲情；家里比较民主；父母慈爱，孩子孝顺。(任答两点即可)
（3）①老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②老师的巨大力量在于做出榜样，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
（4）孝敬父母、感恩老师、能发挥网络优势。(或关心父母、主动与父母沟通，正确对待老师的表扬与批评等。任两点即可)
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生对网络的积极作用的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从网络对人际交往、生活方式、丰富我们生活等方面的作用回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对家庭的认识，主要考查学生的分析能力。题文中王江一家是由父母和子女构成的核心家庭，父母子女之间视频聊天，陪伴孩子，体现了亲情和民主的氛围，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对老师的重要性的认识，主要考查学生的理解能力。题文中感谢老师的原因，即老师的重要性，结合所学，从老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，在我们成长中发挥着不可替代的作用等方面回答，言之有理即可。（4）此问旨在考查学生对优秀品质的认识，结合题文中王江孝敬父母，感恩老师，能够正确利用网络等表现，从关心父母，与父母沟通交流，正确对待老师的表扬和批评等方面回答，言之有理即可。
18. 不知从什么时候开始，小张上课时总喜欢手上拿个东西摆弄，到了中学这种情况愈发严重，常常因为摆弄玩耍东西而走神。小张为此也很苦恼，想改掉这个坏毛病，但是往往坚持不了多长时间又开始摆弄东西。小张的成绩开始慢慢下降。因为这事小张常常受到老师的批评，小张认为老师小题大做，显得很不耐烦，后来常常故意顶撞老师。小张的成绩下降的更厉害了。
（1）请分析小张成绩下降的原因（至少从两个角度）。
（2）被老师批评后，小张出现了怎样的心理状态?我们应该如何正确对待老师的批评?
（3）运用《行为与后果》的知识回答，从上课玩弄走神到顶撞老师，导致小张成绩不断下降，说明了一个什么道理?
【答案】（1）没有养成好习惯；缺乏自制性或没有坚强意志。
（2）逆反心理。批评是老师对学生的一种爱护，更是老师应尽的责任。受到批评要虚心接受，有错即改。我们要正确对待老师的批评，让它成为我们与老师进行有效沟通、增进情感和不断进步的动力。
（3）行为与后果具有一致性。
【解析】
【分析】考点考查：学会学习的方法、正确对待老师的批评、积极承担责任。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小张上课时总喜欢手上拿个东西摆弄，到了中学这种情况愈发严重，常常因为摆弄玩耍东西而走神→可链接没有养成好习惯；缺乏自制性。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
本题的设问主体为学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小张常常受到老师的批评，小张认为老师小题大做，显得很不耐烦，后来常常故意顶撞老师→可链接逆反心理。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查如何正确对待老师的批评，可以结合教材知识作答。
（3）本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：从上课玩弄走神到顶撞老师，导致小张成绩不断下降→可链接行为与后果具有一致性。
第三步：整合信息，组织答案。
三、分析说明题（共31分）
19. 阅读材料、结合所学知识，回答问题。
材料一 请你结合学校实际，完成下表空缺部分的内容。
材料二 教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生不得将手机带入校园。据此，很多学校制定了《学校手机管理规定》。小李说：“带手机是我的自由，我把手机悄悄地带进去，不被学校和老师发现就没事啦。”
（1）请你把表格中的内容补充完整。
（2）请你说说，学校为什么要制定这些规则？
（3）请从“遵守规则”的角度，对小李的言行提出两条合理化建议。
【答案】（1）①认真听讲，认真做好笔记。②按先后顺序排队，节约粮食等。
（2）规则可以让我们在安静、整洁的环境里读书学习；规则可以保证我们安全、有序地参加活动；规则可以帮助我们公平、公正地进行游戏和比赛；规则可以约束我们的行为，使我们成为有文化、守纪律、讲道德的合格公民，使我们的校园生活更加丰富多彩。
（3）遵守社会规则需要他律和自律。重视监督、提醒、奖惩等外在约束，严于律己。遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
【解析】
【分析】考点考查：我们身边的规则、社会规则的重要性、自觉遵守规则。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
本题考查课堂规则、食堂规则，为开放试题，言之有理即可。
【小问2详解】
本题考查学校制定规则的意义，为开放试题，言之有理即可。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“带手机是我的自由，我把手机悄悄地带进去，不被学校和老师发现就没事啦。”→这是不能遵守规则的表现+自觉遵守规则。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 【走进社会生活】
