2021-2022学年七年级上册道德与法治期末试卷及答案B卷

这是一份2021-2022学年七年级上册道德与法治期末试卷及答案B卷，共19页。试卷主要包含了本试卷分第Ⅰ卷两部分，古人说，图漫画《互相嘲笑》启示我们要，生活中总有人这样想，观察下边漫画，启示我们等内容，欢迎下载使用。
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个答案是正确的。）
1．小红今年上初中了，她发现中学生活提供很多自我发展机会，学校成立了书法、美术、武术、葫芦丝、篮球、科普、手工制作、摄影摄像、英语口语、乒乓球等十几个社团。小红积极报名加入了社团组织，在她看来丰富多彩的社团活动能（ ）
①了解新的规则和新的要求 ②积极开放自己，结交新朋友
③给我们提供发展兴趣的平台 ④能涵养我们的品格，丰富我们的个性
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】D
【详解】
本题考查对初中新生活的认识和理解。
②③④：进入到初中，我们面临一个全新的学习和生活环境。开展丰富多彩的社团活动，有利于我们积极开放自己，结交新朋友；给我们提供发展兴趣的平台；能涵养我们的品格，丰富我们的个性，故②③④说法正确；
①：材料没有体现出规则的要求，故①说法错误；
故本题选D。
2．14岁独臂少年张家城凭着热爱与坚持，两年时间里苦练篮球技术，2020年夏天，别让任何人说你不行”库里对张家城的鼓励让你明白（ ）
①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
②坚持不懈、不断努力就能成为库里那样的明星
③努力能让我们不断进取，实现人生目标
④个人只需为自己的梦想而努力
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【详解】
本题考查对实现梦想的途径的认识和理解。
①③：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；能力是实现梦想与现实之间的桥梁，故①③说法正确；
②：努力是实现梦想的重要因素，但不是唯一因素，故②说法错误；
④：我们不仅要为自己的梦想努力，还要为着中国梦的实现而努力奋斗，故④说法错误；
故本题选B。
3．现代人才管理学中有一个“蓄电池理论”。大意是：一块高能电池的蓄电量是有限的，只有不断地进行周期性充电，才可能可持续地释放能量。在当代社会，已经成为历史。这启示青年学生（ ）
①当前中学时代的学习没有多大意义，终生学习更重要
②学习伴随着我们的成长，学习没有终点
③要适应不断发展的社会，以更加主动的学习点亮生命
④只有持续性学习才能立于不败之地，我们要完全摒弃一次性学习
A．①②B．①③C．②③D．②④
【答案】C
【详解】
本题考查对终身学习的必要性的认识和理解。
②③：学习伴随着我们的成长。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。故②③说法正确；
①：当前中学时代的学习意义重大，故①说法错误；
④：完全摒弃的说法过于绝对，故说法错误；
故本题选C。
4．有这样一段劝学的话走红网络；不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你成长的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看。下列属于劝学格言的是（ ）
①古人学问无遗力，少壮工夫老始成
②山重水复疑无路，柳暗花明又一村
③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
④哀莫大于心死，愁莫大于无志
A．①③B．②③C．①②D．②④
【答案】A
【详解】
本题考查对学习的正确认识。
①：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”意思是古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就，强调我们在学习中要有坚强毅力，不要满足于当前所得，①符合题意；
②：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案， ②不符合题意；
③：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”意思是年轻的时候不知道努力学习，到老了才后悔读书太迟。用来劝解年轻人趁早努力学习，免得将来后悔，③符合题意；
