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    跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐 课件---2024--2025学年九年级化学人教版(2024)下册

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    人教版(2024)九年级下册(2024)跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐课堂教学课件ppt

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    这是一份人教版(2024)九年级下册(2024)跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐课堂教学课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了活动目标,活动设计与实施,温馨提示,1实验流程图等内容,欢迎下载使用。
    1 . 了解海洋中的资源,认识不同类型海洋资源的利用情况。2 . 通过海水制盐的实践活动,形成利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法。3 . 了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健康的重要作用。
    任务一 了解海洋资源1. 海洋资源的形成是一个复杂的自然过程,涉及地质、气候、生物、天文等因素的相互作用。(1) 海洋是一个巨大的资源宝库,蕴含着丰富的资源,主要有海洋生物资源、海洋矿物资源、海洋动力资源、海洋化学资源等。
    (2) 不同海域的海洋生物资源分布状况具有各自的特点,黄海和渤海的生物物种约有4 2 0 0 种,东海约有1 1 3 0 0 种,南海约有1 2 9 0 0 种。(3) 不同海域的矿物资源分布各有特点,渤海以油气资源为主,黄海以海砂、油气资源为主,东海以油气资源为主,南海以油气资源、海底矿物为主。
    2. 了解海洋可再生能源(1)海洋可再生能源主要包括以下几种类型:
    (2)从上述能源中选取一种,至少选择两个角度阐述其利用现状并汇总于表格中。( 下表仅供参考)
    (3)总结海洋可再生能源的优势和不足。海洋可再生能源的优势:可持续性、资源广泛、绿色清洁等。海洋可再生能源的不足:技术挑战、成本问题。
    温馨提示:能源利用现状可从多个角度描述,如地理分布、技术成熟度、经济性、对环境的影响等。
    任务二 从海水制取粗盐1. 查阅资料,了解海水中所溶解的主要物质及其质量分数(可采用图、表等形式呈现)。
    2. 根据海水中主要物质的质量分数和溶解度随温度变化情况,设计实验方案将氯化钠从海水(可以用自制海水代替)中分离出来并绘制实验操作图,注明操作注意事项。(1)实验目的:将氯化钠从海水中分离出来。(2)实验原理:海水中氯化钠的质量分数约为2.7 %,氯化钠的溶解度受温度的变化影响不大。因此适宜选用蒸发结晶法进行分离。
    (3)实验用品:铁架台(含铁圈)、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒。(4)实验操作如图3所示。①加热过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高,造成液滴飞溅。②当蒸发皿中出现较多固体时,停止加热。
    物质分离的一般思路与方法(如图4所示)
    温馨提示:海水中溶解有多种盐分,包括多种元素,它们构成海水中的有机物和无机物。其中每千克海水中含量在1 mg 以上的元素有12 种,包括氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴、碳、锶、硼、硅和氟,它们约占海水中全部盐分元素含量的99.9%。
    方法导引:物质的分离与提纯旨在从混合物中分离出目标物质,或去除不需要的成分。
    任务三 从粗盐制取精盐1. 从粗盐到精盐需要经过的步骤:粗盐未经提纯和加工,所以含有多种杂质,如泥沙等难溶性杂质。请设计实验除去此类难溶性杂质,绘制实验流程图,并说明不同操作中所用到的同一仪器的不同作用。(以下内容仅供参考)
    (2) 不同操作中使用的同一仪器为玻璃棒,在溶解中的作用是搅拌,加速溶解;在过滤中的作用是引流;在蒸发中的作用是搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅。
    2. 查阅国家标准,了解国家关于食用盐理化指标的相关规定。根据国家标准GB 2 7 2 1 -2 0 1 5《食品安全国家标准食用盐》的规定,食用盐的理化指标包括以下几点:
    知识拓展:在天津创办的久大精盐公司是我国第一家工业化生产精盐的企业。据 《久大历年大事记略卷》中记载,其生产过程大致如下:
    任务四 了解氯化钠的重要价值1. 查阅资料,利用图或表等形式说明氯化钠在工业生产中的广泛应用。(以下内容仅供参考)
    知识拓展:氯化钠在工业上用途非常广泛,是许多工业过程中不可或缺的原料。主要用于化工生产、制盐工业、制药工业、无机和有机工业、制冷剂生产、食品工业等领域。
    2. 了解氯化钠的生理功能,以及食用盐摄入过多或过少对人体健康的影响,填写表格。(以下内容仅供参考)根据世界卫生组织(WHO)建议,成人每日摄入盐(氯化钠)应不超过5 g。氯化钠的生理功能见下表:
    人体中食盐的合理摄入对健康至关重要,过量摄入氯化钠可能会对健康造成不利影响,如高血压、心血管疾病、胃癌、骨质疏松、肾功能损伤等;摄入氯化钠不足也会引起一系列健康问题,如低钠血症、电解质紊乱、脱水风险、视力模糊和心率加速等。
    方法拓展:物质的性质、转化、用途之间的关系:
    温馨提示:人体对钠的需求量与个体的运动量、气温和饮食习惯等因素有关。
    3. 调查市场上销售的食用盐,完成下列问题。(1)了解市场上销售的食用盐种类,完成下表:(表中内容仅供参考)
    (2)为自己的家庭选择合适的食用盐,并说明依据。(以下内容仅供参考)选择**牌低钠盐,选择依据是:家人有遗传性高血压,低钠盐适合家人食用,且**品牌是盐业中知名品牌,质量有保障,价格也较合适。
    温馨提示:当购买某物品时,需要考虑多个因素再作出明智的消费决策。如购买食盐时,建议考虑食盐来源、加碘与否、是否低钠、抗结剂、纯度和杂质、品牌和质量、口感和用途、价格等因素。

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