高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 1 A new start备课ppt课件

这是一份高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 1 A new start备课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了Vocabulary，The young，studied等内容，欢迎下载使用。
Vcabulary f this unit
Grammar Fcus f this unit
Language Pints f this unit
1. senir [siːniə(r)] adj. 级别或地位高的；成人的，高水平的 n. 较…年长的人；级别（或地位）较高者
2. eagerness [iːgənɪs] n. 渴望，殷切 同根词：eager [iːɡə(r)] adj. 热切的，渴望的
3. explre [ɪk’splɔː(r)] v. 勘探，勘查，探索 派生词：explratin n. 勘探，勘查；探究，研究
4. impressin [ɪm’preʃn] n. 印象，感想同根词：impress v. 使钦佩，使敬仰；使铭记；给…留下深刻印象。impressive adj. 令人赞叹的，令人敬佩的
5. cllectin [kə’lekʃn] n. 收集，采集；聚集，集合同根词：cllect v. 收集，采集
6. rganize[ɔːɡənaɪz] v.组织，筹备；安排，处理；规划同根词：rganizatin 组织，团体，机构
7. breathe [briːð] v. 呼吸；呼出同根词: breathe n. 呼吸的空气
8. panic [pænɪk] n. & v. 惊恐，恐慌
9. embarrassed [ɪm’bærəst] adj. 窘迫的，尴尬的同根词：embarrass v. 使窘迫，使尴尬 embarrassment n. 害羞，窘迫，愧疚
10. challenge [tʃælɪndʒ] n. 挑战，艰巨任务；挑战书
11. debate [dɪ’beɪt] v. & n. 辩论
12. argue [’ɑːɡjuː] v. 争论，争吵，争辩
13. intelligent [ɪn’telɪdʒənt] adj. 有才智的，悟性强的
14. subscribe [səb’skraɪb] v. 定期订购（或订阅等）; 定期交纳
15. view [vjuː] n. 看法，意见，见解；视野，视域，视线；景色，风景 v. 把…视为，以…看待
16. frightened [’fraɪtnd] adj. 惊吓的，受惊的，害怕的同根词：frightening [’fraɪtnɪŋ] adj. 令人恐惧的 frighten [’fraɪtn] v. 使惊吓，使惊恐
17. sight [saɪt] n. 视力，视觉；视力范围，视野；名胜，风景
18. figure [’fɪɡə(r)] n. 数字；位数；人物；身材，体形
19. particular [pə’tɪkjələ(r)] adj. 专指的，特指的
Grammar Fcus
【要义详析】一、句子的基本成分根据英语词汇在句子中的地位和作用, 英语的句子成分可分为主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语、同位语及独立成分等。
1. 主语: 表示句子说的是什么人或什么事。通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、动词不定式、动名词、从句等充当。
*Jane is gd at playing the pian. (名词)*She went ut in a hurry. (代词)*T see is t believe. (动词不定式)*Smking is bad fr health. (动名词)
2. 谓语: 说明主语做什么或怎么样。通常由动词或动词短语充当, 位于主语之后。实义动词可以单独作谓语, 连系动词需要和表语一起构成谓语; 情态动词和助动词需要和实义动词一起构成谓语。
*We lve China. (实义动词)*He can speak English. (情态动词+实义动词)*We have finished reading this bk. (助动词+实义动词)
3. 表语: 用以说明主语的身份、特征和状态。一般位于系动词之后, 由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句充当。
*His wrds sunded reasnable. (形容词)*She is in gd health. (介词短语)*My father is a prfessr. (名词)
4. 宾语: 表示动作的对象或承受者, 一般位于及物动词和介词后面。常由名词、代词、动名词、不定式或相当于名词的词组和句子充当。(1)直接宾语表示动作的承受者或结果, 通常指物。(2)间接宾语表示动作的接受者或指向, 它位于直接宾语之前; 位于直接宾语之后时, 其前面则常加介词t或fr
*She has a very pleasant smile. (名词)*I think (that) he is fit fr his ffice. (从句)*Lend me yur dictinary, please. (间接宾语和直接宾语)
5. 宾语补足语: 补充说明宾语的成分叫宾语补足语。一般由形容词、名词、副词、不定式、分词和介词短语等充当。*His father named him Dngming. (名词)*They painted their bat white. (形容词)*Let the fresh air in. (副词)
*Yu mustn’t frce him t lend his mney t yu. (动词不定式)
6. 定语: 修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。一般由形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等充当。单词作定语时通常放在它所修饰的名词之前; 短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之后。
*China is a develping cuntry while America is a develped cuntry. 中国是一个发展中国家而美国是一个发达国家。(分词)*There are thirty wmen teachers in ur schl. 我们学校有三十名女老师。(名词)
*Our mnitr is always the first t enter the classrm. 我们的班长总是第一个进入教室的。(动词不定式)
7. 状语: 修饰动词、形容词、副词或整个句子, 说明动作或状态特征的句子成分, 叫做状语。一般由副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等充当。*I am very pleased t see yu. (副词)*I’ll be back in a while. (介词短语)*Once yu begin, yu must cntinue. (从句)
【名师点津】若时间状语和地点状语同时出现在一个句子中时, 通常先说地点状语, 再说时间状语; 但是如果对这两个状语同时提问时, 则用when and where。*They held a meeting in the hall yesterday afternn. 昨天下午他们在大厅里开了一个会议。*When and where did they hld a meeting? 他们何时何地开了一个会议?
【即学活用】按照要求写出下列句子中的成分(1)The yung shuld respect the ld. (主语__________) (2)He studied hard all day lng. (谓语_______)
(3)His hbby is playing ftball. (表语______________) (4)He pretended nt t see me. (宾语____________) (5)We fund everything in the lab in gd rder. (宾语补足语: ____________) 
playing ftball
nt t see me
(6)He is reading an article abut hw t learn English. (定语: ________________________) (7)He is in the rm making a mdel plane. (状语: ___________________) 
abut hw t learn English
making a mdel plane
Everyne laughed ludly.（主语+谓语+状语）I want t make a gd first impressin.(主语+谓语+宾语）I was wrng. (主语+系动词+表语)I fund mst f my classmates and teaches friendly and helpful. (主语+谓语+宾语+宾补）
Basic sentence structure
Language Pints
Imprtant Sentence Patterns