敦煌市第二中学2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试卷(含答案)

这是一份敦煌市第二中学2024-2025学年八年级上学期期中考试生物试卷(含答案)，共13页。试卷主要包含了单选题，探究题，读图填空题，填空题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．没有根、茎、叶分化的植物类群是( )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物
2．地球上出现最早的脊椎动物是( )
A.原始单细胞动物B.原始的节肢动物
C.原始的两栖类D.原始的鱼类
3．我们现在利用的能源物质“煤”是古代哪种植物遗体？( )
A.裸子植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.被子植物
4．下列细菌中，对人类有害的是( )
A.乳酸细菌B.甲烷菌C.肺炎双球菌D.根瘤菌
5．下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物( )
A.海龟、鱿鱼B.海蜇、青蛙C.蜘蛛蟹、章鱼D.鲤鱼、河蚌
6．如图所示为葫芦藓、肾蕨和银杏三种植物。下列叙述正确的是( )
A.①可表示具有花B.②可表示具有种子
C.③可表示具有果实D.④可表示具有根
7．下列有关生物分类的叙述正确的是( )
A.动物分类的主要依据是动物的形态结构和生理功能
B.生物分类等级越小，它所包含的生物种类越多
C.生物分类等级越大，它所包含的生物的共同特征越多
D.生物分类最基本的分类单位是界
8．身体分节能使躯体运动灵活。下列动物中身体分节的是( )
①水螅
②涡虫
③蚯蚓
④蜗牛
⑤蜘蛛
⑥蛔虫
A.①③B.②④C.⑤⑥D.③⑤
9．真菌和细菌的主要区别是( )
A.真菌是多细胞生物，细菌是单细胞生物
B.真菌是真核生物，细菌是原核生物
C.真菌对人是有利的，细菌对人是有害的
D.真菌是出芽生殖，细菌是分裂生殖
10．明朝李时珍编写的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，这体现了野生动植物资源的( )
A.潜在价值B.间接价值C.直接价值D.市场价值
11．化石记录显示：形成越早的地层中，化石生物的特点是( )
A.结构越简单，种类越多B.结构越复杂，种类越多
C.结构越复杂，种类越少D.结构越简单，种类越少
12．袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了( )
A.形态结构的多样性B.遗传的多样性
C.生态系统的多样性D.物种的多样性
13．下列关于两栖类和爬行类的叙述中，正确的是( )
A.都是变温动物
B.都是幼体和成体外形差异很大
C.都是真正的陆生脊椎动物
D.蛇无四肢，青蛙有四肢，青蛙比蛇高等
14．下列关于生物进化的叙述正确的是( )
A.脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B.在比较古老的地层中会存在哺乳类化石
C.比较不同种类生物的形态结构等可推断它们之间的亲缘关系
D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、低等到高等、陆生到水生
15．在人类进化史中关键的一个阶段和最显著的变化之一分别是( )
A.智人脑容量增加B.能人奔跑飞快
C.南方古猿群居生活D.直立人脑容量增加
16．下列有关生命起源和生物进化的叙述中正确的是( )
A.原始大气成分有甲烷、氢气、水蒸气、氧气等
B.人与黑猩猩的亲缘关系比人与果蝇的亲缘关系远
C.人类和黑猩猩都是由古猿进化而来
D.解剖学证据是研究生物进化的最直接证据
17．下列化石可以证明鸟类可能起源于古代爬行类的是( )
A.始祖马化石B.孔子鸟化石C.恐龙蛋化石D.鱼类化石
18．“天高任鸟飞”，下列不属于鸟类适于飞行的特点的是( )
A.身体呈流线型B.硕大的胸骨附着发达的胸肌
C.骨轻且坚固D.体内有脊柱
19．流行性感冒，简称“流感”，是由流感病毒引起的一种传染性较强的急性呼吸道疾病。广东疾控部门表示，近期流感活动水平上升，建议大家尽量在流感流行季开始前接种流感疫苗，做好个人防护。有关流感病毒的说法正确的是( )
A.可在光学显微镜下观察其结构B.可以进行分裂繁殖
C.可以通过注射抗生素将其杀死D.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
20．2024 年国际生物多样性日的主题是“生物多样性，你我共参与”，意在号召我们一起行动起来，加入保护生物多样性的队伍，共同守护美好家园。下列说法正确的是( )
A.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
B.围湖造田、毁林造田可扩大我国粮食的种植面积，不会对生物多样性造成威胁C.为了更有效地保护生物的多样性，应禁止一切形式地开发和利用生物资源
D.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
二、探究题