④：“哀莫大于心死，愁莫大于无志”强调树立志向和理想的重要作用，并未体现劝学，④不符合题意；
故本题选A。
5．古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”孔子说：“学而时习之，不亦乐乎？”这说明（ ）
A．学习是无法放弃的B．学习是苦不堪言的
C．学习是十分快乐的D．学习是苦乐交织的
【答案】D
【详解】
本题考查学习是苦乐交织的。
D：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”体现出学习中的苦，学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等；“学而时习之，不亦乐乎？”说明当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，综合说明学习是苦乐交织的，D说法正确；
ABC：说法与题干主旨不符，应排除；
故本题选D。
6．图漫画《互相嘲笑》启示我们要（ ）
互相嘲笑
A．勇于揭露他人缺点B．学会欣赏自己优点
C．敢于挑战他人权威D．全面客观认识自我
【答案】D
【详解】
本题考查认识自己。
D：要全面的认识自己和评价自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。漫画《互相嘲笑》启示我们要全面客观认识自己，学会欣赏他人优点，故D正确；
ABC：漫画未涉及揭露他人缺点、欣赏自己优点、挑战他人权威，故排除ABC；
故本题选D。
7．影片《哪吒之魔童降世》中有一句话"我命由我不由天"，洋溢着一股不服输的霸气，深受网友好评。下列对这句话的理解，不正确的是（ ）
A．自己的命运自己主宰B．我们要做更好的自己
C．我们要欣赏自己、激励自己D．这是自负骄傲、目空一切的表现
【答案】D
【详解】
本题考查欣赏自己，接纳自己。
D：分析题干"我命由我不由天"是自信的表现，不是自负，故D说法错误，符合题意；
ABC：据教材知识，做更好自己，就要欣赏自己，接纳自己，要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，做更好自己。分析题干"我命由我不由天"说明自己的命运自己主宰，我们要欣赏自己、激励自己，做更好自己，故ABC说法正确，但不符合题意；
故本题选D。
8．生活中总有人这样想：他的成绩是年级第一，他会跳舞，他会演讲，那么我呢？其实，也许你不是最美丽的，但你可以是最可爱的；也许你不是最聪明的，但你可以是最勤奋的。这告诉我们（ ）
①每个人都有优点和缺点
②认识到自己是最好的，无人能及
③要学会接纳自己、欣赏自己
④要向优秀的人学习，照搬他们成才的方法
A．①②B．②④C．①③D．③④
【答案】C
【详解】
本题考查对接纳自己的认识和理解。
①③：上述材料告诉我们，每个人都有优点和缺点，我们要要学会接纳自己、欣赏自己，故①③说法正确；
②：这是自负的表现，故说法错误；
④：他人的成才方法未必适应自己，故④说法错误；
故本题选C。
9．“我性格内向，不爱与其他同学交流，在好友小刚的影响下，也在班内也有了许多聊得来的好朋友，有朋友真好呀。”从小芳这段话中你解读出的信息是（ ）
①朋友越多的人生才是高质量的人生
②友谊能让我们更深刻地体悟到生命的美好
③友谊能够让我们在精神上获得积极的情感体验
④与朋友同行的路是平坦的路，要时刻注意接纳新的友谊
A．①②B．①③C．②③D．②④
【答案】C
【详解】
本题考查对友谊的正确认识。
①：我们要善交益友，不交损友，朋友的多少不是衡量人生质量的标准，①说法错误；
②③：从小芳的话语中可以看出友谊能让我们更深刻地体悟到生命的美好；友谊能够让我们在精神上获得积极的情感体验。②③说法正确；
④：友谊不是一成不变的，我们要学会建立新的友谊，但友谊的路不是平坦的，④说法错误；
故本题选C。
10．观察下边漫画，启示我们（ ）
①竞争并不必然伤害友谊 ②坦然接受并欣赏朋友成就
③有了竞争对手就能成功 ④正确对待交往中的伤害
A．①②B．③④C．①③D．②④
【答案】A
【详解】
本题考查友谊的相关知识。
①②：漫画中两位人物的语言说明了竞争并不必然伤害友谊，他们都能坦然接受并欣赏朋友成就，故①②正确；
③：就能，说法绝对，故排除③；
④：漫画未涉及正确对待交往中的伤害，故排除④；
故本题选A。
11．在与同学相处过程中，下列有利于和同学建立融洽的关系的方式有（ ）
①坦率地表达自己的感情 ②保守朋友的私人秘密
③交流时注意力集中，不要心不在焉 ④发生矛盾时互不相让，等对方先认错
