辽宁省锦州市黑山县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（原卷版）-A4

这是一份辽宁省锦州市黑山县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题（原卷版）-A4，共7页。试卷主要包含了 青蛙皮肤裸露而湿润的意义等内容，欢迎下载使用。
（本试卷满分100分；答题时间50分钟）
Ⅰ、选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意。）
1. 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）
A. 腔肠动物B. 节肢动物
C. 环节动物D. 软体动物
2. “结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 鱼类的身体呈梭形，有利于减小水的阻力
B. 狼犬齿较发达，与其食肉的食性相适应
C. 家鸽体内的气囊可帮助其飞行时进行气体交换
D. 蝗虫的体表有外骨骼，有利于防止体内水分蒸发
3. 青蛙皮肤裸露而湿润的意义（ ）
A. 保护体内水分不散失B. 有利于体表与外界气体交换
C. 减少游泳阻力D. 适应水中生活，运动灵活
4. 用保鲜膜包起来的剩菜剩饭可以在短时间储存。保鲜膜的作用原理是
A 隔绝空气，避免空气中细菌进入食物
B. 保温避免食物腐败
C. 隔绝空气，把食物里细菌闷死
D. 释放出化学物质杀死细菌
5. 细菌的个体十分微小，但人们可以用肉眼直接看见在培养基上迅速繁殖而形成的（ ）
A. 色斑B. 污点C. 菌落D. 聚焦体
6. 蝾螈四肢短小，有时也会爬到陆地上来，人们常常会误以为是蜥蜴。下列不能表现蜥蜴比蝾螈高等的是（ ）
A. 体表覆盖角质的鳞片B. 在陆地上产卵
C. 卵表面有坚韧的卵壳D. 体表裸露且有黏性
7. 学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物名不符实，例如蜗牛不是牛、海马不是马、鳄鱼不是鱼，它们分别属于（ ）
A. 节肢动物、哺乳动物、两栖动物B. 软体动物、两栖动物、爬行动物
C. 软体动物、鱼类、爬行动物D. 爬行动物、鱼类、两栖动物
8. 在长期的进化过程中动物形成了多种多样的行为。下列各种行为属于先天性行为的是（ ）
A 幼蛛从出生之日起就会自行结网
B. 乌鸦扔下坚果让汽车碾碎后取食
C. 行人过路口看到红灯就驻足等待
D. 马戏团的猴经训练后会骑自行车
9. 为防止野猪糟蹋庄稼，农民在田边的高树上安装高音喇叭，播放狮啸虎吼的录音。野猪头几次听到喇叭响纷纷逃窜，时间久了竟置若罔闻。下列相关的判断不正确的（ ）
A. 播放录音意在制止野猪的取食行为
B. 喇叭一响，野猪纷纷逃窜是社会行为
C. 野猪对录音置若罔闻是学习行为
D. 播放录音利用了野猪的防御行为
10. 鹿的肛门周围是白色的，称为肛门后盾，遇到危险时尾巴马上竖起，露出白色的后盾迅速奔跑，其他的鹿看到后会竖起尾巴相继尾随而逃，鹿是依靠什么方式传递信息的（ ）
A. 气味B. 声音C. 动作D. 分泌物
11. 下列哪项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A. 鸟类的体形适于飞行生活
B. 蚯蚓等可以分解有机物，促进物质循环
C. 蛙类可作为农作物害虫防治的重要动物
D. 狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮
12. 动物的结构与其生活环境相适应，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 蛔虫的体表有角质层，适于生活在小肠中
