湖北省恩施州高中教育联盟2024-2025学年高二上学期期中考试生物试卷（Word版附答案）

这是一份湖北省恩施州高中教育联盟2024-2025学年高二上学期期中考试生物试卷（Word版附答案），共14页。试卷主要包含了下图为某动物细胞等内容，欢迎下载使用。
命题单位：恩施州高中教育联盟 利川一中命题人：陈印 朱昆荣
考试满分：100分 考试用时：75分钟
祝考试顺利
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：共18小题，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是（ ）
A．所有的原核生物都是单细胞生物
B．原核生物都是自养生物，真核生物中既有自养生物又有异养生物
C．原核生物没有以核膜为界限的细胞核，DNA不会与蛋白质发生结合
D．蓝细菌的光合色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上
2．人体内环境的成分复杂，下列物质都属于内环境成分的一组是（ ）
A．葡萄糖、麦芽糖、Cl-、尿素B．唾液淀粉酶、呼吸酶、O2、胰岛素
C．Na+血浆蛋白、生长激素、乙酰胆碱D．消化酶、血红蛋白、甘油三酯、载体蛋白
3．1965年，我国科学家人工合成了世界上第一个有生物活性的结晶牛胰岛素，胰岛素的本质是蛋白质。下列关于蛋白质的结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．牛胰岛素的氮元素主要存在于氨基中
B．蛋白质和核酸高温变性后再降温都能缓慢复性
C．3个氨基酸经脱水缩合失去2分子的水从而形成的化合物称为二肽
D．蛋白质变性是空间结构遭到破坏造成的
4．孟德尔因其杰出贡献被后人公认为“遗传学之父”。下列关于孟德尔杂交实验及其遗传规律的叙述，错误的是（ ）
A．孟德尔获得成功的原因之一是选择了豌豆作为实验材料
B．母本在花粉未成熟前全部去雄，并只在人工授粉之后套上纸袋防止外来花粉的干扰
C．进行测交实验属于假说—演绎法中的实验验证步骤
D．孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传
5．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境稳态就会失调甚至危及机体健康，例如有可能引发霍乱或者组织水肿。霍乱是由霍乱弧菌引起的烈性肠道传染病，霍乱弧菌通过饮用水进入小肠，在肠液中繁殖并分泌肠毒素，从而引起呕吐和腹泻。下列相关叙述错误的是（ ）
A．稳态不是恒定不变的，而是一种动态的平衡
B．呕吐和腹泻会导致人体流失大量盐分，破坏人体内环境稳态，严重时会导致死亡
C．长期营养不良、淋巴液回流受阻和正常人饮水过多均会导致组织水肿
D．人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
6．交感神经和副交感神经是神经系统的重要组成部分，下列有关它们的叙述正确的是（ ）
A．它们包括传入神经和传出神经
B．它们都属于中枢神经系统中的自主神经
C．交感神经兴奋抑制肠胃蠕动，副交感神经兴奋促进肠胃蠕动
D．它们可以共同调节同一内脏器官，且作用都是相反的
7．15N和14N是氮元素的两种同位素，这两种同位素的相对原子质量不同。科学家先用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖若干代，然后将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的普通培养液中。在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA进行离心，记录离心后试管中DNA的位置。下列相关叙述错误的是（ ）
A．该实验探究选择的科学方法为假说一演绎法
B．离心后通过观察放射性的含量和位置来观察子代DNA的分布情况
C．若转移培养后的第一代只出现了一条居中的DNA条带，这个结果首先排除了DNA的全保留复制方式
D．假设DNA是半保留复制，将转移后培养的第二代细菌的DNA离心后试管中将出现两条带，一条带位置居中，另一条带位置更靠上
8．因交通事故，某人的脊髓不幸从胸部折断了，一般情况下会表现出（ ）
A．膝跳反射不存在，针刺足底有感觉
B．膝跳反射不存在，针刺足底无感觉
C．排尿反射存在，且能受意识支配，但排尿不完全
D．排尿反射存在，但是不能受意识支配，且排尿不完全
9．下图为某动物细胞（AaBb）分裂图像，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中B细胞正在进行有丝分裂，在纺锤丝的牵引下着丝粒分裂，染色体移向细胞两极
B．图中D细胞处于减数分裂Ⅱ中期，正常情况下，如果P为X染色体，则Q一定不是Y染色体
C．图中C细胞所处时期为减数分裂Ⅰ后期，该动物正常情况下产生四种基因型的生殖细胞
D．若方框内为E细胞进入到减数分裂Ⅱ后期的图像，则该细胞含有两对同源染色体
10．操作性条件反射是指通过作出或者不作出某种反射而得到或避免某种刺激。操作性条件反射属于自发性行为，可以增加动物趋利避害的机会，增强对环境的适应性。例如，将大鼠放在一个箱子里，当大鼠在绿灯亮时按压杠杆，它们会收到食物作为奖励；当大鼠在红灯亮时按压杠杆，它们会受到轻微的电击，结果大鼠学会了在绿灯亮时按压杠杆并避开红灯。下列行为不属于操作性条件反射的是（ ）
A．婴儿偶尔叫一声“妈”，妈妈便报以微笑和爱抚，于是孩子学会了叫“妈妈”
B．当宠物狗狂吠时，狗主人给予捏住嘴、猛拉牵绳等惩罚，宠物狗以后便会减少吠叫
C．警犬在听到训练员的口哨声后，迅速到达训练员所在位置
D．学生在认真完成学习任务后，老师加以表扬，以提高学生的积极性
11．研究发现，抑郁症患者的HPA轴（下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴）功能亢进，表现在肾上腺皮质分泌的糖皮质激素含量高于正常对照组，推测抑郁症的发病机制可能与HPA轴功能相关基因的表达变化有关。表观遗传修饰（如DNA甲基化、组蛋白乙酰化等）可以影响这些关键基因的表达，从而调控抑郁的发生发展过程。下列相关叙述正确的是（ ）
A．表观遗传修饰通过改变基因的碱基序列，进而影响基因表达和表型变化
B．若轻微抑郁症患者HPA轴功能相关基因甲基化率明显高于严重抑郁症患者，说明HPA轴功能相关基因DNA甲基化水平降低与抑郁症加重有关
C．HPA轴中存在激素分泌的分级调节和反馈调节，其中下丘脑可以分泌释放包括促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素在内的多种激素
D．糖皮质激素在机体内还参与血糖浓度的调节，起到降血糖的作用
12．肉毒杆菌毒素是肉毒梭状芽孢杆菌分泌的一种神经毒素，可以阻断突触前膜释放乙酰胆碱，导致兴奋无法传递，出现肌肉麻痹现象。肉毒杆菌毒素原先用于治疗面部肌肉痉挛和其他肌肉运动紊乱症，用它来麻痹肌肉神经，以达到停止肌肉痉挛的目的。下列相关叙述错误的是（ ）
A．乙酰胆碱等神经递质发挥作用后会被降解或被突触后膜回收
B．突触前膜释放的乙酰胆碱与受体持续发挥作用，会引起肌肉痉挛
C．肉毒杆菌毒素能阻断神经元与肌肉之间的信息传递，使肌肉松弛来达到治疗效果
D．注射肉毒杆菌毒素过多可能带来一些副作用如面部僵硬等
13．下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述错误的是（ ）
①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液；
②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液；
③稀盐酸→小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液。
A．①与②对比说明胰腺分泌胰液不是稀盐酸直接作用的结果
B．沃泰默认为③出现的原因是小肠上微小的神经难以剔除
C．该实验的现象不可以通过抽取血样来检测是否有胰液的分泌
D．斯他林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀HCl+砂子→研磨→制成提取液→小肠肠腔”的方案
14．研究人员以幼鼠作为实验对象，进行了有关探究实验，得到如下表所示的结果。实验中雌激素和促性腺激素均使用同一种溶剂溶解后注射，并且每组实验幼鼠使用的溶剂量相同。下列相关叙述中错误的是（ ）
A．表中“A”处的处理方法为“仅切除垂体”
B．该实验证明雌激素不能促进卵巢的发育，但是能够促进子宫的发育
C．丙组与戊组对照，说明促性腺激素能够直接促进卵巢和子宫的发育
D．该实验不能证明雌激素的分泌受到促性腺激素的促进作用
15．流式细胞仪是根据细胞中核DNA含量不同对细胞分别计数，测定细胞群体中处于不同时期的细胞数和核DNA相对含量的装置。图1表示植物细胞周期中的几个时期（用甲、乙、丙表示）流式细胞仪分析图谱（注：阴影表示处于该阶段的细胞数量相对值）；图2为植物细胞有丝分裂过程中，一对姐妹染色单体（a、b）的切面变化及运行，①→②→③表示a、b位置的依次变化路径。据图分析下列叙述正确的是（ ）
A．图2中①→②→③的变化可出现在图1中丙时期
B．茎尖细胞的细胞周期可表示为图1中的甲→乙→丙
C．图1中甲时期所示细胞可能处于分裂后期
D．着丝粒的分裂发生在图1中的丙时期
16．北大西洋西海岸的加拿大底鳉是一种小型鱼类，其体内线粒体中与细胞呼吸有关的乳酸脱氢酶基因LDH-B有多种等位基因，其中等位基因LDH-Bb出现的比例表现出随温度和纬度变化的规律如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．LDH-B的多种等位基因的基因频率之和大于1
B．LDH-Bb基因控制的性状可能与低温下生物供能有关
C．低温环境诱发LDH-B基因突变，使LDH-Bb的频率增大
D．低温环境下种群基因频率发生了定向改变，产生了新物种
17．人的白化病是常染色体遗传病，正常（A）对白化（a）是显性。一对表型正常的夫妇，生了一个既患白化又患红绿色盲的男孩。不考虑突变的情况，下列选项错误的是（ ）
A．这对夫妇的基因型是AaXBXb和AaXBY
B．这对夫妇再生一个患病男孩的概率是5/8
C．这对夫妇如果再生一个女儿，表型正常的概率是3/4
D．孕妇可以在妊娠期间进行羊水检查、基因检测等确定胎儿是否患有某种遗传病
18．2013年，美籍华裔生物学家张锋首次利用CRISPR/Cas9系统对哺乳动物细胞进行了基因组编辑。编辑的部分过程为：向细胞中导入人工合成的短链RNA和一种来自细菌的核酸酶Cas9，短链RNA作为“向导”，它的部分序列通过碱基互补配对原则，与目的基因中希望被编辑的DNA相结合；核酸酶Cas9也与短链RNA结合，然后切割与“向导”RNA结合的DNA，使DNA双链断裂。下列相关叙述正确的是（ ）
A．核酸酶Cas9能准确识别目标DNA并将其切割，使DNA双链断裂
B．核酸酶Cas9通过碱基互补配对原则与短链RNA结合
C．细菌中存在核酸酶Cas9的意义可能与抵抗入侵的噬菌体和外来遗传物质有关
D．基因编辑引起的生物变异属于基因重组
二、非选择题：共4大题，共64分。
19．（14分）水稻和油菜均为我国重要的农作物，水稻属于阳生植物，油菜属于阴生植物。科研工作者在温度、水分均适宜的实验条件下，测得两种农作物光合速率与呼吸速率的比值（P/R）随光照强度变化的曲线如图所示，回答下列问题：
（1）油菜对应曲线_______（填“甲”或“乙”），判断理由是_______。
（2）光照强度大于b小于d时，限制水稻P/R值增大的主要外界因素是_______。
（3）若向甲土壤中适当施加镁肥，甲植物的a点向_______移。
（4）光照强度为c时，甲和乙的净光合速率_______（填“相等”或“不相等”或“不一定相等”），理由是_______。
（5）若每日光照10小时，光照强度不变且在温度、水分均适宜的实验条件下，光合速率与呼吸速率的比值（P/R）大于_______（填数字或比值）作物才能生长。
20．（16分）真核生物的基因转录的初始产物为mRNA前体，mRNA前体需要经过一系列的加工才能成熟并翻译出蛋白质。下图表示同一初级转录物——mRNA前体经过剪接、加工及删除形成不同的成熟mRNA，然后在不同的位置翻译成不同蛋白质的过程。回答下列问题：
（1）生成mRNA前体的过程叫_______，该过程需要_______酶。
（2）成熟mRNA参与翻译蛋白质的过程，参与这一过程的细胞器有_______（写出至少两种）；图示基因的选择性表达主要体现在同一个体不同细胞中_______（填“mRNA前体”或“成熟mRNA”）的不同。
（3）DNA发生碱基的替换有时并不改变蛋白质的氨基酸序列，原因是_______；肽链合成过程中，当核糖体“读码”至mRNA的_______时翻译结束。
（4）同一mRNA前体会形成不同的成熟mRNA_______（填“属于”或者“不属于”）基因突变，原因是_______。
21．（17分）糖尿病的血糖浓度标准为：空腹≥7.0mml·L-1，餐后2h≥11.1mml·L-1。测定甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖和胰岛素浓度，结果如下图。请回答下列问题：
（1）根据题意，甲、乙、丙中糖尿病患者为_______，甲的胰岛素含量异常是由于_______（填“胰岛A细胞”或“胰岛B细胞”或“胰岛素受体”）受损。
（2）乙空腹时血糖来源是_______。
（3）某生物兴趣小组欲验证胰岛素具有降血糖的生理功能。请根据以下实验材料与用具，提出实验思路并预测实验结果。
材料与用具：小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜实验思路：_______。
预期实验结果：_______。
（4）糖尿病的发生十分复杂，科学家在探讨疾病发生机制时，需要借助动物模型进行治疗和药效研究。近年来，体细胞克隆猴（核遗传物质均相同）的成功培育让猕猴成为探究糖尿病“真正有用”的动物模型。综合以上材料分析，以克隆猴为探究糖尿病的模型动物有什么优势（至少回答两点）？
_____________________。
22．（17分）氢气是一种具有重要生物学功能的气体分子，可以用于神经退行性疾病、抑郁、睡眠障碍和毒瘾戒断症状等的治疗和改善。下面拟用小鼠作为实验材料进行相关探究，请回答下列问题：
（1）下图1表示小鼠神经纤维动作电位变化的模式图。静息电位形成的主要原因是_______，b~c段Na+穿过细胞膜_______（填“需要”或者“不需要”）ATP，c~d段K+穿过细胞膜的方式为_______。
（阈电位：能够触发动作电位的膜电位临界值，也称为阈值，如图中b、d点对应电位）
（2）为了探究氢气对神经功能的调控机制，通过脑片膜片钳技术检测了氢气处理对大鼠大脑切片皮层神经细胞的动作电位变化。（大鼠大脑切片皮层神经细胞分2组，其中一组预先0.5h通入等流速的氧气、二氧化碳和氢气至饱和并持续通入，激发刺激动作电位结果为氢处理组数据（H2）；另一瓶预先0.5h通入等流速的氧气和二氧化碳至饱和并持续通入，激发刺激动作电位结果为对照组数据（CTL），结果如下图2所示：
兴奋是指动作电位的产生过程，而兴奋性则是细胞受刺激时产生动作电位的能力。兴奋性的基础是静息电位，所以静息电位值或静息电位与阈电位的距离大小，可影响细胞的兴奋性。如两者距离减小，细胞的兴奋性增强，反之兴奋性减弱。结合结果图分析，氢气处理使得神经细胞的兴奋性_______（填“增强”或“减弱”），原因是_______。
（3）为了进一步研究氢气的作用，研究人员还检测了两组小鼠相关神经递质的合成量如下图3所示。结果表明，氢气影响神经细胞的兴奋性_______（填“是”或者“不是”）通过改变神经递质的合成量来实现的，原因是_______。
（4）结合以上推测，氢气可能通过影响神经细胞膜上_______（转运蛋白名称）的功能影响兴奋传导。
恩施州高中教育联盟2024年秋季学期高二年级期中考试
生物学参考答案
1．【命题意图】考查真核细胞和原核细胞相关内容。
【答案】A
【解析】B．真核生物、原核生物中都既有自养生物又有异养生物，B错误；C．原核生物没有以核膜为界限的细胞核，DNA在进行复制、转录时可以与相应的酶结合，C错误；D．蓝细菌是原核生物，没有类囊体薄膜，D错误。
2．【命题意图】考查学生对人体内环境成分的辨析。
【答案】C
【解析】A．麦芽糖不属于内环境成分，A错误；B．唾液淀粉酶、呼吸酶属于细胞内成分，B错误；D．消化酶、血红蛋白、载体蛋白分别属于消化道、细胞内和细胞膜成分，不属于内环境成分，D错误。
3．【命题意图】考查蛋白质的结构和功能，考查蛋白质的合成过程、蛋白质变性。
【答案】D
【解析】A．牛胰岛素的氮元素主要存在于—CO—NH—结构中，A错误；B．蛋白质高温变性后空间结构发生了不可逆破坏，降温后不能复性，B错误；C.3个氨基酸经脱水缩合失去2分子的水从而形成的化合物称为三肽，C错误。
4．【命题意图】考查学生对孟德尔杂交实验材料、原理、过程等的理解；考查孟德尔遗传规律。
【答案】B
【解析】B．母本需要在花粉未成熟之前全部去雄，并且套上纸袋防止外来花粉授粉，进行人工授粉之后，也需要套上纸袋，B错误。
5．【命题意图】考查学生对内环境稳态的理解及内环境失调的原因的分析。
【答案】C
【解析】长期营养不良、淋巴液回流受阻均会导致组织水肿，但是正常人饮水过多，过多的水会通过肾脏滤过形成尿液排出体外，所以不会引起组织水肿，C错误。
6．【命题意图】考查交感神经和副交感神经的概念、作用和相互联系。
【答案】C
【解析】A．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统的传出神经，A错误；B．交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经，B错误；D．交感神经和副交感神经可以共同调节同一内脏器官，且作用一般是相反的，D错误。
7．【命题意图】考查DNA的半保留复制实验、同位素标记法、密度梯度离心技术。
【答案】B
【解析】B．15N不含放射性，离心后通过观察条带的相对位置来观察DNA的分布情况，B错误。
8．【命题意图】考查神经系统高级中枢对低级中枢的调控，考查膝跳反射和排尿反射的神经传导过程和反射弧相关知识。考查学生理解所学知识的要点、把握知识间内在联系的能力。
【答案】D
【解析】脊髓有反射和传导功能。某人的脊髓从胸部折断，则胸椎以下脊髓的低级神经中枢完好（如膝跳反射和排尿反射），但胸椎下的神经冲动不能传到大脑皮层，因此简单的膝跳反射和排尿反射可以发生，但针刺足底产生的神经冲动不能传导大脑皮层产生感觉；排尿反射也不再受到意识支配，排尿也不完全。故A、B、C不符合题意，D符合题意。
9．【命题意图】本题结合细胞分裂图，考查学生对细胞的有丝分裂、减数分裂的不同时期的判断，考查细胞分裂过程中染色体行为。
【答案】B
【解析】A．细胞B处于有丝分裂后期，着丝粒分裂不需要纺锤丝牵引，A错误。B．X染色体和Y染色体为一对同源染色体，其在减数分裂Ⅰ发生分离，不能出现在同一个细胞中，B正确。
C．图C所处时期为减数分裂Ⅰ后期，正常情况下，若A、a和B、b自由组合，则该动物产生四种基因型（AB、Ab、aB和ab）；若A、a和B、b连锁，则该动物产生两种基因型的配子（AB和ab或者Ab和aB），C错误。D．若方框内为E细胞进入到减数分裂Ⅱ后期的图像，着丝粒一分为二，染色体数目短暂加倍，但不含有同源染色体，D错误。
10．【命题意图】考查学生对条件反射建立过程的理解和应用，考查学生从题目情境获取信息并结合所学相关知识解决实际问题的能力。
【答案】C
【解析】由题意可知，操作性条件反射是指，通过作出或者不作出某种反射而得到或避免某种刺激。操作性条件反射属于自发性行为，是主动行为，ABD三个选项描述的行为均属于操作性条件反射，而C项警犬经过训练可以在哨声的刺激下到达训练员身边，属于诱发性行为，是经典条件反射，所以C不符合题意，选择C选项。不管是操作性条件反射还是经典条件反射，都建立在非条件反射的基础上，实质上都是刺激与反射联结，两者形成的关键都需要通过强化，也都可以消退。
11．【命题意图】以神经调节为载体考查表观遗传概念和特点，意在考查学生对所学知识要点的理解，并运用所学知识准确判断问题的能力。
【答案】B
【解析】A．表观遗传修饰不会改变基因的碱基序列，A错误；B．若轻微抑郁症患者HPA轴功能相关基因甲基化率明显高于严重抑郁症患者，说明HPA轴功能相关基因DNA甲基化水平降低与抑郁症加重有关，B正确；C．HPA轴中存在激素的分级调节和反馈调节，但是抗利尿激素由下丘脑分泌，由垂体释放，C错误；D．糖皮质激素在机体内还参与血糖浓度的调节，起到升血糖的作用，D错误。
12．【命题意图】本题考查神经冲动产生和传导的原理、神经递质的传递等知识，意在考查学生的分析能力和获取信息的能力。
【答案】A
【解析】A．神经递质发挥作用后会被降解或被突触前膜回收，A错误；B．突触前膜释放的乙酰胆碱与受体结合后不能及时被分解就会持续发挥作用，会引起肌肉痉挛，B正确；C．肉毒杆菌毒素能阻断神经元与肌肉之间的信息传递，从而使过度收缩的肌肉松弛来达到治疗效果，C正确；D．注射肉毒杆菌毒素过多，过度抑制肌肉的收缩可能带来一些副作用如面部僵硬等，D正确。
13．【命题意图】考查激素的发现历程、实验探究，考查学生结合所学的胰岛素发现历程的探究实验找出题目实验漏洞等能力。
【答案】D
【解析】分析实验：①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。A．实验中，稀盐酸被注入静脉血液后，会随着血液循环到达胰腺处，而此时胰腺并不能分泌胰液，这与①对比说明胰腺分泌胰液并不是稀盐酸直接作用的结果，A正确；B．沃泰默认为③出现的原因是小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节的控制，B正确；C．该实验的现象是胰腺是否能分泌胰液，胰液是消化液，分泌后进入消化道而非血液，所以不能通过抽取血样来检测，C正确；D．斯他林和贝利斯在验证其假设（小肠黏膜可能产生了一种化学物质）时，设计的实验方案是将制成的提取液注入狗的静脉血液而非小肠肠腔中，D错误。故选D。
14．【命题意图】考查验证或探究人或动物某种激素的生理作用的内容。
【答案】C
【解析】A．本实验中甲组为空白对照组，丙组切除垂体，同时注射适量溶剂，卵巢和子宫平均质量均有所下降，且和乙组结果几乎相同；丁组切除垂体，同时定期注射适量雌激素，卵巢重量减轻，但是由于注射雌激素，故子宫平均重量变化不大；戊组是切除垂体，同时注射适量促性腺激素，卵巢和子宫的平均重量都和对照组相差不大。根据单一变量原则，则A处仅切除垂体，A正确；B．丙组和丁组对照说明雌激素不能促进卵巢的发育，可以促进子宫的发育，B正确；C．与丙组相比，戊组卵巢和子宫重量均有所增加，说明促性腺激素促进了二者的发育，但不确定是直接促进还是间接促进，C错误；D．该实验并没有证明雌激素的分泌受到促性腺激素的促进作用，D正确。
15．【命题意图】考查细胞周期及有丝分裂的相关知识，考查学生根据细胞周期及各时期特点，结合题目图文信息解决问题的能力。
【答案】C
【解析】图1中的甲代表分裂期，乙代表DNA复制前的准备时期和刚完成分裂的时期，丙代表DNA复制时期；图2中①为前期，②为中期，③为后期，①→②→③的变化发生在分裂期。A．图2中①→②→③的变化可出现在图1中甲时期，A错误；B．茎尖细胞的细胞周期可表示为图1中的乙→丙→甲→乙，B错误；C．图1中甲时期所示细胞可能处于分裂后期，C正确；D．着丝粒的分裂发生在图1中的甲时期，D错误。
16．【命题意图】考查生物进化的实质等相关知识，意在考查学生的知识能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【答案】B
【解析】A．假设在一个种群中有一对等位基因A和a，基因A的频率为p，基因a的频率为q，则p+q=1，故LDH-B的多种等位基因的基因频率之和等于1，A错误；B．题干信息：LDH-B与细胞呼吸有关，题图可知，冷水环境中LDH-Bb比例很高使是因为该基因控制的性状更能适应低温环境，与低温下生物供能有关，B正确；C．环境改变不会引起基因发生突变，基因突变具有低频性和不定向性，但是环境会对生物种群进行定向选择，使种群基因频率发生定向改变，种群向更适应该环境的方向进化，但是生物进化不一定产生了新物种，C、D错误。
17．【命题意图】考查伴性遗传、常染色体遗传相关知识，要求学生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据亲子代的表型推断其基因型，进而选出正确答案。（理解层次）
【答案】B
【解析】A．正常（A）对白化（a）是显性，一对表型正常的夫妇（A_XBY、A_XBX-）生了一个既患白化（aa）又患红绿色盲（XbY）的男孩，可利用逐对分析法和反推法推知该对夫妇的基因型是AaXBXb和AaXBY，A正确；B．这对夫妇（AaXBXb和AaXBY再生一个患病男孩（aaX-Y或者A_XbX-）的概率是（1/4）×（1/2）+（3/4）×（1/4）=5/16，B错误；C．这对夫妇如果再生一个女儿（XBX-）均不患色盲，则表型正常（A_）的概率是3/4，C正确；D．孕妇可以在妊娠期间进行羊水检查、基因检测等确定胎儿是否患有某种遗传病，D正确。
18．【命题意图】考查基因组编辑、核酸、生物变异等相关知识，考查学生从题干获取信息，分析问题解决问题的能力。
【答案】C
【解析】A．题干信息：短链RNA作为“向导”，它的部分序列通过碱基互补配对原则，与目的基因中希望被编辑的DNA相结合；核酸酶Cas9也与短链RNA结合，然后切割与“向导”RNA结合的DNA，使DNA双链断裂。核酸酶Cas9不能准确识别目标DNA，A错误；
B．Cas9是蛋白质，不能通过碱基互补配对原则与短链RNA结合，B错误；C．细菌中存在的核酸酶Cas9可以切割核酸，以防止入侵噬菌体和外来遗传物质对细菌的干扰，C正确；D．基因编辑引起的生物变异属于基因突变，D错误。
19．【命题意图】考查光合作用与呼吸作用的关系相关知识，意在考查学生的知识理解情况和运用所学知识综合分析问题的能力。
【答案】（1）甲（1分）油菜属于阴生植物，利用光能效率更高，光补偿点和光饱和点比阳生植物更低，而甲曲线的光补偿点和光饱和点比乙都更低（3分）（评分标准：前一空必须写对才给分，才看后面一空。必须指出“阴生植物光补偿点和光饱和点比阳生植物更低，甲曲线的光补偿点和光饱和点比乙都更低”为判断依据。）
（2）光照强度（2分）
（3）左（2分）
（4）不一定相等（2分）甲、乙两植物的呼吸速率不一定相等（2分）（评分标准：前一空必须写对才给分，才看后面一空。后一空答到“呼吸速率不一定相等”得满分。）
（5）2.4（或12/5）（2分）（填正确数字或比值均得分）
【解析】（1）阳生植物的光补偿点和光饱和点大于阴生植物，甲是阴生植物（油菜），乙是阳生植物（水稻）。
（2）题目条件温度、水分均适宜，所以光照强度大于b小于d时，限制水稻P/R值增大的主要外界因素是光照强度。
（3）据图可知，a点甲植物光合速率与呼吸速率的比值（P/R）等于1，对应的光照强度为光补偿点，若向甲土壤中适当施加镁肥，叶绿素含量增多，光合作用增强，达到光补偿点需要的光照强度减小，故一段时间后甲植物的a点向左移。
（4）光照强度为c时，二者的比值（P/R）相等，但呼吸速率不一定相等，故甲和乙的净光合速率不一定相等。
（5）若每日光照10小时，光照强度不变且在温度、水分均适宜的实验条件下，设呼吸速率为y，光合速率与呼吸速率的比值（P/R）大于m作物才能生长。则有10*my-24*y>0，得m>2.4或者12/5。
20．【命题意图】考查基因的表达过程，考查学生知识迁移应用能力。
【答案】（1）转录（2分）RNA聚合（2分）
（2）核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等（任选其二，答对一个得一分，多答且答对不扣分，答错得零分）（2分）成熟mRNA（2分）
（3）密码子具有简并性（2分）终止密码子（2分）
（4）不属于（2分）基因突变是引起基因碱基序列发生变化而不是RNA（2分）（评分标准：前一空必须写对才给分，才看后面一空，后一空答出“基因突变是基因而不是RNA”即可得2分）
21．【命题意图】考查血糖调节相关知识，考查某种激素的生理作用验证实验等相关知识。旨在考查学生分析模型获取有效信息的能力，培养学生实验探究、科学思维能力。
【答案】（1）甲、乙（2分）胰岛B细胞（2分）
（2）肝糖原的分解和非糖类物质的转化（3分）（评分标准：答对一点得1分，答对两点得3分。答肌糖原不给分）
（3）实验思路：取若干只生理状态相同的小鼠，分别测定每只小鼠的血糖浓度并记录，再将小鼠平均分为A、B两组，A组小鼠注射胰岛素，B组小鼠注射等量生理盐水，每隔一段时间分别测定两组小鼠的血糖浓度并记录；当出现低血糖症状后，A组小鼠注射葡萄糖溶液，B组小鼠注射等量生理盐水，每隔一段时间分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录（4分）（评分标准：答到“测初始血糖浓度”相关描述得1分，答到“设置对照实验分别注射胰岛素和生理盐水，再测血糖浓度并记录”相关描述再得2分，答到“当出现低血糖症状后，A组小鼠注射葡萄糖溶液，B组小鼠注射等量生理盐水，每隔一段时间分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录”相关描述再得1分。共4分。）
预期实验结果：与初始血糖浓度相比，A组小鼠血糖浓度先明显下降后逐渐恢复，B组小鼠血糖浓度一直缓慢下降（或无变化）（2分）
（4）①猴的亲缘关系和生理特征与人相近，有利于研究药物对人体的副作用、药物的吸收和排泄等问题；②克隆猴核遗传物质相同，可以减小个体间差异对实验的干扰，从而减少实验动物的使用数量（4分）（评分标准：答对一点得2分，答对两点得4分；其他答案合理可酌情给分）
【解析】（1）由题干和题图1可知，甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖浓度标准，故甲、乙为糖尿病患者。由题图2可知，甲餐后胰岛素含量有所升高但幅度很小，说明甲的胰岛素含量异常是由于胰岛B细胞受损。
（2）乙空腹时，血糖来源有肝糖原的分解和非糖类物质的转化。
（3）胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和非糖类物质的转化，因此，胰岛素具有降血糖的作用。要验证胰岛素的生理作用，实验应遵循对照原则和单一变量原则，实验前需要测定各处理组的小鼠血糖浓度，作为实验前后的对照数据。实验分组遵循单一变量原则，分为两组，一组注射胰岛素，另一组注射等量生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度。待小鼠出现低血糖症状后，给低血糖组小鼠注射葡萄糖溶液，空白对照组小鼠注射等量生理盐水，固定时间检测小鼠的血糖浓度。故答案为：实验思路：取若干只生理状态相同的小鼠，分别测定每只小鼠的血糖浓度并记录，再将小鼠平均分为A、B两组，A组小鼠注射胰岛素，B组小鼠注射等量生理盐水，每隔一段时间分别测定两组小鼠的血糖浓度并记录；当出现低血糖症状后，A组小鼠注射葡萄糖溶液，B组小鼠注射等量生理盐水，每隔一段时间分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录。预期实验结果：与初始血糖浓度相比，A组小鼠血糖浓度先明显下降后逐渐恢复，B组小鼠血糖浓度一直缓慢下降（或无变化）。
（4）遗传背景单一的非人灵长类动物是研究人类疾病发病机理以及药物研发的理想材料。以克隆猴为探究糖尿病的模型动物的优势有：①猴的亲缘关系和生理特征与人相近，有利于研究药物对人体的副作用、药物的吸收和排泄等问题；②克隆猴核遗传物质相同，可以减小个体间差异对实验的干扰，从而减少实验动物的使用数量等。
22．【命题意图】考查静息电位和动作电位的形成等相关知识；通过探究外界因素对神经传导的影响这一情境，考查学生综合分析问题，解决实际问题的能力。
【答案】（1）K+的外流（2分）不需要（2分）协助扩散（2分）
（2）减弱（2分）与对照组（CTL）相比，氢处理组（H2）静息电位的绝对值升高（静息电位数值减小），神经细胞动作电位的阈值升高（阈值绝对值减小），静息电位与阈值电位距离增大，神经细胞更不容易产生动作电位，兴奋性下降（3分）（评分标准：前一空必须写对才给分，才看后面一空，后一空答到“氢处理组（H2）静息电位绝对值升高或静息电位数值减小，神经细胞动作电位的阈值升高或阈值绝对值减小”1分，“静息电位与阈值电位距离增大”1分，“神经细胞更不容易产生动作电位，兴奋性减弱”1分，共3分）
（3）不是（2分）氢处理组（H2）与对照组（CTL）相关神经递质的合成量没有明显差别（2分）（评分标准：前一空必须写对才给分，才看后面一空）
（4）钠、钾离子通道蛋白（Na+、K+通道）（2分）（答出其中一个得1分）
【解析】（1）K+的外流是神经纤维形成静息电位的主要原因；b~c段Na+大量内流，运输方式为协助扩散，所以穿过细胞膜不需要能量，c~d段恢复静息电位，主要依靠K+运出细胞，K+穿过细胞膜的方式为协助扩散。
（2）根据题干“兴奋性的基础是静息电位，所以静息电位值或静息电位与阈电位的距离大小，可影响细胞的兴奋性。如两者距离减小，细胞的兴奋性增强，反之兴奋性减弱”，结合图2可知，与对照组（CTL）相比，氢处理组（H2）静息电位的绝对值升高（静息电位数值减小），神经细胞动作电位的阈值升高（阈值绝对值减小），静息电位与阈值电位距离增大，神经细胞更不容易产生动作电位，兴奋性减弱。所以氢气的作用为使神经细胞的兴奋性减弱。
（3）由图3结果可知，氢处理组（H2）与对照组（CTL）相关神经递质的合成量没有明显差别，所以氢气影响神经细胞的兴奋性不是通过改变神经递质的合成量来实现的。
（4）综合前面分析，氢气不是通过影响神经递质的合成量来影响神经兴奋的，而可能是通过影响神经细胞膜上钠、钾离子通道蛋白的功能，改变神经纤维静息电位和阈值的大小等影响兴奋传导的。组别
处理方法
相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均质量/mg
相同条件下喂养一段时间后，子宫平均质量/mg
甲
不做任何处理
70
218
乙
A
37
96
丙
切除垂体，同时注射适量溶剂
38
95
丁
切除垂体，同时注射适量雌激素
39
221
戊
切除垂体，同时注射适量促性腺激素
68
220