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】A
【详解】
本题考查呵护友谊。
①②③：依据教材知识，坦率地表达自己的感情、保守朋友的私人秘密、交流时注意力集中是尊重对方的表现，有利于和同学建立融洽的关系，①②③符合题意；
④：错误，发生矛盾时要宽容，要主动认错；
故本题选A。
12．“友谊的小船说翻就翻”“说好了做一辈子的朋友，没想到就一点小事就变得陌生了”……对此，我们应告诉自己（ ）
①呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ②友谊不是一成不变的，要理性看待友谊
③友谊是平等的、双向的，要学会帮助朋友 ④要学会正确对待交友中受到的伤害
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【答案】C
【详解】
本题考查对呵护友谊的认识。
①②④：依据题文描述，题文中的观点表明呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ；友谊不是一成不变的，要理性看待友谊；要学会正确对待交友中受到的伤害，故①②④说法正确；
③：观点虽然正确，但与题文主旨不符，故排除③；
故本题选C。
13．调查显示：截止2020年3月，我国网民规模达9.04 亿，其中未成年网民规模超1.75亿，网络给人们生活带来极大便利。与此同时，网络诈骗、各类不良信息等也充斥着人们的生活，需要我们正确对待网络。下列做法正确的是（ ）
①珍爱生命，远离网络 ②遵守网络规则，文明上网
③加强自我约束，远离网络交往 ④增强自我保护意识，不泄露个人隐私
A．①②B．②④C．①③D．③④
【答案】B
【详解】
本题考查正确对待网络。
①：远离网络的观点没有认识到网络的积极作用，观点绝对化，是错误的，故排除①；
②④：依据教材知识，我们要遵守网络规则，文明上网，增强自我保护意识，不泄露个人隐私，故②④说法正确；
③：没有认识到网络交往带来的便利，故③说法错误；
故本题选B。
14．有调查显示，微信被很多青少年视为“交友利器”。于是，微信也就同时被一些不法分子盯上，出现了不少利用微信实施诈骗、抢劫等犯罪的案件。这警示我们（ ）
①要加强自己的安全防范意识 ②不轻易泄露个人资料
③可以随意接受网友的邀请 ④要提高自己的辨别能力和抗诱惑能力
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】D
【详解】
本题考查如何慎重结交网友。
①②④：分析题干联系教材内容可知，网络交往具有虚拟性，我们在使用网络时要增强自我保护意识和安全防范意识，理性辨别、慎重选择，不随意接受网友的邀请，对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密，所以①②④正确；
③：由教材内容可知，网络交往应加强自我保护，不能轻易接受陌生人的邀请，所以③错误；
故本题选D。
15．班主任给学生写评语十分正常，但杭州市某学校老师陈鹏曾用毛笔书法字体给学生写创作评语，引发强烈关注。学期末47位同学拿到47份评语，有同学拿到评语时，直言感动到想哭。对此（ ）
①时代在发展，教师的素养与能力也在提升
②新时代教师是一种专门职业，评语的别出心裁最重要
③用不用书法字体不是重点，重要的是要理解教师的良苦用心
④教师是我们精神成长的引路人，互动交流才能实现教学相长
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】B
【详解】
本题考查对老师工作的认识和理解。
①③：老师用毛笔给同学们写评语，这是老师对自己的严格要求，用自己的热情和行动影响教育学生。这说明了时代在发展，教师的素养与能力也在提升；用不用书法字体不是重点，重要的是要理解教师的良苦用心，故①③说法正确；
②：这与题文的主旨内容不符，故排除；
④：题文重点是在强调老师对学生的影响，故④与题不符；
故本题选B。
16．央视新舞台的“献给最美乡村教师”。用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见，教师（ ）
①是人类文明的传承者 ②肩负着教书育人的神圣职责
③对人类文明作出的贡献值得我们尊敬 ④全都是学生的良师益友
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④
【答案】B
【详解】
本题考查老师的相关知识。
①：教师是人类文明的传承者， ①正确；
②：教师肩负着教书育人的神圣职责， ②正确；
③：教师对人类文明作出的贡献值得我们尊敬 ，③正确；