B. 蚯蚓的身体分节，适于在湿润的土壤中生活
C. 蛇体表有角质的鳞片，能适应陆地干燥的环境
D. 家兔有发达大脑，能适应陆地复杂多变的环境
13. 下列有关动物的叙述，正确的是（ ）
A. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征
B. 动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的
C. 腔肠动物体表有用于攻击和防御的刺细胞
D. 长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成
14. 下列有关动物行为的叙述不正确的是
A. 先天性行为能使动物适应环境，有利于生存和繁殖
B. 动物的动作、声音和气味可起传递信息的作用
C. 社会行为往往有分工现象，可提高觅食、御敌的效率
D. 学习行为可以不受遗传因素的限制，使动物适应更复杂的环境
15. 我们吃虾时会遇到软“壳”的虾，这是因为虾正在蜕皮。虾在成长过程中要蜕皮的意义主要是（ ）
A. 有利于减轻体重B. 有利于继续生长
C. 可以使呼吸更顺畅D. 有利于排出代谢废物
16. 同学们在学校的生物园里看到如下几种小动物，其中属于软体动物的是（ ）
A. B. C. D.
17. 今年9月24日上午，中国组合邹佳琪、邱秀萍在赛艇轻量级决赛中以7分06秒78率先通过终点线，为中国代表团赢下杭州亚运会首金，下面相关叙述中不正确的是（ ）
A. 赛艇比赛中，运动员的动作是在神经系统支配下完成的
B. 运动时，骨带动骨骼肌绕关节转动
C. 滑动船桨需要肱二头肌和肱三头肌协调配合
D. 完成运动所需要的能量来自肌细胞中有机物的氧化分解
18. 下列有关哺乳动物与人类关系的描述中，不正确的是（ ）
A. 家畜是由野生动物驯养而来，是人类食物中动物蛋白的重要来源
B. 导盲犬、军犬、军马等是人类的得力助手
C. 野生动物资源丰富，可以随意捕杀
D. 鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，还可能传播疾病
19. 如图是细菌结构图，以下说法正确的是（ ）

A. ①是细菌DNA集中的区域
B. ②是细菌的运动器官
C. 所有细菌都有结构④
D. ③的功能是控制物质进出
20. 动物能够运动，对其生存和繁衍有着重要的意义。下列关于动物运动意义的叙述中，不正确的是（ ）
A. 运动有利于动物获取食物
B. 运动有利于动物逃避敌害
C. 运动有利于动物展示性别差异
D. 运动有利于动物适应复杂多变的环境
Ⅱ、非选择题
21. 某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物，它们都是我们的好朋友。请据图回答：
（1）涡虫和蛔虫分别属__________、_______________。（填动物类群）
（2）蜘蛛、蜜蜂属于___________类群，其中蜜蜂是此动物类群中种类最多的一类动物，它属于__________。
（3）蚯蚓身体分节，离__________近的一端为前端，靠刚毛辅助运动。
（4）蛔虫从进化序列看，它的消化系统出现了___________和___________的分化，从而使消化管形成了真正的管道。
（5）猫的生殖方式为______________。
（6）青蛙水陆两栖，成体用___________呼吸，鸟的呼吸器官是___________。
（7）对以上动物进行分类：猫、鸟为一类，其他动物为另一类。其分类的主要依据是下列选项中的（ ）
A. 生活环境的不同
B. 脊柱的有无
C. 生殖方式的不同
D. 生活方式的不同
E. 体温是否恒定
F. 呼吸方式的不同
22. 某中学的七八年级学生在本周进行体质健康测试。其中，一千米(男)跑，八百米(女)跑，引体向上(男)，立定跳远等是重要的测试项目。请根据图式，联系有关知识，回答问题。
（1）运动前，如果不进行热身，运动时容易用力过猛，关节头会从_________中滑脱出来，即造成_________。在立定跳远过程中，关节中能够减少摩擦，缓冲机械压力的结构是_________。关节中___________及其韧带能使关节更加牢固。
（2）当完成屈肘动作时，图一肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于_________状态。
（3）骨骼肌中间较粗的部分叫__________，两端较细的呈乳白色的部分叫__________。一组肌肉总附着在两块不同的骨。
（4）由(一)到(二)的运动，必须在_________的支配下才能完成。此外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等配合，为运动提供________。