21．为了探究霉菌的生活环境，某校八年级生物课外学习小组的成员将若干份等量面包分别放置于不同的环境中，并记录如表(“-”表示没有发霉，“+”表示少许霉菌，“ + +”表示较多霉菌,“+++”表示许多霉菌,“++++”表示长满霉菌)。
（1）本实验所包含的对照实验共有_______组。
（2）如果将A和 B 作为对照实验，那么提出的问题是_______？
（3）如果将A和C作为对照实验，那么实验变量是_______。
（4）“等量”面包的目的是_______。
（5）根据实验结果可知，霉菌适合生活在_______的环境中。
三、读图填空题
22．微生物在自然界中分布广泛，与人类生活的关系密切。下图是4种微生物的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[____]（填甲，乙，丙，丁）______（填名称），图中的______（填甲，乙，丙，丁）和它的细胞结构基本相似。
（2）甲和乙比较，在细胞结构上的主要不同点甲没有____________。
（3）和植物细胞比较，甲和乙都没有______，需要现成的有机物来生活。
（4）不能独立生活且没有细胞结构的是______（填甲，乙，丙，丁）。
23．如图所示为五种形态结构和生活环境各异的植物，他们代表了不同的植物类群，请分析并回答下列问题:
（1）以上五种植物中作为检测空气污染程度指示植物的是图中的_________（填字母）。
（2）可用孢子来繁殖的植物是图中的_________（填字母）。
（3）A与C相比，植株长得比较高大，结构也更加复杂，是因为A有真正的_________，并且分化出了_________组织。
（4）B、E两类植物的共同特点是都用______繁殖，但B类植物的种子外面有______包被，属于_________植物；E类植物种子是裸露的，属于_________植物。
24．如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）该实验装置中A内模拟了_______的成分，它与现在大气相比主要是不含_________。
（2）加热产生沸水，下部连通的冷凝管让反应的产物和水蒸气冷凝形成液体，又流回底部的烧瓶，这模拟了_________过程。
（3）实验后可检测到样本中含有_________等有机小分子物质。
（4）米勒的实验证实了生命起源的第_______步。
四、填空题
25．阅读材料，回答问题。
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在，如今绝大多数已经消失，地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种，到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。
材料二：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发，这些生物在提取新药、改良生物品种等方面将发挥重要的作用。
材料三：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示：
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度在_____（选填“加快”或“减慢”）。
（2）由材料二可知，生物多样性具有_____价值；森林被称为大自然的“调节器”，这是因为森林有保持水土、净化空气和调节气候的作用，这属于生物多样性的_____价值。
（3）分析材料三，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是_____。
（4）保护生物多样性最为有效的措施是_____（选填“迁地保护”或“就地保护”），其主要场所是_____。
参考答案
1．答案：A
解析：A、藻类植物，无根、茎。
B、苔藓植物有茎和叶两种器官，是假根；
C、蕨类植物、茎、叶的分化，一般长的高大；
D、种子植物包括裸子植物和被子植物、茎、叶、种子等器官；
故选：A。
2．答案：D
解析：AB.原始单细胞动物、原始的节肢动物是无脊椎动物，A不符合题意，B不符合题意。
CD.脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，地球上最早出现的脊椎动物是原始的鱼类，C不符合题意，D符合题意。
故选D。
3．答案：B
解析：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，据此分析选项B正确，选项ACD错误。
4．答案：C
解析：大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的。
A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐败，使牛奶或泡菜具有独特的风味。不符合题意。
B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。不符合题意。
C、肺炎双球菌是一种致病菌，能使人或动物患肺炎，符合题意。
D、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系。不符合题意。
故选：C。
5．答案：C
解析：A.海龟是爬行类属于脊椎动物、鱿鱼是软体动物属于无脊椎动物，不符合题意。
B.海蜇是腔肠动物属于无脊椎动物，青蛙是两栖类属于脊椎动物，不符合题意。
C.蜘蛛蟹是节肢动物属于无脊椎动物，章鱼是软体动物属于无脊椎动物，符合题意。
D.鲤鱼是鱼类属于脊椎动物，河蚌是软体动物属于无脊椎动物，不符合题意。
故选C。
6．答案：D
解析：A.花是被子植物的生殖器官,葫芦藓和雪松都没有花,因此①不可表示“具有花",A错误。B.葫芦藓属于苔藓植物,肾蕨是蕨类植物,它们都用孢子繁殖,没有种子。所以,②不可表示“具有种子”,B错误。C.果实是被子植物的生殖器官,葫芦藓、肾蕨和雪松都没有果实,因此③不可表示“具有果实”,C错误。D.葫芦藓等苔藓植物有茎和叶的分化,但没有真正的根;肾蕨等蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织;雪松等裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官,无花,种子裸露,不能形成果实。结合题图可知,④可表示雪松和肾蕨的共同特征一具有根,D正确。故选D。
7．答案：A
解析：A.生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，A正确。
BC.一般分类等级越大，所包含的生物种类越多，共同特征越少，BC错误。
D.生物分类最基本的分类单位是种，D错误。
故选A。
8．答案：D
解析：A.①水螅属于腔肠（刺胞）动物，身体不分节，③蚯蚓属于环节动物，身体分节，A不符合题意。
B.②涡虫属于扁形动物，身体不分节，④蜗牛属于软体动物，身体不分节，B不符合题意。
C.⑤蜘蛛属于节肢动物，身体分节，⑥蛔虫属于线形（线虫）动物，身体不分节，C不符合题意。
D.③蚯蚓属于环节动物，身体分节，⑤蜘蛛属于节肢动物，身体分节，D符合题意。
故选：D。
9．答案：B
解析：A、真菌有单细胞的也有多细胞的，细菌是单细胞生物不是真菌和细菌的主要区别。
B、真菌和细菌都有独立生活能力，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质“和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核属于真核生物，而细菌没有成形的细胞核属于原核生物。
C、真菌、细菌有的对人是有利的，有的对人是有害的，不是真菌和细菌的主要区别。
D、真菌是孢子生殖，有的还可以出芽生殖，细菌是分裂生殖，不是真菌和细菌的主要区别。
故选：B。
10．答案：C
解析：直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，可见题干这是利用生物多样性的直接价值，因此ABD错误，C正确。
故选C。
11．答案：D
解析：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系。也就是说，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，形成早的古老的地层形成化石的生物种类少，越简单、低等、水生生物较多。形成晚的地层中，形成化石的生物种类多，越复杂、高等、陆生生物较多；故D符合题意。
12．答案：B
解析：
13．答案：A
解析：A、两栖动物和爬行动物的体温都随着周围温度的改变而改变，都属于变温动物，正确。
B、两栖动物的幼体和成体外形差异很大，属于变态发育，爬行动物的幼体和成体外形差异不大，错误。
C、爬行动物的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物；两栖动物是由水生到陆生的过度类型，错误。
D、青蛙是两栖动物，是由水生到陆生的过度类型，蛇是爬行动物，生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物，青蛙比蛇低等，错误。
故选：A。
14．答案：C
解析：A.由分析可知：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类；古代爬行类→哺乳类，A错误。
B.化石在地层中出现有先后顺序，高等的哺乳类出现在较晚进的地层中，B错误。
C.生物学家不仅根据生物的形态结构特征进行分类，还根据营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等进行分类，C正确。
D.化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，D错误。
故选C。
15．答案：D
