八年级生物第三次月考卷（长沙专用，人教版八上全部）2024+2025学年初中上学期第三次月考.zip

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注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教版八年级生物上册
5． 难度系数：0．8
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。
1．如图是科学家在夏威夷西部的岛礁附近发现的一种新的生物物种：海笔，其身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可推测海笔属于（ ）
A．腔肠动物B．扁形动物
C．软体动物D．鱼
2．血吸虫、猪肉绦虫属于寄生生活的扁形动物，其主要特征有（ ）
A．身体辐射对称B．消化器官发达
C．生殖器官发达D．消化道有口有肛门
3．蟾蜍和蝾螈的形态显著不同，但它们都属于两栖动物，共同的特征是（ ）
A．成体在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸
B．既能生活在水中，又能生活在陆地上
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
D．成体生活在水中，幼体生活在陆地上，用肺呼吸
4．《本草纲目》记载，“蝉，主疗皆一切风热证，古人用身，后人用蜕，大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕”。“珍珠味咸、甘，性寒，无毒，具有镇心点目、涂面润泽等作用”“蝉蜕”与“珍珠”的形成与下列哪些生物结构有关（ ）
A．皮肤、贝壳B．外骨骼、外套膜
C．内骨骼、贝壳D．皮肤、外套膜
5．生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述错误的是（ ）
A．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
B．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸
C．蜥蜴的体表覆盖着角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发
D．兔的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，与其植食生活相适应
6．下图是某同学制作的肌肉牵拉骨运动的模型，下列叙述不正确的是（ ）
A．骨骼肌是由肌腱和肌腹构成
B．用该模型模仿屈肘动作时，③④都收缩
C．用该模型模仿伸肘动作时，⑤起支点作用
D．①和②相当于两块骨，③④相当于骨骼肌
7．下列关于骨骼肌的叙述中不正确的是（ ）
A．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
B．骨骼肌在运动中起动力作用
C．一块骨骼肌的两端一定附着在同一块骨上
D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨
8．某同学在家看电视，看到高兴之处则手舞足蹈，看到悲伤情节则会掩面流泪。下列与之相似的行为是（ ）
A．鹦鹉学舌、婴儿吮奶、猫捉老鼠
B．望梅止渴、闻鸡起舞、杯弓蛇影
C．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏
D．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
9．在2022年东京奥运会男子举重81公斤级决赛中．中国大力士吕小军创造抓举、挺举和总成绩的奥运会纪录并获冠军，当他如擎天大力士双手朝上举起杠铃，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别（ ）
A．舒张、收缩B．收缩、舒张
C．收缩、收缩D．舒张、舒张
10．水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤比目鱼⑥鳙鱼⑦带鱼⑧鲸鱼
A.①②③④B.③⑤⑥⑦
C.③⑥⑦⑧D.②④⑧⑦
11．下列动物的行为中，属于社会行为的是（ ）
A．遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯B．成群的麻雀飞向稻田觅食
C．乌贼受到威胁时释放墨汁D．狒狒“首领”优先享有食物
12．蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质——性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了（ ）
A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的斗争
C．昆虫之间的通讯D．昆虫的学习行为
13．下列对探究动物绕道取食实验实验结果的分析，不正确的是（ ）
A．动物的绕道取食是一种学习行为
B．丙的学习能力最强
C．动物的学习行为不会消失
D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
14．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．参与物质循环
C．帮助植物传粉D．促进植物生长
15．“运动演绎精彩，健康成就未来”。下列有关动物运动的叙述，正确的是（ ）
A．骨骼肌由肌腱附着在同一块骨上
B．人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成
C．关节囊内外的韧带，可以使关节既牢固又灵活
D．任何一个动作，只需要运动系统参与即可完成