（5）图(三)为屈肘运动模型图，__________(填序号)模拟关节，在运动时起到________的作用。
23. 认真观察图，回答下面的问题。
（1）图中动物的运动方式是________，运动器官是________。它适于飞行的特点还有___________。（答出一点即可）
（2）从行为的获得途径来看，这是一种_____________行为。具体来说这种行为受其体内的______________控制的。
从动物行为功能的角度看，这个群体是在头雁的带领下完成其____________行为的，可见应属于____________行为。
24. 1890年，在慕尼黑的一片森林遭受到了松毛虫的侵害，森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可消灭松毛虫等害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长，小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园。
（1）在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了___________角色，蚂蚁在保卫这片“绿洲”中所起的作用主要是控制____________的数量，间接地使树木免受____________的破坏，保护了“绿洲”。
（2）写出有蚂蚁参与的一条食物链：_________________。
（3）若捕杀这六窝蚂蚁，松毛虫数量最后会_____________，这个“绿洲”生态系统结果会如何？__________。
（4）蚂蚁吞噬食物后，排出大量的食物残渣，被__________分解，产生大量__________，这些_____________又溶解在土壤的水中，被____________吸收，这样促进了植物的生长。
（5）通过以上资料我们可以得出：蚂蚁起了__________作用。
25. 科研人员用熊蜂做了相关研究，探究低等动物能否完成“通过拉绳来获取食物”这类非自然的高难度觅食操作。
（1）熊蜂属于具有______________行为的昆虫，群体中有负责繁殖的蜂王和雄蜂，负责采集花粉、花蜜和喂食等其他工作的工蜂，它们具有明确的分工。因此，本实验应选取蜂群中的____________来进行。
（2）实验装置如图1：透明玻璃台下有一蓝色假花，假花中央装有糖水。一根绳子与假花相连，绳子的另一端延伸至透明玻璃台外可被熊蜂接触。玻璃台下缝隙高度较小，熊蜂不能钻入，只能通过拉绳将假花拽到玻璃台边缘，才能成功取食喝到糖水。
①为保证实验效果，你认为必须要做的处理有______________。
a．实验前几天让熊蜂适应直接从假花中喝糖水
b．实验前2小时不喂食，使参与测试的熊蜂处于饥饿状态
c．每次实验中假花与玻璃台边缘的距离保持一致
②实验测试了82只熊蜂，有64只成功取食。每只成功的熊蜂再重复相同测试步骤，记录成功取食需要的时间，结果见图2。实验结果表明，随着测试次数的增加，____________。从行为获得途径看，后几次熊蜂成功取食是___________行为。这种行为由________ 因素和环境因素共同作用，有利于熊蜂更好地适应复杂环境。
26. 酸奶因其独特的风味及丰富的营养倍受人们喜爱。某生物小组同学为探究制作酸奶的条件，设计了如下探究实验。
①将新鲜牛奶倒入洁净的烧杯，加入适量的蔗糖，加热煮沸4~5分钟。将三个大小相同的玻璃瓶洗净并浸泡在水中，加热煮沸5分钟。
②当牛奶自然冷却到40℃左右时，按照1：5的比例将酸奶加入牛奶中，充分摇匀。
③将烧杯中的牛奶平均分成三份，装满三个玻璃瓶。1号和2号玻璃瓶盖上瓶盖密封，3号玻璃瓶不盖瓶盖。
④将1号玻璃瓶放置于0~5℃的环境中，2号和3号玻璃瓶放置于30~35℃的环境中。4~6小时后，观察瓶内牛奶的变化。
请根据以上探究实验设计，分析回答下列问题：
（1）本实验探究的问题是：制作酸奶是否需要_____和 ________。
（2）1号瓶和3号瓶能不能形成一组对照实验？________，原因____________________。
（3）若最终只在2号瓶中成功获得酸奶，则2号瓶和3号瓶对照可得出的结论是__________。
（4）实验步骤①将牛奶和玻璃瓶加热煮沸的目的是__________。
（5）实验步骤②向牛奶中按比例加入酸奶，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？__________；牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易杀死酸奶中的 __________菌。该生物属于_________（填“细菌”或“真菌”）其不同于其他生物细胞结构的特点是_____________，因此属于______生物。