吉林省长春市榆树市北片校联考2024-2025学年八年级上学期11月月考语文试题

这是一份吉林省长春市榆树市北片校联考2024-2025学年八年级上学期11月月考语文试题，共9页。试卷主要包含了古诗文默写填空，阅读下面选文，完成问题，课内文言文阅读，阅读下面的课外文言文，完成下题，名著阅读，题目等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．秀颀（qí） 喧嚣（xiā） 天堑（jiàn） 惮精竭虑（dān）
B．悄然（qiǎ） 炽热（chì） 差使（chāi） 络绎不绝（yì）
C．禁固（gù） 国殇（shāng） 濒临（pín） 坦荡如砥（dǐ）
D．锃亮（zhèng） 嶙峋（xún） 矗立（chù） 查无音讯（yǎ）
2．（2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
“腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之 ，情感之细腻，爱心之 ，听者为之动心，为之魂牵， 让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散， 被看作是有文化、有修养的表现。
A．深沉 深厚 不但 而是
B．深厚 深沉 不仅 还
C．深厚 深沉 不但 而是
D．深沉 深厚 不仅 还
3．（7分）古诗文默写填空。
（1）谁见幽人独往来， 。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（2） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）欲为圣明除弊壅， ！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（4）在《黄鹤楼》中，诗人登高远望，描绘了境界阔大，色彩鲜明的明丽之景的句子是：“ ， 。”
（5）在《使至塞上》中，王维以传神之笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深远，被王国维称赞为“千古奇观”的句子是：“ ， 。”
二、阅读（共45分）
4．（10分）阅读下面选文，完成问题。
【材料一】
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术，或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（节选自《苏州园林》）
【材料二】
清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取后山之千顷云一处，次则剑池而已。余皆半藉人工，且为脂粉所污，已失山林本相。……其在城中最著名之狮子林，虽石质玲珑，中多古木，然以大势观之，竟同乱堆煤渣，积以苔藓，穿以蚁穴，全无山林气势，以余管窥所及，不知其炒。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。
山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到不了解世人何以不做些真山，而要用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意让人感到假山之假，体会到取得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主的财富与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。
（摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》）
【材料三】
根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋）园林其园景为碎锦式组合，亦即一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃穿过这些景观。逐个欣赏，各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。因此早期的园林，因规模较大，并没有一个艺术上统的手段。
在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代（注：南宋到明末）园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有支水深入腹地，创造不同之景观。
（摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》）
（1）（2分）对以上材料内容理解分析不正确的一项是
A.材料一为总分结构，先总说假山和池沼，接着分说假山，再介绍池沼，脉络清晰。
B.材料二以“狮子林”为例，说明苏州园林假山处处皆是，忽视了心灵世界的高超境界。
C.材料三以时间为顺序，介绍“洛阳时代”至“江南时代”的“水池”在园林中的特征及地位。
D.材料二中沈复和计成对假山的一些批评，与材料一中关于苏州园林假山“可以说是一项艺术而不仅是技术”的意思相同。
（2）（2分）班级组织“名家谈苏州园林”活动，参加活动的名家有叶圣陶、沈复、计成，如果你是其中一位名家，结合材料一和材料二谈谈你会如何评价苏州园林。
（3）（6分）活动由“谈苏州园林”拓展到“谈中国的园林”，班级展开了小组交流，结合材料三，补全下面对话。
第一小组代表：我们认为“洛阳时代”的园林的特点是① 。
第二小组代表：我们认为“江南时代”的园林的特点是② 。
第三小组代表：我们认为两个时代的园林共有的特点是③ 。
最后，学生们在交流中找到了两个时代园林的异同。
5．（8分）课内文言文阅读。
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）（2分）孟子是 时期 家。
（2）（2分）下列各项加点词的解释错误的是
A.管夷吾举于士（选拔、任用）
B.行拂乱其所为（违背）
C.衡于虑（同“横”，梗塞、不顺）
D.敌国外患（敌对）
（3）（2分）选文开篇写六位名人的事例有什么作用？
（4）（2分）选文从哪个方面论证“生于忧患”的？在论证过程中作者强调了哪两个方面的因素？
（5）（2分）俗话说“人生不如意十之八九”，谁都不可能一帆风顺。如果面临人生的低谷你会用怎样的心态面对？请结合本文的观点或相关内容表达你的见解。
6．（8分）阅读下面的课外文言文，完成下题。
于令仪不责盗
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②？何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千③足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰尔贫甚夜负十千以归恐为人所诘。留之，至明使去。盗大感惭，卒为良民。
（摘自《渑水燕谈录》）
【注释】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。
（1）（3分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
谓曰尔贫甚夜负十千以归恐为人所诘
（2）（3分）把下面句子翻译成现代汉语。
于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。
（3）（2分）于令仪为什么不责盗？请简述你的理解。
7．（15分）阅读下面选文，完成问题。
爷爷是个老羊倌
陈美桥
①我与一瓣桃花共同敲响了李老爹的院门。
②这是地处龙泉山以东的又新镇。红砖砌墙、铁皮屋顶的几间屋舍里，养着上百只黑山羊。头顶几朵桃花迎风飘落，要为孕育的果实腾挪位置，其中一瓣正好撞在我叩击的铁门上。
③人们自古对种植桃树情有独钟。时至今日，每年春天，桃花总是一束来、一簇簇怒放，像倒春寒里人们迫切需要的一团团璀璨的火焰，熊熊燃烧在又新镇的山野院前。
④李老爹抱着一捆野草走出来，他知道我又想看那些羊。那些野草刚从山坡割回来，叶片干枯泛黄，茎端新鲜的刀口却有莹莹绿意。它们顺势躺在食槽里，羊儿们便发出绵软的叫声，斜着脑袋认真咀嚼每一根野草。野草实在太长，羊舌头努力地不停伸卷。
⑤“这么长的草，吃着不容易啊。”
⑥“人懒得动，会长一身泡泡肉。羊也一样，得让它们多动身子。”李老爹把羊甩在地上的草捡起来，抛回槽里。
⑦大羊、小羊和种羊住在不同的羊圈，羊圈底部由木架支撑，上面又分隔成许多小圈。每个圈的角落都安装了水龙头，像输液管似的缓慢滴着自来水，供羊慢慢饮用。风从没有封口的屋顶和高墙渗进来，更添凉意。李老爹家的这个羊舍是他自己的巧妙设计，如此建造，既利于采光，也有益通风。羊圈上方，还挂着许多大型电风扇，为羊们消暑。
⑧“养羊不容易，上百张嘴张口要吃的，是项大工程。”一只山羊刚刚长出直挺的犄角，李老爹摩挲着羊油光滑亮的皮毛，笑着说，“我有个孙女，前几年回来时，总说这是爷爷的家，不是我的家。”那笑容里分明有一丝感伤。
⑨在又新镇的村子，每隔几块田地就有一处清亮的池塘。虽说家家通了自来水，许多老人还是习惯在池塘里涮洗蔬果。为了节省梳洗时间，自从家里开始养羊后，大妈就剪了一个短发。李老爹负责喂羊、铲粪、销售，大妈负责割草种菜、烧饭洗碗。
⑩“您和大妈很浪漫啊，你耕田来我浇园。”
⑪“啥子浪漫嘛，把儿女养大，是老辈人留下的传统，再把自己养活，咱不能给孩子留负担。”
⑫李老爹怎么会是负担呢？他是村上的养殖大户，是被表扬的典型。李老爹喜欢看新闻，对政策很熟悉。前几年，他在村上建起羊舍，养起了黑山羊。从几只到十几只、上百只。从买小羊到自己培育小羊，再把羊种卖给别人，李老爹已经从简单的卖羊肉赚钱，扩展到了卖羊种赚钱。他买别人的羊种时，养着养着就死掉不少，于是翻书查资料，去牲畜公司咨询专业人员，最终通过把好每个关键环节，成功培育出了优质羊种。
⑬李老爹好像突然想起了什么，将一只手伸到我面前：“闻闻看，是什么味儿？”
⑭“乡村味道。”刚刚我抚摸一只小羊后，手上也残留着这种特殊的味道。
⑮“闻惯了，就喜欢上了。”李老爹笑着说，“这土里的气味就像这块地一样让人心里踏实。”
⑯我们来到靠近山坡的最后一个羊舍，他为我打开了后门。漫山遍野的桃花如绢纱凌空，成片的绸光随着夕阳弹到他黝黑的脸上。“这片桃林，是我为孙女栽的，今年终于开花了。我要让她知道农村还有满山的花香。
⑰李老爹留我吃午饭。其中一道菜是另一位大爷端来的羊肉。
⑱“尝尝我们的金堂黑山羊。今天刘大爷的羊肉卖了个好价钱，特意留了一块煮给我们尝尝。”李老爹将一块羊肉蘸汁后，夹到我碗里。羊肉只是简单煮过，我一尝，满口鲜香。
⑲刘大爷是在李老爹的劝说下开始养羊的。他年龄大了，不再适合下地干活，转而养羊，虽然养的不多，但也能够补贴一些家用，不给儿女们添负担，自己也活得舒心。“人啊，身体变老，心劲儿不能老。趁还能动的时候，要活出自己的志气。”李老爹对刘大爷这样说。
⑳离开又新镇那天，李老爹给我看了微信上发来的她孙女画的画：桃花下，老农和女孩同时抚着黑山羊的脑袋。画的右上方，端端正正写着画名：爷爷是个老羊倌。再看眼前，桃花纷飞，绚烂地舞动，缀满院落，恰如老羊倌的生活世界，充满了明媚的生命之光。远处，一片花海，仿佛在预示着这乡村的美好明天。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）（4分）选文中的“李老爹”是一位形象丰富的老人，请结合选文完成表格。
（2）（3分）选文第⑫段划横线的句子插叙了几年前的事，有什么作用？
（3）（3分）从修辞的角度，赏析选文第⑯段中画波浪线的句子。
漫山遍野的桃花如绢纱凌空。
（4）（2分）选文第⑳段有什么作用？
（5）（3分）让•乔诺的《植树的牧羊人》在叙事方面一个突出的特征是采用“我”的视角来讲述种树人的故事。本文也有这一特点，结合文章内容分析这样的叙事角度有什么作用。
8．（2分）名著阅读。
下面有关《昆虫记》内容的表述有误的一项是（ ）
A．蜘蛛是一种非常怕冷的动物。
B．孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。
C．热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。
D．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上，它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。
三、综合实践（10分）
9．（10分）互联网是一种给我们的学习、工作、生活带来便利的工具。但近年来，泛滥成灾的网络游戏，让许多学生甚至成年人沉迷其中不能自拔，已经成为一个严重的社会问题。“网络成瘾”成为国家、社会、学校和家庭关注的焦点。八年级1班将开展“我们的互联网时代”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【标题拟写】
（1）请阅读下面这则新闻，拟写一个标题。
2022年央视1频道湖北22岁大学生网游成瘾，沉溺网吧10年不回家。王刚曾经是成绩优异的学生，初中、高中成绩一直名列前茅，后来考入武汉化工学院，可因为沉迷游戏，逐渐沉沦。后来以肄业的成绩惨淡收场，甚至连毕业典礼都没参加。经过10年流浪生活，回家后在疾病缠身和万念俱灰中草草结束了短短的一生。
【智囊献计】
（2）为解决青少年的网瘾问题献计献策，请你以“云水禅心”的网名跟帖。
据《中国青少年网瘾数据报告》显示，我国“网瘾少年”的比例高达13.2%；此外，在非网瘾群体中，还有约13%的青少年存在网瘾倾向。他们沉迷网络，难以自拔，其学习、生活和身心健康受到严重影响，并引发诸多社会问题。
