福建省厦门市集美区灌口中学（福建省厦门第一中学集美分校）2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4

这是一份福建省厦门市集美区灌口中学（福建省厦门第一中学集美分校）2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（解析版）-A4，共21页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。）
1. 下列动物中，身体呈辐射对称的是（ ）
A. 蛔虫B. 涡虫C. 钩虫D. 水螅
【答案】D
【解析】
【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，解答即可。
【详解】蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，身体呈左右对称， A不符合题意；
涡虫是扁形动物，身体呈左右对称，B不符合题意；
血吸虫属于扁形动物，身体呈左右对称，C不符合题意；
水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是知道腔肠动物的主要特征。
2. 华枝睾吸虫和蛔虫都具有的适于寄生生活的特点是（ ）
A. 身体背腹扁平
B. 体表有角质层
C. 生殖器官发达
D. 感觉器官退化
【答案】C
【解析】
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有着与寄生生活相适应的特点。
【详解】A．华枝睾吸虫的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫的身体细长，呈圆柱形，有口有肛门，属于线形动物。身体背腹扁平与寄生生活无关，也不是二者共有的基本特征，故A不符合题意。
B．华枝睾吸虫的体表没有角质层，蛔虫的体表有角质层，能够抵抗小肠内消化液的侵蚀，与寄生生活相适应，故B不符合题意。
C．华枝睾吸虫和蛔虫都是进行寄生生活的，它们的生殖器官都很发达，繁殖能力强，从而增加感染宿主的机会，与寄生生活相适应，故C符合题意。
D．华枝睾吸虫和蛔虫的运动器官和感觉器官都退化，感觉器官退化与寄生生活没有关系，故D不符合题意。
故选C。
3. 下列动物呼吸器官，对应正确的是（ ）
A. 蜥蜴——肺和皮肤B. 蚯蚓——湿润的体壁C. 蝗虫——肺D. 青蛙——鳃和皮肤
【答案】B
【解析】
【分析】1、爬行动物的特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
2、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
3、节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
4、两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，用肺呼吸，A错误。
B．蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁呼吸，B正确。
C．蝗虫属于昆虫，用气管呼吸，C错误。
D．青蛙属于两栖动物，指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，D错误。
故选B。
4. 身体分节能使躯体运动灵活。下列动物中身体分节的是（ ）
①水螅 ②涡虫 ③蚯蚓 ④蜗牛 ⑤蜘蛛 ⑥蛔虫
A. ①③B. ②④C. ⑤⑥D. ③⑤
【答案】D
【解析】
【分析】腔肠动物的特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。
环节动物的特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
节肢动物的特征是：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。
软体动物的特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。
【详解】A．①水螅属于腔肠动物，身体不分节，③蚯蚓属于环节动物，身体分节，A不符合题意。
B．②涡虫属于扁形动物，身体不分节，④蜗牛属于软体动物，身体不分节，B不符合题意。
C．⑤蜘蛛属于节肢动物，身体分节，⑥蛔虫属于线形动物，身体不分节，C不符合题意。
D．③蚯蚓属于环节动物，身体分节，⑤蜘蛛属于节肢动物，身体分节，D符合题意。
故选D。
5. 鲍鱼形成鲍鱼壳的结构是（ ）
A. 角质层B. 外套膜C. 刺细胞D. 外骨骼
【答案】B
【解析】
【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】A．角质层是植物地上器官（如茎、叶等）的表面的一层脂肪性物质。它是由表皮细胞所分泌的，具有易透光不易透水的特点，其功能主要是起保护作用，A错误。
B．外套膜可以分泌珍珠质形成贝壳，B正确。
C．腔肠动物外胚层上有刺细胞，主要分布在触手的周围，可以用来捕食和防御，C错误。
D．昆虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，D错误。
故选B。
6. 下图是兔和狼的牙齿示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 牙齿的分化提高了哺乳动物摄食和消化能力
B. 图乙是狼的牙齿，与其肉食性的生活习性相适应
C. 图中的①能磨碎食物，③能切断食物
D. 兔和狼的牙齿都有门齿和臼齿
【答案】C
【解析】
【分析】（1）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
（2）①门齿，②臼齿，③犬齿。
【详解】A．哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，A正确。