晓雯是某校八年级的学生，学习了道德与法治课程后，她发现自己运用所学可以 评析很多新闻时事了。下面是晓雯所摘录的新闻事件：
新闻一 91岁浙大退休教师王坤森被人称为“最美的拾荒者”，他拾荒11年帮助7个 孩子上大学。王坤森老人的事迹感动全网，引发网友的爱心接力，其中一位网友一次性捐赠60万。
（1）请结合所学知识，评价王坤森老人的行为。
新闻二 八年级学生小明，平日不守纪律，经常逃课上网，也不接受教育，常常向低年级学生索要财物，稍有不从，就大打出手。辍学后竟发展到入室盗窃、拦路抢劫等严重违法行为。在一次持刀抢劫过程中他被公安机关抓获，人民法院依照相关法律规定，判处小明有期徒刑6年。
（2）小明哪些行为是一般违法行为？哪些行为是犯罪？
（3）综合上述两则新闻，过健康幸福的生活，我们应该怎么做？
【答案】（1）①积极承担责任,服务社会;②关爱他人,与人为善;③不言代价与回报的无私奉献行为。
（2）①向低年级学生索要财物、殴打同学的行为属于一般违法行为。②入室盗窃、持刀抢劫行为是犯罪。
（3）我们要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;需要我们杜绝不良行为;应增强法治观念,依法自律,自觉守法;我们要积极承担责任,关爱他人,奉献社会;等等。
【解析】
【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任
能力考查：提炼观点和分析运用能力
核心素养：法治观念、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问设问主体为中学生，需要调用承担责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词： 91岁浙大退休教师王坤森拾荒帮助孩子上大学→链接承担责任服务社会；关爱他人，与人为善；不言代价与回报的无私奉献。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用违法行为的含义及其分类、犯罪的定义和基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：向低年级学生索要财物、殴打同学→链接一般违法行为。
关键词②：入室盗窃、持刀抢劫→链接刑事违法行为，即犯罪。
第三步：整合信息，组织答案。
小问3详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用预防犯罪和承担责任的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：结合新闻一中浙大退休教师王坤森拾荒救助孩子上大学的事迹→链接承担责任服务社会，关爱他人。
关键词②：结合新闻二中小明一步步走上违法犯罪道路的过程→链接预防违法犯罪。
第三步：整合信息，组织答案。
21. 践行核心价值观，做文明中学生
为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从2016年春季学期开始江苏在全省开展文明礼仪养成教育。学校要以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养.1700万未成年人将在“八礼四仪”的学习和体验中从小做一个文明有德之人（注:“八礼为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼“四仪主要是指在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校为其组织的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）
某校八年级（1）班同学积极参加“八礼四仪的学习和体验分组开展系列实践活动请你参与其中并完成相关任务
【热烈讨论】
第一组同学对开展文明礼仪养成教育活动的必要性、重要性认真地进行了讨论同学们结合实际情况各抒己见、畅所欲言.
（1）请你说说开展文明礼仪养成教育活动有何重要意义？
【明理知礼】
第二组同学准备召开故事会，决定分头搜集有关礼仪方面的小故事.其中一个同学搜集到以下故事:
古时候有一个男人他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇，走着走着他越来越迷路，不知道该往哪里走，这时他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯的身前大声吼道:“喂，老头儿！快告诉我寺庙在哪里？还有多远啊？老伯伯望了望他，平静地说:“无礼（五里）“于是那个男人往前走了五里，可是还是看不到他想要到的那座寺庙，这时候他寻思着老伯伯的话突然明白了什么
（2）如果你是那个男人你会悟出什么道理？
【答案】（1）有利于促进青少年的身心健康发展；有利于提高学生的文明素养，培养合格的公民；有利于弘扬中华民族的传统美德；有利于形成良好的人际关系，构建和谐社会。
（2）只有尊重他人，才能得到他人的尊重，做一个有教养的人。
【解析】
【详解】（1）仔细审题，结合所学知识“文明的重要性”作答。具体围绕有利于促进青少年的身心健康发展；有利于提高学生的文明素养，培养合格的公民；有利于弘扬中华民族的传统美德；有利于形成良好的人际关系，构建和谐社会等组织答案。
校规校纪
规则内容
图书馆规则
保持安静；借书需要借书证等
课堂规则
不能玩手机；
①_________________________________________
食堂规则
②_________________________________________