安徽省淮南市寿县2024-2025学年部编版九年级上学期期中历史试题

这是一份安徽省淮南市寿县2024-2025学年部编版九年级上学期期中历史试题，共4页。试卷主要包含了单选题，辨析改错题，材料解析题，综合探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题 (本大题共15小题，每题2分，共30分)
1.人类早期文明诞生于亚非地区的大河流域，下列说法与之相关且正确的是( )
A.古代埃及诞生于两河流域，其文明象征是金字塔
B.古希腊文明的突出特点是民主政治，古代希腊是欧洲文明的发祥地
C.诞生于黄河流域的中国文明，在夏朝时出现了成熟的甲骨文
D.诞生于印度河流域的古代印度文明后来出现了森严的种姓制度
2.文字见证了辉煌灿烂的古代文明的发展，如古代中国的甲骨文、古埃及的象形文字、古代印度的梵文、古希腊的字母文字等。这说明古代世界文明( )
A.交流互鉴 B.一脉相承
C.多元发展 D.结构单一
3.雅利安人入侵到古印度，并逐步确立了等级森严的种姓制度。其中，官吏应属于( )
A. 婆罗门 B.刹帝利
C.吠舍 D.首陀罗
4.亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互隔绝的重大事件。这段话旨在强调 ( )
A.人类文明发展的动力源于战争 B.和平交往更有利于文明的交流与发展
C.战争客观上促进了文明的交流 D.暴力冲突导致了文明的衰落
5. “领主的领主不是我的领主” “附庸的附庸不是我的附庸”。这种现象表明( )
A.国王是最大的封建领主 B.封君与封臣之间等级森严
C.封君封臣制度下权力分散 D.领主在领地上有独立的权力
6.大化改新把广大部民(农民) 从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。可见，大化改新( )
A.建立了中央集权国家 B.有利于日本经济发展
C.促进了生产工具革新 D.实现了土地流转买卖
7.779年，法兰克国王查理命令每个教区的人民缴纳“什 一税”给教会。800年，教皇利奥三世为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。材料表明( )
A.世俗权力依赖教权 B.教权和世俗权力互相利用
C.教权完全依赖于世俗权力 D.教权高于世俗权力
8.中世纪西欧城市中市民阶级逐渐形成的根本原因是 ( )
A.城市自由和自治权的取得
B.城市的发展和工商业的繁荣
C.城市工商业为人们提供了更多的发展机会
D.越来越多的农奴逃离庄园，进入城市9.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。请你判断他们的研究主题是 ( )
A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流
C. 文明的冲撞与融合 D.中华文化的吸引力
10.历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。 下列历史要素中没有关联的是( )
A.源赖朝一一幕府统治 B.苏美尔人——楔形文字
C.克洛维——封君封臣 D.屋大维——罗马帝国
11.13世纪前后，欧洲手工工场劳动效率大大提高的主要原因是( )
A.统一提供生产工具 B.统一提供生产原料
C.统一销售劳动产品 D.雇工分工合作生产
12.下列哪些事件的发生对于欧洲早期(工场手工业时期) 资本主义的产生和发展提供了资金准备( )
①文艺复兴 ②新航路开辟 ③“三角贸易” ④对外殖民掠夺 ⑤工业革命
A.②③④ B.③④⑤
C.①②③ D.①②⑤
13.17世纪时，荷兰有“海上马车夫”之称，对此理解确切的是( )
A.荷兰的造船业最发达
B.荷兰的经济落后，只能依靠替别国运输商品赚钱
C.荷兰成为当时世界头号贸易强国
D.荷兰的交通运输业发达
14. “文艺复兴”和“新航路开辟”的共同点是 ( )
①体现了人们的创新精神 ②为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路
③促进了欧洲资本主义的发展 ④对世界走向整体起了重要作用
A.①② B.①③
C.②③ D.①④
15.马克思认为：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭，被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这段话主要强调的是殖民掠夺 ( )
A.给亚非拉带来了沉重的灾难 B.有利于落后地区旧制度的瓦解
C.为西欧资本主义发展提供了必要条件 D.加强了世界各地的联系
二、辨析改错题 (本大题共4小题，共8分)
16.谋求发展是人类历史永恒的主题。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前括号内正确的打“√”：错误的打“×”，并加以改正。
(1) 亚里士多德提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。
(2) 622年，穆斯林公社在麦加建立，阿拉伯国家的雏形由此诞生。
(3) 中世纪西欧城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。
(4) 最早进行黑奴贸易的国家是英国。三、材料解析题 (本大题共2小题，共20分)
17.阅读材料，完成下列要求
材料一：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革。政治上建立以天皇为中心的中央集权制度； 经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年投田一次，不能终生使用，也不能买卖； 统一赋税。
材料二：阿拉伯帝国繁荣时期，为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。
(1) 材料一的改革给日本带来了什么影响?据材料二，概括阿拉伯文化的特点(4分)
(2) 据上述两则材料，指出日本和阿拉伯帝国在中世纪的发展上有什么共同特点? (2分)
(3) 请你从中国古代史中举一例类似这样特点的文化现象，并简要说明。 (4分)
18.阅读材料，回答问题。
材料一：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。
材料二：马克思指出：“随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界发生巨变。 在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战……他们战战兢兢地请出亡灵来给他们以帮助，借用他们的名字、 口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。这次演出把人从神权的束缚下解放出来，人的创造性就像火山一样爆发”。材料三：15世纪末的地理大发现，使欧洲从落后、封闭的状态中走了出来，走上了发展资本主义的道路。此前，世界各地基本上是弧立的、隔绝的，全球的面貌并不为人们所了解，只是在一系列的地理发现后，欧洲人才走出欧洲，面向世界，才开始有了整体意义上的世界历史。地理大发现恰逢其时，它给西欧商品经济拓宽了市场，给原本缓慢发展的资本主义提供了十分广阔的活动场地。
——摘编自陆伟芳《西欧商品经济大发展：地理大发现的前因和后果》请回答：
(1) 请将材料一所示思维导图中的数字内容填写完整。 (2分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括这次“演出”名称和影响? (不能照抄原文) (3分)
(3) 据材料二，自拟一个观点。 (2分)
(4) 材料一、二、三之间有什么关系? 它们反映了什么共同主题? (3分)
四、综合探究题 (本大题共1小题，共12分)
19.历史地图蕴含着丰富的信息。请仔细观察、比较下边两幅地图，完成相关问题。
【史实回顾】
(1) 阿拉伯数字通过图 所示的商路传入欧洲； 原产于美洲的玉米、甘薯等 时(朝代) 传入中国：1519~1522年，麦哲伦的船队，完成了人类历史上首次 ，证明了 的正确性。 (4分)
【对比分析】
(2) 对比两幅地图，从欧洲商路贸易中心和贸易主体两个角度说明图示变化。 (4分)
【深入探究】
(3) 从图1到图2的变化反映了世界历史发展的什么趋势? (2分)
【联系现实】
(4) 联系上述地图，就如何推动世界持续繁荣发展，提出自己的建议。 (2分)