B．乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，B正确。
C．图中的①门齿能切断食物，③犬齿能撕裂食物，C错误。
D．由图可知，兔和狼的牙齿都有门齿和臼齿，D正确。
故选C。
7. 关于动物体结构与功能相适应的叙述，错误的是
A. 哺乳动物牙齿分化，提高摄食能力和消化能力
B. 鱼的鳃丝密布毛细血管，有利于进行气体交换
C. 软体动物大多具有贝壳，起到保护身体的作用
D. 昆虫的口器，既可摄取食物，也可以进行呼吸
【答案】D
【解析】
【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的，如鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力等。
【详解】A．哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿。哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能，A正确。
B．鱼用鳃呼吸，鳃丝中的毛细血管的壁很薄，有利于进行气体交换，B正确。
C．软体动物身体柔软，靠贝壳来保护身体，C正确。
D．昆虫的头部有一对口器可以摄取食物，通过腹部的气门进行呼吸，呼吸器官是气管，D错误。
故选D。
8. 如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是( )

A. 甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活
B. 甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡
C. 甲、乙蝗虫都死亡
D. 甲、乙蝗虫都存活
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部。
蝗虫甲：头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死。
蝗虫乙：胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。
考点：节肢动物 蝗虫的主要特征。
9. 下列说法正确的是（ ）
A. 鲸生活在水中，属于鱼类
B. 蝙蝠有翼，属于鸟类
C. 苍蝇有翅能飞，属于节肢动物
D. 龟既能在水中又能在陆地生活，属于两栖类
【答案】C
【解析】
【分析】（1）哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
（2）节肢动物的特征:身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。
（3）爬行动物的主要特征:体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【详解】A．鲸鱼生活在水中，体温恒定，胎生，哺乳，属于哺乳动物，故A错误。
B．蝙蝠在生长发育中最突出的特点是胎生哺乳，因此蝙蝠属于哺乳动物，不是鸟类，故B错误。
C．苍蝇有翅能飞，身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，故C正确。
D．龟用肺呼吸，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，属于爬行类，故D错误。
故选C。
10. 鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点。下列说法错误的是（ ）
A. 体形呈流线型，能减少阻力
B. 体色是保护色，其特点是背面深灰色、腹面白色
C. 能用鳃在水中呼吸
D. 鲫鱼游泳时，靠鱼鳍产生向前的动力
【答案】D
【解析】
【分析】鱼适于在水中生活的特点有：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。
【详解】A．鲫鱼体形呈流线形，体表覆盖鳞片并能分泌黏液，可以减少水的阻力，有利于在水中游动，A不符合题意。
B．鲫鱼体色的特点是背面深灰色不易被岸上的敌害发现，腹面白色不易被下面的敌害发现，是一种保护色，B不符合题意。
C．鲫鱼能用鳃在水中呼吸，利用水中溶解的氧气，C不符合题意。
D．鲫鱼游泳时，靠的是尾部和躯干部的摆动提供前进的动力，D符合题意。
故选D。
11. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表有鳞片或甲；②完全用肺呼吸；③生殖发育离开了水；④卵生，卵有坚韧的卵壳；⑤皮肤裸露。
A. ①②B. ①②③
C. ①②③④D. ④⑤
【答案】C
【解析】
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
【详解】①体表有鳞片或甲、⑤皮肤裸露，爬行动物的体表有角质的鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境，①正确，⑤错误；②完全用肺呼吸，爬行动物具有较为发达的肺，适于呼吸空气中的氧气，更加适应陆地生活，②正确；③生殖发育离开了水、④卵生、卵有坚韧的卵壳，爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，③④正确。故①②③④是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因，ABD错误，C正确。
故选C。
12. 鸟在飞行中需要消耗大量能量，下列关于鸟的叙述中，与产生大量能量无关的是( )
A. 心跳快，血流速度快B. 骨骼轻便牢固，可减轻体重
C. 食量大，消化能力强D. 气囊辅助，可获得充足氧气
【答案】B
【解析】
【分析】鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸为飞行提供充足的氧。
【详解】A、鸟的心脏有四腔，两条循环路线，心跳快，血流速度快，循环能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，A不符合题意。
B、骨骼轻便牢固，可减轻体重，与提供能量无关，B符合题意。
C、鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，C不符合题意。
D、鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量，与提供能量有关，D不符合题意。
故选B。
【点睛】回答此题的关键是明确鸟类与空中飞行生活相适应的特征。
13. 如图是家鸽的呼吸系统示意图， 下列有关说法错误的是（ ）
A. 气体进入体内的途径有①→③→②
B. ②和③都能进行气体交换
C. 每呼吸1次， 进行2次气体交换
D. ②是气囊，③是肺
【答案】B
【解析】
【分析】题图为家鸽的呼吸系统示意图，图中，①是气管、②是气囊、③是肺。
【详解】A．吸气时，气体通过①气管进入③肺，在这里与肺进行气体交换，一部分气体由肺进入②气囊；因此气体进入体内的途径有①→③→②，A正确。
B．②气囊不直接参与气体交换，而是起到贮存气体和辅助呼吸的作用，B错误。
C．鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分经过肺，再进入气囊，在气囊内储存。当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，C正确。
D．读图可知：②是气囊，③是肺，D正确。
故选B。
14. 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。下列属于恒温动物的是：（ ）
A. 麻雀B. 鲫鱼C. 蟾蜍D. 鳄鱼
【答案】A
【解析】
【分析】（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
【详解】A．麻雀是鸟类，属于恒温动物，A符合题意。
B．鲫鱼属于变温动物，B不符合题意。
C．蟾蜍是两栖动物，属于变温动物，C不符合题意。
D．鳄鱼是爬行类，属于变温动物，D不符合题意。
故选A。
15. “天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游鲸鱼，山中有猛虎”若将这些动物划为同一类依据主要是主要依据是（ ）
A. 胎生、哺乳B. 都有脊柱C. 体温恒定D. 用肺呼吸
【答案】A
【解析】
【分析】哺乳动物体表被毛、体腔内有膈、体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳。胎生、哺乳，体腔内有膈是哺乳动物特有的。
【详解】A．胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征，蝙蝠、藏鼹鼠、鲸鱼、猛虎这些动物划为同一类，依据主要是都具有胎生、哺乳的特征，A符合题意。
B．具有脊柱的动物是脊椎动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，B不符合题意。
C．体温恒定不是哺乳动物特有的特征，体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，C不符合题意。
D．用肺呼吸不是哺乳动物特有的特征，爬行类、鸟类等也用肺呼吸，D不符合题意。
故选A。
16. 大熊猫是中国特有物种。下列有关大熊猫特征的说法，正确的是（ ）
A. 卵生，用肺呼吸
B. 胎生，体内无脊柱
C. 卵生，体温恒定
D. 胎生，牙齿出现分化
【答案】D
【解析】
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生。
【详解】熊猫属于哺乳动物，体表面被毛，牙齿分化，体温恒定，用肺呼吸，胎生哺乳，因此ABC错误，D正确。
故选D。
17. 轩轩在比较草鱼、野鸭和蓝鲸三种动物特征后，绘制了如图的关系图，（草鱼野鸭）交叉部分代表共同特征，下列表述错误的是（ ）
A. 1表示体温恒定B. 2表示体内有脊柱蓝鲸
C. 3表示体表有鳞片覆盖D. 4表示生殖方式是卵生
【答案】C
【解析】
【分析】草鱼属于鱼类，野鸭属于鸟类，蓝鲸属于哺乳类。图中的1表示野鸭和蓝鲸的共有特征、2表示草鱼、野鸭和蓝鲸的共有特征、3表示草鱼和蓝鲸的共有特征、4表示草鱼和野鸭的共有特征。
【详解】A．野鸭和蓝鲸都属于恒温动物，1是野鸭和蓝鲸的共有特征，可以表示体温恒定，A正确。
B．草鱼、野鸭和蓝鲸的体内都有脊柱，都属于脊椎动物，2表示草鱼、野鸭和蓝鲸的共有特征，是体内有脊柱，B正确。
C．草鱼属于鱼类，体表有鳞片，蓝鲸属于哺乳动物，体表没有鳞片，3表示草鱼和蓝鲸的共有特征，不能是鳞片，C错误。
D．草鱼和野鸭的生殖方式都是卵生，4表示草鱼和野鸭的共有特征，生殖方式是卵生，D正确。
故选C。
18. 哑铃锻炼是一种增强上臂肌肉力量的方法，请结合如图判断下列说法错误的是（ ）

A. ①是肱二头肌，②是肱三头肌
B. 依靠①舒张就能完成伸肘动作
C. 一块肌肉的两端附着在不同的骨上
D. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
【答案】B
【解析】
【分析】（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。
（2）图中①肱二头肌、②肱三头肌。
【详解】A．由分析知，图中①肱二头肌、②肱三头肌，A正确。
B．图中②为肱三头肌，运动需要骨、关节和肌肉（骨骼肌）协调配合才能完成，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，B错误。
C．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此，故同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，C正确。