④：全都是学生的良师益友说法太绝对，④错误；
故本题选B。
17．大连市第十六中学开展“师生互通书信”活动，学校的1600多名学生，每人都给班主任老师、任课老师写一封信。学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为老师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。开展“师生互通书信”活动有利于（ ）
①拓宽师生交往的空间 ②共筑师生情感交流的桥梁
③根除师生之间的隔阂 ④建立民主平等的师生关系
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
【答案】D
【详解】
本题考查与老师和谐相处。
①②③④：开展“师生互通书信”活动有利于拓宽师生交往的空间；有利于共筑师生情感交流的桥梁；有利于建立民主平等的师生关系；但是不能根除师生之间的隔阂，故①②④说法正确，③说法错误；
故本题选D。
18．家是温暖的牵挂、真切的关怀和守候、也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突，我们渐渐长大，对家的认识也有了自己的想法。但不可否认的是，只有一个温暖的家才能满足孩子发展需要。你认为以下对“家”认识中（ ）
①我们的成长离不开家庭的哺育和支持，亲情是我们永远的依恋
②亲人间要学会有效沟通和交流，否则爱的传递会受到阻碍
③父母是家庭的主宰，是家庭矛盾冲突产生的根源
④家是生命的居所，亲情的厚度直接决定了孩子一生的高度
A．①②B．②③C．①④D．③④
【答案】C
【详解】
本题考查对家的认识和理解。
①④：我们的成长离不开家庭的哺育和支持，亲情是我们永远的依恋；家是生命的居所，亲情的厚度直接决定了孩子一生的高度，故①④说法正确；
②：题文重点是在强调家庭对孩子的影响，故②与题意不符；
③：家庭矛盾冲突产生的原因很多，父母也不是家庭的主宰，故④说法错误；
故本题选C。
19．“家和万事兴。”和睦的家庭能给每个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为孩子更快乐更好地成长提供良好的环境。下列做法有利于构建和谐家庭关系的是（ ）
①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容
②家庭成员之间进行有效的交流和沟通
③固守传统家规和家训，形成独特家风
④子女孝亲敬长，对父母长辈绝对服从
A．①②B．①③C．②④D．③④
【答案】A
【详解】
本题考查构建和谐家庭关系。
①②：家庭是我们成长的港湾，是我们的第一所学校，家庭成员间进行有效交流和沟通，家庭成员间相互理解、信任、体谅和包容 ，家庭成员间多看对方的优点，有利于构建和谐家庭，故①②说法符合题意；
③：固守传统家规和家训是错误，要传承好的家规和家训，故③说法错误；
④：对父母长辈绝对服从，是愚孝的表现，故④说法错误；
故本题选A。
20．2020年，奋战在抗疫一线的平凡人——医务工作者、片区民警、社区工作者、快递小哥等等，给了我们太多的感动。在医院、在社区、在街头巷尾他们用拼搏筑起守卫生命的防线（ ）
①生命是在无数的偶然中产生的，受尊重是机缘巧合
②他们彰显了对生命高度负责任的态度，这是获得尊重的重要原因
③他们在对待生命的问题上能够做到“仁者爱人”“推己及人”
④他们不想物质追求、不搞物质攀比，能主动放弃物质利益
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】C
【详解】
本题考查对敬畏生命的理解。
①：生命是在无数的偶然中产生的，但是受尊重并不是机缘巧合，故①说法错误；
④：这在材料中没有体现出来，故说法错误；
②③：上述材料中，他们彰显了对生命高度负责任的态度，这是获得尊重的重要原因；他们在对待生命的问题上能够做到“仁者爱人”“推己及人”，故②③说法正确；
故本题选C。
21．为加强同学们的挫折教育，根据班主任的安排，小明在班级黑板报上创作了如表这首小诗（ ）
①挫折只是一种情绪感受，不必大惊小怪中
②挫折是我们生命成长的一部分，处理得当会提升生命的质量
③挫折会带给我们一定的压力，不至于使我们精神懈怠
④遭遇一次人生的挫折，必然获得一次人生进阶的机会
A．①②B．②③C．①④D．③④
【答案】B
【详解】
本题考查对挫折的正确认识。
①：挫折不仅仅是情绪感受，①说法错误；
②③：挫折是我们生命成长的一部分，会带给我们一定的压力，处理得当会提升生命的质量，不至于使我们精神懈怠。②③说法正确；
