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    25.1.2 概率 人教版九年级数学上册课件

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    初中人教版(2024)25.1.2 概率多媒体教学课件ppt

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    这是一份初中人教版(2024)25.1.2 概率多媒体教学课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了概率的定义,P正面朝上,正面朝上,反面朝上,事件发生的概率,有限个,可能的结果种数2,全部的结果种数5,可能的结果种数5,必然事件等内容,欢迎下载使用。
    1. 理解一个事件概率的意义.2. 会在具体情境中求出一个事件的概率. 3. 会进行简单的概率计算及应用.
    天气预报说明天的降雨概率为 40%,这意味着什么呢?
    知识点1:概率的定义及实际意义
    试验1 从分别有数字 1,2,3,4,5 的五个纸团中随机抽取一个.(1) 抽取的纸团里的数字有几种可能? (2) 每个数字被抽到的可能性大小是相等的吗?(3) 试猜想:每一个数字被抽到的可能性大小是多少?
    试验2 抛掷一个质地均匀的骰子. (1) 它落地时向上的点数有几种可能的结果? (2) 每个数字被抽到的可能性大小是相等的吗?(3) 试猜想:每一种点数出现的可能性大小是多少?
    能直接用结果种数表示随机事件发生可能性的大小吗?
    一般地,对于一个随机事件 A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件 A 发生的概率,记为 P (A).
    例 气象台预报“某市明天降雨概率是 40%”.对此信息,下列说法正确的是 (  )A. 该市明天将有 40% 的地区降雨B. 该市明天将有 40% 的时间降雨C. 该市明天肯定下雨D. 该市明天将有 40% 的可能性降雨
    知识点2:概率的简单计算及应用
    试验3 掷一枚硬币,落地后:
    (1) 会出现几种可能的结果?
    (2) 正面朝上与反面朝上的可能性会相等吗?
    (3) 试猜想:正面朝上的概率是多少呢?
    (1) 每一次试验中,可能出现的结果只有_______;
    (2) 每一次试验中,各种结果出现的可能性________.
    前提条件:试验具有的特点:
    能这样表示事件发生的概率的前提条件是什么?探究试验1~3.
    从试验1 从分别有数字 1,2,3,4,5 的五个纸团中随机抽取一个. (1)“抽到偶数”的概率是多少?
    “抽到偶数”:2,4;
    (2)“抽到的数字小于 6”的概率是多少?
    (3)“抽到的数字是 0”的概率是多少?
    “抽到的数字小于 6 ”
    “抽到的数字是 0 ”
    P (抽到偶数) = 0
    P (抽到偶数) = 1
    在 中,由 m 和 n 的含义,可知 0≤m≤n,进而有 0≤ ≤1.
    事件发生的概率可能为负数吗?可能大于 1 吗?
    特别地,当 A 为必然事件时,P(A) = 1; 当 A 为不可能事件时,P(A) = 0.
    因此,0≤P (A)≤1.
    事件发生的可能性越来越大
    事件发生的可能性越来越小
    事件发生的可能性越大,它的概率越接近 1;反之,事件发生的可能性越小,它的概率越接近 0.
    例1:掷一枚质地均匀的骰子,观察向上一面的点数,求下列事件的概率:(1) 点数为 2; (2) 点数为奇数;(3) 点数大于 2 且小于 5.
    所有可能的结果有 6 种.
    (1) 点数为 2:1 种.
    (2) 点数为奇数:1 ,3,5;3 种.
    (3) 点数大于 2 且小于 5:3,4;2 种.
    知识点3:与几何图形有关的概率计算
    例2:如图是一个可以自由转动的转盘,转盘分成 7 个大小相同的扇形,颜色分为红、黄、绿三种颜色.指针位置固定,转动的转盘停止后,其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置(指针指向两个扇形的交线时,当作指向右边的扇形).求下列事件的概率:(1) 指针指向红色;(2) 指针指向红色或黄色;(3) 指针不指向红色.
    解:一共有 7 种等可能的结果.(1) 指向红色有 3 种结果,P(指向红色) =_____;(2) 指向红色或黄色一共有 5 种 等可能的结果,P(指向红或黄) =_____;(3) 不指向红色有 4 种等可能的结果, P(不指向红色) = ______.
    将 (1) (3) 两问及答案联系起来,你有什么发现?
    为什么以每个扇形为一种结果,而不以每一种颜色为一种结果?
    答:(1) (3) 两问及答案加起来刚好等于1.“指向红色”“不指向红色”两个事件包含了所有的实验结果,相互又不含有公共的实验结果,所以概率和为 1,这两个事件称为对立事件.
    (1) P(指向红色) =
    (3) P(不指向红色) =
    在与图形有关的概率问题中,概率的大小往往与面积有关,若一个试验所有可能发生的区域面积为 S,所求事件 A 发生的区域面积为 S',则
    例3:如图,是计算机中“扫雷”游戏的画面. 在一个有 9×9 的方格的正方形雷区中,随机埋藏着 10 颗地雷,每个方格内最多只能藏 1 颗地雷. 小王在游戏开始时随机地点击一个方格,点击后出现如图所示的情况. 我们把与标号 3 的方格相邻的方格记为 A 区域(画线部分),A区域外的部分记为 B 区域. 数字 3 表示在 A 区域有 3 颗地雷. 下一步应该点击 A 区域还是 B 区域?
    下一步应该点击 A 区域还是 B 区域?
    比较 A 区域还是 B 区域遇到地雷的概率.
    A 区: 8 个方格中有 3 个地雷
    B 区:方格数为 9×9-9 = 72 个, 方格中地雷数为 10-3 = 7 个.
    1、如图,已知正六边形ABCDEF内接于半径为r的⊙O,随机地往⊙O内投一粒米,落在正六边形内的概率为(  )
    2、一个桶里有60个弹珠——一些是红色的,一些是蓝色的,一些是白色的.拿出红色弹珠的概率是35%,拿出蓝色弹珠的概率是25%.桶里每种颜色的弹珠各有多少?
    解:拿出白色弹珠的概率是40%,红色弹珠有60× 35%=21(个),蓝色弹珠有60×25%=15(个),白色弹珠有60×40%=24(个).∴红色弹珠21个,蓝色弹珠15个,白色弹珠24个。

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