秋风萧瑟：置换教育，将其与边远山区孩子交换就读，以艰苦的环境进行教育。
霜寒剑冷：目标激励，帮其树立目标，转移注意力。
云水禅心： 。
【媒体采访】
（3）如果你是电视台记者，请你就以下采访对象，分别设计一个采访问题。
采访校长：
采访家长：
四、作文（任选一题50分）
10．题目：探得一片新天地
作文要求：
（1）表达真情实感；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）认真书写，力求工整、美观；
（4）文章不得出现真实的校名、姓名；
（5）不少于600字。
11．阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”画家黄永玉也说：“看书是一种快乐，然后才是知识。”可见，读书的作用是多方面的：读书可以丰富生活，让生命有足够的宽度和厚度去诠释生活的美好；读书可以明智，让我们有足够的智慧、沉稳的心态去面对各种挑战；读书可以丰盈内心，让气质日益高贵，让灵魂渐趋高尚。所以，让我们做一粒读书的种子，有空多读书，挤时间去读。
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
八年级语文参考答案
1． B。 2． B。
3．
（1）缥缈孤鸿影（重点词：缥缈）
（2）零落成泥碾作尘（重点词：碾）
（3）肯将衰朽惜残年（重点词：衰朽）
（4）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（重点词：萋、洲）
（5）大漠孤烟直 长河落日圆
4．
（1）D
（2）示例：我是叶圣陶，我认为苏州园林讲究自然之趣，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（3）①洛阳时代园林，园景为碎锦式组合。（或：各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。）②江南时代园林，艺术上有了统一的手段，在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，各景之间相结合，创造不同之景观。③都在园林中建造水池。
5．
（1）战国 思想
（2）D
（3）连用六位名人的事例是为了举实例证说明这些人虽然出身贫贱，但他们经历了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业，也从正面论证经受磨练的好处。
（4）个人成才（或造就/人才） 从客观条件和主观因素
（5）示例：当人生低谷来临，我会告诉自己忧患才能使人生存，这是人生历练的时刻，只要迎难而上人生就会涅槃重生。当人生低谷来临，我会用选文中六个人的事例激励自己，会当做上天降大任的考验，欣然接受挑战，然后享受华丽转身的过程。
6．
（1）谓曰/尔贫甚/夜负十千以归/恐为人所诘。
（2）于令仪听后就如数给了他。正在那小偷要出门离去时，于令仪又叫住他，这使得那小偷大为恐惧。
（3）于令仪通过自己的言行来教诲周围的人，并且用宽厚的心去感化别人，所以不责盗。
7．
（1）①聪明能干。
②李老爹自己培育优质羊种。
③淳朴。
④李老爹劝说刘大爷养羊，活出志气。
（2）写出了李老爹养殖发展的经过，也揭示了李老爹养殖成功的原因，丰富了故事情节，同时使李老爹这个人物形象更加丰富。使文章结构富有变化，避免平铺直叙。推动了情节的发展，为下文带动乡亲养殖，改善生活作铺垫。
（3）运用比喻的修辞方法，将漫山遍野的桃花比作凌空的绢纱，生动形象地写出桃花的鲜妍美丽、轻盈灵动，侧面表现出李老爹对孙女的疼爱和思念。
（4）结构上：收束全文，照应文题和前文；内容上：写出孙女对爷爷的理解和祖孙间的亲情，揭示主旨，言已尽而意无穷。
（5）有限视角，文中的“我”作为旁观者，置身再时间之外，用冷静疏离的方式呈现故事，更真实客观，同时叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，读起来由亲切感和真实感。
8．
A。
9．
（1）示例：大学生网游成瘾，十年流浪结束一生。
（2）示例：求助科学，带其到医院心理门诊，用医学手段戒除心理依赖。
（3）示例一：对于青少年网络成瘾的问题，学校有什么针对性的措施？
示例二：您家孩子每天接触网络的时间有限制吗？
10．略
11.略
名家
点评
我是

情节体现
人物形象
家里的羊舍是自己的巧妙设计
①
②
自食其力
认为土里的气味就像这块地一样让人心里踏实
③
④
乐于助人