人教部编版（2024）八年级上册愚公移山优质ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册愚公移山优质ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，作者简介，关于体裁，创作背景，曾不能，亡以应，初读正音，划分节奏，疏通文意等内容，欢迎下载使用。
同学们，你知道哪些寓言故事？
今天，让我们一起学习一则寓言故事——《愚公移山》
1.积累文言词语，辨析一词多义。（重点）2.学习本文对比和衬托相结合的艺术手法。分析故事情节和人物形象，理解故事的寓意。 （难点）3.感受愚公精神，养成持之以恒的精神。（素养）
寓（寄托）言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。具有鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
此文即选自《列子·汤问》第五章，讲述的是愚公不畏艰难挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。在生产力极不发达的古代社会，人们只能幻想借助神的力量来帮助人类征服自然。本文采用神话作为结尾，借助神的力量实现愚公的宏伟抱负，是解决人与自然之间矛盾的幻想方式反映了古代劳动人民的美好愿望。
有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。
太行、王屋二山，方/七百里，高/万仞，本在/冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且/九十，面山而居。惩/山北之塞，出入之迂也，聚室/而谋曰：“吾与汝/毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻/献疑曰：“以君之力，曾不能损/魁父之丘，如/太行、王屋何？且/焉置土石？”杂曰：“投诸/渤海之尾，隐土之北。”遂/率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚/运于渤海之尾。邻人/京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟/笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能/毁山之一毛，其如/土石何？”北山愚公/长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若/孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟/亡以应。 操蛇之神/闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命/夸娥氏二子/负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
方：方圆，指面积。仞：长度单位，以七、八尺为一仞。河阳：一说指黄河北岸。山的北面和江河的南面叫做阴；山的南面和江河的北面叫做阳。
【译文】太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。
且：副词，将近。面：面对。惩：苦于。塞：阻塞。迂：曲折，绕远。
【译文】北山（脚下）有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山的北面交通阻塞，出来进去都要绕道。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
谋：商量。毕：尽，全。险：险峻的大山。指：一直。汉阴：汉水南岸。杂然：纷纷的样子。许：赞同。
【译文】于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大家纷纷表示赞同。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”
献疑：提出疑问。以：凭借。曾：连……都。损：削减。如：把……怎么样。且：况且。焉：哪里。
【译文】他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”
杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
诸：之于。遂：于是，就。率：带领。荷：肩负，扛。叩：敲，打。垦：翻土，开垦。
【译文】众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
孀：寡妇。遗男：指死了父亲的男孩。龀：换牙。往：去。反：通“返”，往返。
【译文】邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才能往返一次。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”
叟：老头。甚：严重。惠：同“慧”，聪明。残年余力：老迈的年纪和残余的气力。一毛：指草木。
【译文】河曲的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”
北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；
长息：长叹。固：顽固。彻：通达，这里指改变。曾不若：比不上，不如。虽：即使。子：幼儿，小孩。
【译文】北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
匮：竭尽。而：表转折，但是。增：增高。苦：愁苦，这里指担心。平：铲平。亡以应：没有话来回答。亡，通“无”。
【译文】子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟没有话来回答。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
之：代愚公移山这件事。其：他，代指愚公。已：停止。感：被……感动。负：背。厝：同“措”，放置、安放。陇断：即垄断，山冈阻隔。“陇”通“垄”，高地。断，隔绝。
【译文】握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
1.愚公决心移山要克服哪些困难？
2.课文题目是“ 愚公移山” ，为什么文章一开头不落笔在愚公身上，而是先写“太行、王屋二山？？
解析：文章一开头写两座山的高大，突出移山的任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和勇气。
3.愚公及子孙们移山，为什么要穿插京城氏之孀妻弱子" 跳往助之"的情节？
解析：既表明愚公移山受到众人的支持。为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了文章的讽刺效果。
4.愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？
解析：愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，敢于斗争，令人尊敬的老人形象。
6.在疏通文意的基础上，概述故事情节。
背景：设伏（方七百里，高万仞。）
主旨：改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
结尾：成功（冀之南，汉之阴，无陇断焉。）
高潮：决心（子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？）
发展：行动（叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。）
开端：原因（惩山北之塞，出入之迂也。）
本文通过记叙愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力，说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗。