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    「2024新教材课件」部编版七年级上册历史 第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发
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    人教版(2024)七年级上册(2024)第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教课内容课件ppt

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    这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)第18课 东晋南朝政治和江南地区开发教课内容课件ppt,共20页。PPT课件主要包含了壹丨晋家南渡日,东晋的兴亡,再度分裂,转危为安,贰丨惆怅南朝事,南朝的政治,叁丨江南无所有,江南地区的开发等内容,欢迎下载使用。

    (1)时 间:(2)都城:(3)建立者:
    观察图片,东晋政权有何特点?
    东晋政权主要分布在南方,南北政权对峙。
    帝初镇江东,威名未著,敦与从弟导等同心翼戴,以隆中兴,时人为之语曰:“王与马,共天下。”---《晋书·王敦》解读:司马睿刚开始镇守江东时,威名还不显著,王敦和堂弟王导等人齐心拥戴他,以振兴复兴大业,当时的人就说道:“王与马,共天下。”
    结合上述材料,思考东晋政治上有什么特点?
    世家大族与皇帝司马氏共天下,这种政治格局被称为“门阀政治”。
    曾收复黄河以南的部分地区。
    曾四次北伐,一度收复洛阳。
    曾攻下长安,灭掉后秦。
    一、东晋朝廷对北伐多方掣肘;二、个别统帅北伐动机不纯;最终导致东晋未能克复中原。
    中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉曰:“此非恶声也。”因起舞。---《晋书·祖逖传》解读:半夜听到荒鸡鸣叫,祖逖踢醒刘琨说:“这不是不祥的声音。”于是起身舞剑。
    西晋末年,祖逖流亡江南。为恢复中原,他自行招募军队,渡江北伐。船到中流时敲击船桨发誓说:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”跟随的人都被他的豪情壮志感动。由于东晋统治者腐朽软弱,偏安东南,北伐不利,祖逖忧愤而死。
    恢复中原的壮志和报效国家的精神
    东晋抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定。社会经济有所发展。
    东晋末年,政权落入武将手中。420年,刘裕接受晋帝“禅让”,建国号宋,东晋灭亡。
    420—589年,南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些朝代都在建康定都,历史上统称为“南朝”。
    疆域最大的是宋,疆域最小的是陈。
    宋武帝、宋文帝统治时期,轻徭薄赋,江南民殷国富,社会比较安定。
    梁武帝统治前期有所作为,后期政治日益败坏,导致大规模叛乱“侯景之乱”,给江南地区带来巨大破坏。从此,在南北实力对比中,南朝处于明显劣势。
    江南在历史上是一个不断变化的概念,先秦时期已经存在江南的说法,其区域先后也有变化。
    广义上的江南是指长江以南
    江南无所有,聊赠一枝春。---陆凯《赠范晔》
    材料一 楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ---《史记·货殖列传》
    材料二 江南之为国盛矣……地广物丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ---《宋书·沈昙庆传》
    比较一下,《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同?
    江南地区农业上火耕水耨,地广人稀,生产水平落后。
    《史记》描述的西汉前期:
    江南地区开发后,物产丰富,粮食产量高,手工业发达。
    《宋书》描述的东晋和刘宋时期:
    试从人口流动、自然环境、政权状况等方面,分析当时江南地区社会发展的原因是什么?
    自然条件优越,适合农作物生长;
    南方地区相对安定,统治者采取促进生产的措施。
    北民南迁,带来劳动力、先进生产工具和生产技术;
    自主学习,梳理江南地区得到开发的表现。
    耕地面积不断增加,兴修水利工程;改进生产技术,实行精耕细作,育秧移栽,麦稻兼作,五岭以南种植双季稻;实行多种经营。
    手工业也有了快速的进步,在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。冶炼技术突出进步:灌钢法。
    南朝时的建康,人口众多,是当时商业最为活跃的大都市东晋南朝时的海外贸易远超前代。
    江南地区的开发,使南方经济迅速发展,南北差距缩小。
    1.(2024·湖南)西晋灭亡后,大量北方人口南迁。截至南朝初期,南渡人口已达九十五万,占当时南方人口总数的六分之一。这推动了( ) A.八王之乱的爆发 B.三国鼎立局面的形成 C.江南地区的开发 D.北方农业技术的进步2.(2024·黑龙江牡丹江)东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物,以及梨、枣、杏树等果树。这些原来都是种植在北方的,而这时也在南方种植了。这表明( ) A.人口迁徙促进物种交流B.南方适合种植所有作物 C.生产工具提高劳动效率 D.先进技术推动农业发展
    1.(新素养·史料实证)王导是琅琊郡临沂县人,他曾上书说:“教化万民的根本在于正人伦,正人伦的关键措施在于兴办学校。学校兴办起来了,人们才得以明晓五教之礼,……成教化,定风俗,没有比这更重要的事了。”司马睿览奏后,听从了王导的建议。该上书反映了(    )A.王导主张健全法制B.东晋王朝重视发展教育C.东晋朝廷重文轻武D.司马睿善于向平民纳谏2.(新素养·史料实证)《晋书•食货志》记载东晋后期南方的情形是:“天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足矣。”材料表明,当时南方社会经济发展的原因是( ) A.铁制农具和牛耕开始使用 B.曲辕犁的推广 C.《农政全书》推广先进技术 D.社会比较安定
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