④：挫折具有两重性，对我们既有积极影响和消极影响，必然一词太绝对，④说法错误；
故本题选B。
22．观察漫画《“碰瓷”》，下列说法正确的是（ ）
①金钱比生命重要，要运用一切方法赚钱
②要敬畏生命，珍视自己的生命
③体现了敢做敢当、大无畏的气魄
④此行为会受到道德的谴责，要承担相应的法律责任
A．①②B．①③C．①④D．②④
【答案】D
【详解】
本题考查珍爱生命。
②④：碰瓷是不珍爱自己生命的表现，是漠视他人生命安全的行为，此行为会受到道德的谴责，要承担相应的法律责任，我们要敬畏生命，珍视自己的生命，②④说法正确，符合题意；
①：错误，生命比金钱重要，我们要运用合法手段赚钱，排除；
③：错误，碰瓷是不珍爱生命的违法行为，体现不出敢做敢当、大无畏的气魄 ，排除；
故本题选D。
23．俄国文学巨匠托尔斯泰说过，“只有我们内心世界的力量足够强大，我们才能避免外面实际的干扰、裹挟。”人生不可能不经历磨难，才能让生命之花持久绽放。这给我们的人生启迪是（ ）
①内心世界的力量决定生命之花是否绽放
②要保持强大的内心力量，不断追求生命意义
③生命拒绝冷漠，要时刻温暖别人、做到照亮全世界
④面对生活的艰难考验，要不放弃、不懈怠
A．①③B．①④C．②③D．②④
【答案】D
【详解】
本题考查对关切生命的认识和理解。
①：内心世界的力量对生命之花的绽放起着重要作用，但不是决定因素，故①说法错误；
③这一说法不现实，不能做到时刻温暖别人、做到照亮全世界，故③说法错误；
②④：上述材料启示我们，要保持强大的内心力量，不断追求生命意义；面对生活的艰难考验，要不放弃、不懈怠，②④说法正确；
故本题选D。
24．浙江师范大学教授安双宏，在因癌症去世后，家人按照他的遗嘱，捐献了他的角膜和遗体。在患癌六年中，他边治疗边坚守岗位，除上课外，还主持多个学术研究课题，发表了10余篇论文，出版了两本著作。对安双宏教授的行为认识不正确的是（ ）
A．是珍爱生命，珍爱每一寸光阴的表现
B．是漠视自己生命的表现
C．能够正确看待死亡，实现生命价值的表现
D．做到了热爱生命，热爱生活
【答案】B
【详解】
本题考查对生命的正确认识。
ACD：题干中安双宏教授的事迹，体现了他从容面对生命的不可预知，能够正确看待死亡，热爱生命，热爱生活，是珍爱生命，实现生命价值的表现，ACD说法正确，不合题意；
B：说法错误，这不是漠视自己生命表现，是延伸自己生命价值、关爱他人生命的表现，符合题意；
故本题选B。
25．对于活出生命的精彩，小明有如下认识，正确的是（ ）
①伟人是我们的榜样，我们要从小事做起 ②生命的价值在于奉献
③我要用真诚和热情去改变他人，消融冷漠 ④平凡的人永远也不会伟大
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【详解】
本题考查对活出生命的精彩的理解。
①②③：生命的价值在于奉献；我要用真诚和热情去改变他人，消融冷漠；伟人是我们的榜样，我们要从小事做起，故①②③说法正确；
④：我们要在平凡中创造出伟大，故④说法错误；
故本题选A。
第II卷（非选择题）
二、判断题
26．我们要学会接纳自己，就是接纳自己的优点，否认自己的缺点（____）。
【答案】错误
【详解】
本题考查接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。要正视自己的缺点，及时改正缺点。故错误。
27．只讲"哥们儿义气"、不讲原则的朋友，不是真朋友。（__________）
【答案】正确
【详解】
本题考查对交友的正确认识。根据所学知识，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。哥们儿义气只讲友情，不讲是非，故题文中的说法正确。
三、分析说明题
28． 老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和亲情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。
阅读以下素材，运用所学知识，结合自身感悟，请你参与：
材料一 小雨同学认为学生是需要表扬不需要批评的。所以，老师夸他做的好，就得意忘形；老师说他做了错事，就生气，甚至顶撞老师，背后说老师坏话。
材料二 小齐的妈妈靠摆地摊维持家庭生计，每天早上七点到晚上十点，风里来雨里去，看着妈妈辛劳的背影，从小习惯了被妈妈照顾的小齐，第一次开始学着给妈妈做饭，自己叠被子，帮着收拾家里的卫生，他想为家庭和谐尽一份力。
（1）指点迷津：对于材料一中小雨的想法，你要如何劝说他树立正确的观念？