D．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，运动需要骨、关节和肌肉的密切配合，D正确。
故选B。
19. “鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景，该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）
A. 收缩→舒张，舒张→收缩B. 舒张→收缩，收缩→舒张
C. 收缩→舒张，收缩→舒张D. 舒张→收缩，舒张→收缩
【答案】A
【解析】
【分析】伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
【详解】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹。肌腱可绕过关节连在不同的骨上，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，于是躯体就会产生运动，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，肱二头肌收缩。伸肘时，肱二头肌舒张。在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态，肱二头肌的变化是收缩→舒张，肱三头肌发生的变化分别是舒张→收缩，A正确，BCD错误。
故选A。
20. 从行为获得的途径来看，下列动物行为中与蜘蛛结网属于同一类型的是（ ）
A. 闻鸡起舞B. 孔雀开屏C. 鹦鹉学舌D. 老马识途
【答案】B
【解析】
【分析】按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；后天性学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
【详解】蜘蛛结网和孔雀开屏都是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；闻鸡起舞、鹦鹉学舌和老马识途都是动物在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
21. 据新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚失去妈妈的小狗崽，“母子”情深宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是（ ）
①是先天性行为 ②是学习行为③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的
A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③
【答案】C
【解析】
【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】A．猫用自己的乳汁喂养小狗崽属于先天性行为，不是由环境因素决定的，A正确。
B．喂养狗崽属于先天性行为，不是学习行为，B错误。
C．猫这种行为是生来就有的先天性行为，由遗传物质决定的，C正确。
D．是生来就有的先天性行为，不是学习行为，D错误。
故选C。
22. 下列动物的行为中，属于社会行为的是（ ）
A. 猎豹捕食受伤的羚羊B. 水蛭吸附水牛的皮肤
C. 小丑鱼躲进海葵避险D. 小猴给猴王整理毛发
【答案】D
【解析】
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【详解】猎豹追捕羚羊不属于社会行为，属于捕食行为，A错误；水蛭吸附水牛的皮肤不属于社会行为，B错误；小丑鱼躲进海葵避险属于先天性行为，C错误；小猴给猴王整理毛发属于社会行为，D正确。
【点睛】解答此类题目关键是社会行为的特点
23. 群体中的分工合作需要及时交流信息，下列动物行为中不能起到通讯作用的是（ ）
A. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
B. 担任警戒任务的鹿看见狼竖起白色的尾巴
C. 雌性菜粉蝶释放性外激素
D. 蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向
【答案】A
【解析】
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】A．蟾蜍受到攻击时身体充气膨胀是一种防御行为，不是为了与同类交流信息，因此不属于通讯行为，故A正确。
B．鹿竖起白色尾巴是一种警戒信号，用于警告同伴有危险，属于通讯行为，故B错误。
C．雌性菜粉蝶释放性外激素用于吸引雄性，属于化学通讯，故C错误。
D．蜜蜂通过舞蹈指示蜜源方向是典型的通讯行为，故D错误。
故选A。
24. 下列对动物行为的叙述，正确的是（ ）
A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变
B. 只要多加训练，动物一定能学会复杂的行为
C. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境
D. 具有社会行为的群体内都有等级且成员之间有明确的分工
【答案】C
【解析】
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】A．学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，甚至消失，而不是一旦形成，就不会改变，A错误。
B．有些低等动物即使经过训练也不一定能学会复杂的行为，B错误。
C．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，C正确。