16．在樱桃成熟之际，成群的鸟雀对樱桃的破坏很严重，为此农民在树周围围了一张大网，效果不错。但好景不长，樱桃遭到虫子严重破坏。该事例说明动物在自然界中的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环B．能维持生态平衡
C．为人类提供食物和皮毛D．帮助植物传粉和传播种子
17．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应正确的一组是
①家鸽一肺和气囊；②河蚌一鰓；③鲫鱼一鰓；④青蛙一肺和皮肤；⑤蝗虫一气门
A.①②⑤B.②③④C.②④⑤D.①②④
18．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中，要把培养皿打开，暴露在空气中5﹣10分钟（ ）
A．配制培养基B．高温灭菌
C．接种D．恒温培养
19．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法错误的是（ ）
A．本实验需要设置对照实验
B．实验结果观察到菌落呈绒毛状，可判断出是细菌菌落
C．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹进行接种
D．培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
20．细菌、真菌与人和自然界关系密切。下列有关细菌和真菌的表述，错误的是（ ）
A．一些真菌寄生在人体表面，引起足癣等
B．豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮物质供植物吸收
C．苏云金杆菌能寄生在某些昆虫体内致其死亡
D．所有细菌和真菌都能将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，供植物吸收利用，参与自然界的物质循环
21．在劳动实践课上，同学们各自领取了制作各种发酵产品的任务，他们所选用的主要微生物与发酵产品对应错误的是（ ）
A．乳酸菌——酸奶B．醋酸菌——白醋
C．霉菌——酱油D．酵母菌——泡菜
22．下列对植物、细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A．地衣是细菌与藻类共生形成的，细菌可以为藻类提供水和无机盐
B．使人患病的都是细菌，使动物患病的都是真菌
C．细菌和植物细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
D．腐生的细菌、真菌在生物圈中扮演“清洁工”的角色
23．在酿制酒酿的过程中，从密封的发酵罐中检测到二氧化碳、氧气和酒精三种物质，其相对含量变化趋势如图所示，其中表示酒精和二氧化碳的曲线分别是（ ）
A．甲、乙B．丙、乙
C．丙、甲D．乙、甲
24．下列生物的分类等级中，所包含生物的共同特征最多的是（ ）
A．科B．纲C．目D．种
25．位于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县西南部的卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区，主要保护西南高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物。下列关于自然保护区的说法错误的是（ ）
A．卧龙自然保护区可以看作是一个生态系统
B．是“活的自然博物馆”，可普及生物多样性知识
C．人为因素的干扰，增强了保护区的自我调节能力
D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
二．识图作答题（本题共3个大题，26题5分，27题6分，28题5分，共16分。）
26．下图为几种微生物的形态结构模式图，请据图回答下列问题：
甲与乙相比，从结构上看，甲生物细胞内没有 。
（2）乙是真菌，直立菌丝顶端绿色的 可以用于繁殖后代。某些真菌产生的抗生素主要对图中 （填“甲”“乙”或“丙”）类生物起作用。
（3）艾滋病病毒与丙结构相似，都由 和内部的[②] 组成。
27．刚刚结束的法国巴黎33届夏季奥运会，让我们看到了中国运动员的矫健身姿，领略到了他们的青春风采。各种各样的运动的完成都依赖于运动系统，请据图回答：
（1）图甲表示运动系统组成的概念图，请你写出A、B、C分别代表： 。
（2）图丙是关节的纵剖示意图，关节能够灵活运动是因为⑧和⑨表面覆盖着[ ] ，以及[ ] 分泌的滑液，减少了运动时的摩擦。我们通常所说的脱臼是指图丙中关节头从
[ ] 中脱落出来的现象。
（3）图乙是 动作，此时肌肉①③分别处于 状态。
28．下图是一款外形似鸟，名叫BinicSwifts的机器人。它灵巧，敏捷，甚至可以转圈和急转弯，并且配备了精密的定位系统、强大的电池组和高清摄像头。如果在它的飞行区域内安装足够多宽带设备，它将能在这空间区域内自由翱翔。

(1)BinicSwift是仿造鸟类的结构和功能来进行设计的，这种技术叫作 。
（2）该小鸟机器人，体长44.5厘米，翼展68厘米，仅重42克。机翼由多个轻柔且坚固的泡沫薄片制成，并像木瓦一样彼此叠放。请你结合上述资料利用相关的生物学知识分析BinicSwifts善于飞行的原因（答1点即可）： 。
(3)BinicSwift通过电动机和机械装置的智能交互精确调节羽翼，可以很好地模拟鸟类由神经系统调节控制发达的 牵引两翼飞行的过程，这体现了生物体 相适应的生物学观点。
（4）结合上述材料，你认为BinicSwifts可以在生活生产中发挥什么作用？ 。
实验探究题（本题共3个大题，29题5分，30题5分，31题7分，共17分）
29．小明在丛台公园发现了一群蚂蚁正在搬运他掉的一颗糖，好问的小明想到一个问题：难道蚂蚁喜欢取食甜食？于是他抓了一些带回家设计了一个实验。实验装置如图，水槽中设立 A、B、C三个小岛，A 岛上放置冰糖，B岛放置菜豆，用两木棒作桥连接如图，回答：
（1）小明作出的假设是：蚂蚁喜欢取食 。
（2）实验时最好使蚂蚁处于 （选填“饥饿”或“饱食”）状态。
（3）方法步骤：
①将蚂蚁置于 C 岛，发现 1 只蚂蚁到达 A 后，10 分钟后，蚂蚁全部趋向于 A，证明蚂蚁喜欢取食 。
②如果在①完成后，换批蚂蚁，交换桥 1 和桥 2，蚂蚁趋向B岛，证明蚂蚁之间的信息交流是 （选填“声音”“气味”或“动作”）。
（4）小明只用两只蚂蚁来做该实验可以吗？ 。
30．为了探究“细菌对植物遗体的分解作用”，某生物兴趣小组准备了同一种树的落叶若干，每组放置1片落叶，使落叶保持湿润。实验方案如下表，请回答下列问题。
（1）以上三种实验方案都设置甲、乙两组，目的是做 实验。
（2）实验过程中滴加蒸馏水，使叶片保持潮湿，由此推测细菌的生活必需具有的基本条件之一是需要一定的 。
（3）方案 （填“1”或“2”或“3”）更科学，最能说明问题。其中 组落叶有腐烂现象，说明细菌对植物遗体有分解作用。
（4）本实验设计中的不足之处是每组只放置1片落叶，这样实验样本数量太少，存在 。
31．模型构建是学习生物学的方法之一，它能够让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们设计并利用相关材料制作的四种生物模型。请回答下列问题：
（1）图一可以用来模拟鸟的呼吸，图中小气球模拟的器官的作用是 。
（2）图二是植物气孔模型，图中气球相当于 ；从充气口充入空气使气球围成的“空腔”变大，此时，植物的蒸腾作用 （填“增强”或“减弱”）。
（3）图三是某同学利用橡皮管、漏斗、水、不同大小的塑料颗粒、注射器等材料制作的肾单位模型，用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的成分，不能进入肾小囊的成分是 。
（4）图四中，轻质铝材相当于运动系统中的 ，感应装置相当于反射弧中的 ；当触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉A收缩，另一个气动人工肌肉B舒张，这样就完成了缩手反射，其中气动人工肌肉B模拟的是 。
四．资料分析题（32题5分，33题6分，34题6分，共17分）
32．分析资料回答问题。
资料一：泰山地处暖温带气候区，雄踞于华北大平原，相对高差1500多米，蕴藏着丰富的动植物资源，成为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植物约107科，蕨类植物约19属，苔藓植物约242种；野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种，爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种，其他种类的动植物资源也非常丰富。
资料二：泰山拥有种类众多的珍贵、稀有甚至濒危鸟类，已知并列入保护鸟类名录的共计77种，其中，国家一级保护鸟类有7种，国家二级保护鸟类有37种。泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品，唯泰山独有，现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。
（1）资料一中体现了生物多样性中的 多样性。
（2）资料一提到生物分类单位中最基本的单位是 。
（3）资料一中划横线的动物类群是真正的陆生脊椎动物，而陆地气候相对干燥，这类群的动物在长期的进化过程中形成了与干燥环境相适应的结构特征，如体表具有防止水分散失的结构—— 。
（4）分析资料二，要保护珍稀动植物资源，保护泰山的生物多样性，最为有效的措施是 。为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的 。
33．小明观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。卵开始发育直至成为成虫后，才掘开洞口飞走。但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
（1）根据以上资料可知：黄蜂的生殖行为是 （填“先天性行为”或“学习行为”），它是由黄蜂体内的 决定的。
（2）小明通过观察发现：黄蜂蜂群内部有明确的分工，在受到袭击时蜂群密切合作，共同向侵犯者发起攻击。这是黄蜂一系列 行为的表现。黄蜂属于无脊椎动物中的节肢动物，它的运动器官是 。
（3）黄蜂和蜜蜂都属于 目昆虫。人们发现蜜蜂主要通过独特的“蜂舞”来告诉其他蜜蜂蜜源的方位，黄蜂则是通过翅膀的振动发出攻击的信号。这些行为是蜜蜂和黄蜂在进行
34．窗花是我国古老的传统民间艺术之一。下图分别是关于蝴蝶、蛇、喜鹊、马的窗花。请据图回答下列问题：
（1）蝴蝶属于 动物，其主要特征是体表有坚韧的 ，身体和附肢都分节。
（2）草丛中的蛇属于爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片，它和蝴蝶都属于 （填“恒温”或“变温”）动物。
（3）为了和飞行功能相适应，喜鹊的身体呈流线型，硕大的胸骨上附着发达的 ，能牵动两翼完成飞行动作。
（4）运动奔跑的马属于 动物。
（5）上述动物中一种动物明显与其他三种动物有区别，依据是其体内没有 。
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
51
28
4
方案
实验前处理
实验环境
甲组
乙组
1
甲、乙两组均不处理
无菌条件
自然条件（暴露在空气中）
2
甲组进行高温灭菌处理，乙组不处理
无菌条件
自然条件（暴露在空气中）
3
甲、乙两组均进行高温灭菌处理
无菌条件
在落叶上接种细菌后放在无菌条件下