（2）明辨是非：小米同学读了材料二后说道：“只要我们孝亲敬长，就能让家更美好。”你同意这个观点吗？请说明理由。
【答案】
（1）指点迷津：①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（2）明辨是非：这个观点是片面的。让家更美好，需要孝亲敬长，因为：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每一个中国公民的法定义务。让家更美好还需要做到：②家和万事兴，家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突；③家务我分担，幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围；④我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭做贡献；⑤我们要以良好的心态面对家庭的变化，让亲情更浓，让家庭更和睦。
【分析】
背景素材：我们与父母老师的相处
考点考查：正确对待老师的表扬与批评、让家更美好
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：公共参与
（1）
第一步：本题的设问主体是劝说他树立正确的观念，联系题文材料作答；
第二步：有效信息：小雨同学认为学生是需要表扬不需要批评的；老师说他做了错事，就生气，甚至顶撞老师，背后说老师坏话→要学会正确对待老师的表扬与批评；
第三步：组织答案。得分点：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容+老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展+老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足+对待老师批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（2）
第一步：读题，提炼核心观点。
观点：“只要我们孝亲敬长，就能让家更美好。”
第二步：根据所学知识和材料信息，判断这一观点是错误的；
论据①：孝敬父母的原因；
论据②：化解亲子矛盾的做法；
论据③：创建和谐家庭；
第三步：整合信息，组织答案。本题为辨析题，需要我们首先判断观点的正误，在运用所学知识分析为什么对或是为什么错。注意要从多个方面进行分析和解答。
29． 2020年是极不平凡的一年，疫情尚未结束，汛情已经来临。8月中旬，洪峰过境，沱江泸州段迎来50年一遇的最大流量。面对汛情，抗洪官兵们严阵以待，冲锋在前，牢筑起一道"安全墙"。其中，57岁的应急救援人员王泽良，已在这个岗位上工作了近40年，是泸州市应急救援支队工作时间最长、年龄最大的队员。
汛情来临，王泽良主动要求参加抢险救援，组织附近居民撤离。连续工作26 小时的他，终于将17户居民全部安全撤离。记者采访问他：“年龄这么大了，为什么您还在一线，彻夜未眠的工作呢？”王泽良回答道：“这是我的本职工作，都是应该做的。其实，像我一样的人还有很多，我们都只是在平凡的工作岗位上，做好自己力所能及的事而已。”
（1）当洪灾来临时，我们可以采取哪些方法来自救呢？（列举两种做法即可）
（2）抗洪官兵们严阵以待，牢筑一道“安全墙”，是对生命的敬畏。他们为什么要敬畏生命呢？
（3）像王泽良一样，能够在平凡的工作岗位上，做好自己力所能及的事就是伟大。请结合所学知识，谈谈我们可以怎样在平凡中创造伟大？
【答案】
（1）①迅速向屋顶、楼房、山坡等高处跑。
②就近找一些门板。桌椅、泡沫塑料等能漂浮的物品逃生。
③保持冷静，打电话求助。
④汛期来临前，提前准备一些饮用水和食物等。
（2）①生命是脆弱的、神圣的，我们对生命的要有一种敬畏的情怀。
②每个人的生命都比金钱、权势等更加重要生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（3）①伟大在于创造和贡献。
②为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，用坚持、责任书写自己的生命价值。
③面对生活的艰难考验，不放弃。不懈怠。
④将个体生命和他人的集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【分析】
背景素材：坚持生命至上，实现生命价值
考点考查：自救的方法、敬畏生命、平凡中创造伟大
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、公共参与、科学精神