D．具有社会行为的群体内都有明确的分工，有的有等级，有的没有等级，D错误。
故选C。
25. 松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松树林内的鸟类遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不正确的是（ ）
A. 鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围
B. 可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量
C. 用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量
D. 鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环
【答案】D
【解析】
【分析】（1）在松林中存在着食物链：松树→松毛虫→鸟类（喜鹊）。鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松林受害，是因为人类破坏了原有的生态平衡。投入喜鹊后，使食物链得到恢复，喜鹊吃松毛虫，使松毛虫数量减少，因此松林恢复了生机，这是生态平衡得到了恢复。（2）动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【详解】A．动物能帮助植物传粉、传播种子。如鸟类可以帮助松树传播种子来扩大松树的分布范围，A正确。
B．生物防治是指利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。挂人工鸟巢招引食虫鸟控制松毛虫的数量，B正确。
C．利用昆虫性外激素类似物，可干扰雌雄虫之间的正常交尾，降低害虫出生率，C正确。
D．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。松树→松毛虫→鸟类（喜鹊）是该松树林中一条食物链。由于人类对鸟资源的破坏，使鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松树林受害，说明动物能维持生态平衡，D错误。
故选D。
二、非选择题（除非特别说明外，每空1分，共50分。）
26. 图是动物演讲比赛四位选手的自我介绍，请据图分析判断。（正确的画“√”，错误的画“×”）

（1）1号是爬行动物，其幼体用鳃呼吸。（ ）
（2）2号是真正的陆生动物，用肺呼吸。（ ）
（3）3号体表覆羽，但没有翅膀，不属于鸟类。（ ）
（4）4号有翅膀，能飞行，属于鸟类。（ ）
【答案】（1）错误 （2）正确
（3）错误 （4）错误
【解析】
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
【小问1详解】
1号选手大鲵，属于两栖动物；两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸)的不同特点。它们在形态结构和生活习性上有很大差异，故此题说法错误。
【小问2详解】
2号选手蛇属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是真正的陆生脊椎动物，故此题说法正确。
【小问3详解】
3号选手几维鸟属于鸟类，其体表覆羽毛，属于鸟类，故此题说法错误。
【小问4详解】
4号选手蝙蝠具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胚胎发育在母体子宫内进行，以乳汁哺育，故此题说法错误。
27. 如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。
（1）⑧动物的呼吸器官是____，属于____动物。
（2）如图动物有口无肛门的是____。
（3）如图动物中②属于____动物，区分其前后端的依据是环带，靠近环带的一端是____（填“前端”或“后端”）。
（4）⑥是家兔，该类动物特有的生殖发育特点是____，保证其后代具有较高的成活率。
（5）⑤是鸟类其前肢变成____，可以振翅高飞。
（6）上述动物中，体温恒定的是____（填标号），这增强了对环境的适应能力。
【答案】（1） ①. 肺 ②. 爬行
（2）①、⑦ （3） ①. 环节 ②. 前端
（4）胎生、哺乳 （5）翼
（6）⑤、⑥
【解析】
【分析】图中，①涡虫属于扁形动物，②蚯蚓属于环节动物，③金鱼属于鱼类，④青蛙属于两栖动物，⑤鸽子属于鸟类，⑥家兔属于哺乳动物，⑦水螅属于刺胞（腔肠）动物，⑧鳄鱼属于爬行动物。
【小问1详解】
⑧鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物。
【小问2详解】
①涡虫属于扁形动物、⑦水螅属于腔肠动物，都有口无肛门。
【小问3详解】
②蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。故区分其前后端的依据是环带，靠近环带的一端是前端。
【小问4详解】
⑥家兔是哺乳动物，哺乳动物的主要特征体表有毛；牙齿分化成门齿、臼齿和犬齿；胎生，哺乳。胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
【小问5详解】
动物⑤鸽子是鸟类，其身体呈流线型，这种体型有助于减轻飞行中的阻力。此外，鸽子的前肢变成了翼，这使得它们能够振翅高飞。
【小问6详解】
动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物，①②③④⑦⑧的体温会随着环境温度的变化而改变，属于变温动物；⑤⑥的体温不会随着环境温度的变化而改变，属于恒温动物。
28. 厦门植物园的夜观活动开始了。听，①贡德氏赤蛙的鸣叫似狗吠，②蟋蟀弹着细长的曲调；看，③非洲大蜗牛的壳面似玛瑙，④斑腿树蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙；抬头，树枝上的⑤长尾缝叶莺睡着了，⑥蝙蝠还在空中忙碌；低头，⑦水蛇、⑧小龙虾在水中游动，⑨草鱼在水中游动。最后，还欣赏到了⑩萤火虫，一闪一闪……