解析：人类的进化的四个阶段：南方古猿→能人→直立人→智人，南方古猿的脑容量为500毫升左右，能使用天然的工具，但不能制造工具；能人的脑容量平均为680毫升，能直立行走，解放前肢，能制造简单的工具(石器)；直立人也就是所谓的晚期猿人，脑容量接近1100毫升，两足直立行走，手比较灵活，可以打造多种石器，开始使用火；能人的脑容量可达1000毫升以上；智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大，接近现代人的脑量，能制造石器和骨器，靠狩猎、捕鱼生活.不仅会使用火，还能人工取火。因此，在人类进化的过程中，直立人是人类进化最关键的一个阶段；脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越强，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强，可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。
16．答案：C
解析：
17．答案：B
解析：孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类。
故选：B。
18．答案：D
解析：
19．答案：D
解析：
20．答案：D
解析：A.大量引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种可能会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性。可见，我们不能盲目地引进外来物种，A错误。
B.围湖造田、毁林造田等做法会严重破坏生态环境，减少生物栖息地，导致生物多样性下降。这些做法虽然可能在短期内增加粮食产量，但长期来看对生态系统和生物多样性的破坏是巨大的，B错误。
C.保护和利用生物资源并不是相互排斥的。合理的开发和利用生物资源可以促进经济发展，同时也可以通过可持续利用的方式保护生物多样性。完全禁止开发和利用生物资源并不现实，也不利于生物多样性的长期保护，C错误。
D.保护生物的栖息环境和生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。生物多样性的丧失往往与栖息地的破坏和生态系统的退化密切相关。只有保护好生物的栖息环境和生态系统的多样性，才能有效地保护生物多样性，D正确。
故选：D。
21．答案：（1）2
（2）温度对霉菌的生活有影响吗
（3）水分
（4）控制单一变量
（5）温暖潮湿
解析：（1）、（2）、（3）A与B是以温度为变量的对照实验°，探究的问题：温度对霉菌的生活有影响吗？
A与C是以水分为变量的对照实验，探究的问题：水分对霉菌的生活有影响吗？
本实验所包含的对照实验共有2组。
（4）“等量”面包的目的是保持单一变量。
（5）A组发霉，BC组不发霉，由此可见：霉菌适宜生活在温暖潮湿环境中。
22．答案：（1）乙;酵母菌;丁
（2）成形的细胞核
（3）叶绿体
（4）丙
解析：（1）利用乙酵母菌的发酵可以做面包和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头或面包膨大、松软。B是酵母菌，与D青霉的细胞结构基本相以，都属于真菌，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）甲是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区。乙酵母菌属于真菌，具有真正的细胞核。
（3）和植物细胞比较，甲细菌和乙酵母菌细胞内都没有叶绿体，只能依靠现成的有机物来生活，营养方式为异养。
（4）病毒根据寄生的部位不同，可以分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，图丙表示细菌病毒，又叫噬菌体。病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
23．答案：（1）C
（2）ACD
（3）根;输导
（4）种子;果皮;被子;裸子
24．答案：（1）原始大气;氧气
（2）降雨
（3）氨基酸
（4）一
25．答案：（1）加快
（2）潜在;间接
（3）栖息地丧失
（4）就地保护;自然保护区
解析：（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。生物多样性丧失的原因是多方面的，人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。
间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值°。今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。由材料二可知，生物多样性具有潜在价值。森林被称为大自然的“调节器”，这是因为森林有保持水土、净化空气和调节气候的作用，这属于生物多样性的间接价值。
（3）由上表材料三可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失。
（4）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此就地保护是保护生物多样性最有效的措施，其场所是自然保护区。
组别
条件
Day1
Day2
Day3
Day4
Day5
A
温暖潮湿
-
+
+ +
+ + +
+ + + +
B
低温潮湿
-
-
-
-
-
C
温暖干燥
-
-
-
-
-
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%