（1）
本题考查当洪灾来临时，我们可以采取哪些方法来自救。开放性试题，言之有理即可。
（2）
第一步：审设问。本题考查为什么要敬畏生命。
第二步：审材料。
有效信息：抗洪官兵们严阵以待，牢筑一道“安全墙”，是对生命的敬畏→敬畏生命的原因。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：生命是脆弱的、神圣的，我们对生命的要有一种敬畏的情怀；得分点②：每个人的生命都比金钱、权势等更加重要生命价值高于一切；得分点③：生命至上，并不意味着只看到自已生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
（3）
第一步：审设问。本题考查在平凡中创造伟大。
第二步：审材料。有效信息：像王泽良一样，能够在平凡的工作岗位上，做好自己力所能及的事就是伟大→平凡中创造伟大。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：伟大在于创造和贡献；得分点②：面对生活的艰难考验，不放弃。不懈怠；得分点③：为家庭美好和社会发展贡献自己的力量，用坚持、责任书写自己的生命价值；得分点④：将个体生命和他人的集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。
【点睛】
解答本题要认真阅读材料，注意通过材料本身揭示相关的教材知识点。明确答题方向是自救的方法、敬畏生命、平凡中创造伟大等方面分析作答，力求做到条理清楚，言简意赅。
四、综合探究题
30．9月1日是新生报到的日子，我们已经是一名中学生了，把握好初中的学习，将使我们受益终生。某中学为营造“书香校园”的文化氛围，开展了一系列活动，请你参与其中。
（我设计）
为了帮助初一新生尽快适应初中生活，认识到学习的重要性，班主任刘老师请同学们帮助设计一条有关学习的宣传标语来营造积极向上的学习氛围。
（1）请写出你的宣传标语。
（我思考）
暑假期间，初一学生小飞来到西安，开启了为期5天的研学之旅。在旅途中，他追随着优美的古诗词，亲身体验制作兵马俑，学习操作皮影戏。研学不仅让小飞学到了许多书本中学不到的知识，还锻炼了团队合作的能力。但有的同学却认为：“研学就是旅游，根本不是什么学习。”
（2）你认为研学是学习吗？请说明理由。
（我行动）
在班会上，班主任刘老师告诉我们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，鼓励我们要珍惜青春时光，好好学习。
（3）请你为自己“好好学习”制订一份切实可行的行动计划。
【答案】
（1）①学习点亮生命；②好好学习，天天向上等。
（2）研学也是一种学习；理由：①初中阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人；②学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟等。
（3）①要发现并保持对学习的兴趣；②要掌握科学的学习方法；③要善于运用不同的学习方式等。
【分析】
背景素材：为营造“书香校园”的文化氛围开展的系列活动
考点考查：对学习的正确认识、学会学习的方法
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：参与意识和心理健康
（1）
本问为开放性试题，所写标语围绕对学习的有关认识即可。
（2）
第一步：审设问。
本问的设问主体是学生，需要调用对学习的正确认识。
第二步：审材料。
有效信息：研学就是旅游，根本不是什么学习，可联系学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；学习的表现。
第三步：组织答案。
得分点①：研学是学习；
得分点②：初中阶段，学习是我们的重要任务+初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人+学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习+学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟等。
（3）
本问间接考查学会学习的方法，为开放性试题，可围绕发现并保持对学习的兴趣、要掌握科学的学习方法、要善于运用不同的学习方式等角度作答。挫折
挫折，我当您是绊脚石 挫折，我当您是拦住我的手
可当我走过人生的一段路后 可当我趟过人生的一段暗河后
我才发现：您是垫脚石 我才发现：您是推动机