（1）根据动物体内是否有____，可将上述9种动物分成两大类群，一类是无脊椎动物，材料中属于该类群的有____（只写动物的序号）；另一类是____。
（2）材料所描述的9种动物中，有些动物具有蜕皮现象，蜕去的“皮”指的是____。
（3）草鱼的运动器官是____。
【答案】（1） ①. 脊柱 ②. ②③⑧⑩ ③. ①④⑤⑥⑦⑨
（2）外骨骼 （3）鳍
【解析】
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。②蟋蟀、③蜗牛、⑧小龙虾⑩萤火虫属于无脊椎动物；①赤蛙、④树蛙、⑤叶莺、⑥蝙蝠、⑦水蛇、⑨草鱼是脊椎动物。
【小问1详解】
动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。②蟋蟀、③蜗牛、⑧小龙虾、⑩萤火虫的体内都没有脊柱，属于无脊椎动物；①赤蛙、④树蛙、⑤叶莺、⑥蝙蝠、⑦水蛇、⑨草鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物。
【小问2详解】
②蟋蟀、③小龙虾属于节肢动物具有外骨骼，外骨骼不能随身体的长大而长大，因此有蜕皮现象。
【小问3详解】
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此运动器官是鳍。
29. 观察图中几种动物的行为，请分析并作答。
（1）动物的行为多种多样，图中属于防御行为的是____（填序号），属于繁殖行为的是____（填序号），②羚羊吃草，按行为的功能分类____行为。
（2）从行为获得的途径来看，标号④的行为复杂，既由遗传物质决定，因此既有先天性行为又有____行为。
（3）大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊、秩序井然，这表明大雁有____行为。
【答案】（1） ① ① ②. ③ ③. 取食
（2）学习 （3）社会
【解析】
【分析】从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。
【小问1详解】
①黄鼬放出臭气是为了保护自己，防御敌害，因此属于防御行为。②羚羊吃草，属于取食行为；③黄鹂在筑巢属于繁殖行为，④秋天雁南飞，是受季节的影响，属于节律行为。
【小问2详解】
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。标号④的行为复杂，既由遗传物质决定，又由生活经验和学习获得，因此既有先天性行为又有学习行为。
【小问3详解】
社会行为有明显的组织、明显的分工、明显的等级，大雁飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然，这表明大雁有社会行为。
30. 如图是三种脊椎动物形态结构示意图，请据图回答：
（1）图甲所示动物的呼吸器官是____，其内密布大量的____，所以适于在水中进行气体交换。
（2）图乙所示动物能在陆地上生活与它用____呼吸，____辅助呼吸密不可分。
（3）图丙所示动物，身体呈____型，可减少飞行阻力。图丙是家鸽呼吸系统示意图，它的呼吸作用旺盛，气体能交换____次，这种呼吸方式称为____。气体交换的场所在[ ]____。
【答案】（1） ①. 鳃 ②. 毛细血管
（2） ①. 肺 ②. 皮肤
（3） ①. 流线 ②. 2 ③. 双重呼吸 ④. ④肺
【解析】
【分析】图甲是鱼类，①是鳃、②是尾鳍；图乙是青蛙，属于两栖类动物；图丙是家鸽，属于鸟类，③是气管、④是肺、⑤是气囊。
【小问1详解】
图甲所示动物是鱼，生活在水中，呼吸器官是①鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。
【小问2详解】
青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，由于肺不发达，皮肤辅助呼吸。因此，图乙所示动物能在陆地上生活与它用肺呼吸、皮肤辅助呼吸密不可分。
【小问3详解】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，随时排便，能减轻体重。因此，图丙所示动物，身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力。鸟类呼吸时，气体交换的器官是④肺，气囊不能进行气体交换，只能暂时贮存气体，协助肺完成双重呼吸。
31. 某同学在学习“动物的运动”内容后，模拟制作了手肘运动时“肌肉牵动骨运动”的模型（如甲），请据图回答：
（1）甲中的螺丝⑤相当于_______，运动时把两块骨牢固地联系在一起，③④的两端分别连在①②两块木板上，这模拟肌肉两端的______附着在不同的骨上。
（2）甲中虚线箭头表示_______（填“屈肘”或“伸肘”）过程，此时标号③应该处于______（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）乙中关节周围由[1]______包裹，将两块骨牢固地联系在一起内部形成密闭的[ ]_______，该结构里面的_______可以减少骨与骨之间的摩擦。
【答案】（1） ①. 关节 ②. 肌腱
（2） ①. 屈肘 ②. 舒张
（3） ①. 关节囊 ②. 2关节腔 ③. 滑液
【解析】
【分析】甲图：①和②两块长方形的硬纸板代表骨，③和④两条长度适当的松紧带代表肌肉，⑤一颗工字钉代表关节；乙图：1关节囊，2关节腔，3关节软骨，4关节头，5关节窝，6关节面。
【小问1详解】
在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。甲中的螺丝⑤相当于关节，③④模拟的是肌肉，肌肉两端的肌腱附着在不同的骨上。甲中的螺丝⑤相当于关节，在运动中起支点作用。③④模拟的是肌肉，肌肉两端的肌腱附着在不同的骨上，所以③④的两端分别连在①②两块木板上，模拟肌肉两端的肌腱附着在不同的骨上。
【小问2详解】
甲中虚线箭头表示屈肘过程，此时标号③肱三头肌舒张，④肱二头肌收缩产生力量，使手臂弯曲，所以④应该处于收缩状态，③处于舒张状态。
【小问3详解】
关节囊是包绕在关节周围的结缔组织囊，它在关节的结构和功能中起着至关重要的作用。乙中关节周围由[1]关节囊包裹，将两块骨牢固地联系在一起。内部形成密闭的[2]关节腔，该结构里面的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节在运动中更加灵活。
32. 如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答问题。
（1）图中①代表的生理过程是____；②代表的生理过程是 ____。
（2）大多数动物是生态系统中的____（选填“生产者”“消费者”或“分解者”），它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取____（选填“有机物”或“无机物”），这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量____（填气体）、尿素等物质。
（3）C所代表生物在维持____中起着重要作用，也可以促进生态系统的 ____。
【答案】（1） ①. 光合作用 ②. 呼吸作用
（2） ①. 消费者 ②. 有机物 ③. 二氧化碳
（3） ①. 生态平衡 ②. 物质循环
【解析】
【分析】1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（大多数绿色植物）、消费者（大多数动物）、分解者（腐生的细菌和真菌）。图中B能利用无机环境中的A二氧化碳，因此B是生产者，C是消费者，D能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐，因此D是分解者（腐生的细菌、真菌）。
2、绿色植物的光合作用是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要；消费者通过呼吸作用产生二氧化碳等可被植物重新利用。图中①②⑦表示的生理过程分别是光合作用、呼吸作用、呼吸作用。C表示微生物，⑥表示的生理过程是分解过程。
【小问1详解】
绿色植物的光合作用是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要；消费者通过呼吸作用产生二氧化碳等，被植物重新利用。图中①②表示的生理过程分别是光合作用、呼吸作用。
【小问2详解】
大多数动物不能自己制造有机物它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者，它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取有机物，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生 二氧化碳、尿素等物质，被植物重新利用。
【小问3详解】
C消费者在自然界中的作用有：在维持生态平衡中起着重要作用，也可以促进生态系统的物质循环。
33. 小王同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯。实验步骤如下：
①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧。
②将一小窝蚂蚁放在纸盒另一侧。
③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况（图）。请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是______。
（2）本实验的变量是______。实验中所取棉花团大小相同，滴入的辣椒汁和清水的量相同，这些做法是为了______。
（3）小王同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要______（填“饥饿”或“饱食”）处理。
（4）若加辣椒汁的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明______。
（5）实验所用的一小窝蚂蚁的数量不能少于10只，这样做的目的是______。
【答案】（1）蚂蚁不吃辣的东西（或蚂蚁吃辣的东西）
（2） ①. 辣椒汁 ②. 控制单一变量
（3）饥饿 （4）蚂蚁不吃辣的东西
（5）避免偶然性，减小实验误差
【解析】
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。结合题图可知，这个实验的变量是辣椒汁，根据题干信息“小王同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西”可作出的假设是：蚂蚁不吃辣的东西。
【小问2详解】
一组探究实验只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，这就是控制单一变量。可见，取大小相同的棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了控制单一变量。
【小问3详解】
实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态一段时间，增加蚂蚁对食物的敏感度，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。
【小问4详解】
实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论。若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的东西。
【小问5详解】