贵州省遵义市仁怀市第六中学2024-2025学年高二上学期期中考试英语试题

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1--5 CCAAB 6--10 ACBCA 11--15 BABBA 16--20 ACABB
第二部分 阅读理解（2.5分/题，满分50分）：
21-25 BBDAB 26-30 CBBAC 31--35 CBAAD 36-40 FCDBE
第三部分 语言运用(共两节，满分30分)
第一节 (共15小题；每小题1分，满分15分)
41-45 ACBDD 46-50 BDACC 51-55BAADB
第二节(共10小题：每小题1.5分，满分15分)
are 57.t. 58.mds 59.which 60.better
61.t leave 62.but 63.waking 64.entirely 65.a
第四部分 写作(共两节，满分40分)
第一节(满分15分)
Nv．6，2024 Tuesday Fine
Yesterday mrning，I as well as Allen paid a visit t the city museum，where the Chinese Paper-cutting Shw was held．We had a satisfying and memrable time．
The shw kicked ff at 8：30．Numerus delicate and creative wrks，ranging frm beautiful flwers t lvely animals，were n display，which gave us a deep impressin．Besides，sme well-preserved paper-cuttings were als exhibited t shw the wisdm f ur ancestrs．Thrugh this shw，nt nly was ur friendship enhanced but als we harvested the knwledge f the Chinese paper-cutting．Hw meaningful the day was!
Hpefully，ur schl can prvide the paper-cutting curses t let students learn the art s as t better preserve it．
第二节 读后续写(满分25分)
【参考范文】“I'll buy it nw but yu nly get it after 3 weeks f duble chres，”Mm explained．I agreed immediately and Mm bught the flwery basket and kept it smewhere I culdn't find．Each day，I finished my new rutine f duble husehld chres with passin and enthusiasm．Each night，I crssed ff anther day n the calendar as I cunted dwn t the day．As the days passed，the basket seemed t becme even mre beautiful in my imaginatin．The extra chres didn't bther me．The basket was wrth it．The anticipatin grew strnger as the days ticked away．
Finally，I gt my dream basket，but sn I sadly fund the same basket n thers' bikes！S shcked and upset was I that I immediately went hme t reprt this disaster t my Mm．Seeing my sulky face，she gently wiped away my tears．Hlding my little face in her warm hands，she spke ut what has becme the lessn I still carry with me tday．“Yur basket is nt the same basket．It's unique because it was nt btained by mere mney but by all yur wrthwhile effrt and waiting．”
A篇21.B 22.B 23.D
本文是一篇应用文，讲述了对各年龄的孩子产生直接和深远影响的四部影片。
细节理解题。由文中第二段第三行the stry explres hw the tw team up t lk int the suppsedly accidental death f Tim's detective father和最后一句克制The stry prmtes teamwrk，curage，and friendship and shws hw even the seemingly inexperienced can make a difference．
细节理解题。关键词Ein Clfer's bk series，定位，由Artemis Fwl 部分第一句Artemis Fwl is a sci-fi fantasy adventure based n the best-selling series by Ein Clfer可知．
推理判断题，由最后两段Althugh the details f the mvie haven't been annunced yet和Althugh the mvie's plt details are still cmpletely unknwn可知还未公布。
B篇【答案】24. A 25. B 26. C 27. B
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了陈琳教授对中国外语教育事业的发展所做出的贡献。
【24题详解】细节理解题。根据第五段“In 1999, Chen led experts t develp English curriculum standards (课程标准). Befre that, English teaching gals frm primary t university were nt cnnected. But the standards changed the situatin, making English educatin wrk like “ne package”(1999年，陈教授带领专家制定了英语课程标准。在此之前，从小学到大学的英语教学目标是没有联系的。但标准改变了这种情况，使英语教育像“一个体系”一样运作。)”可知，陈琳是制定英语课程标准的权威专家。故选A项。
【25题详解】细节理解题。根据第四段的句子“Outside f class, Chen still tried his best t ppularize English amng cmmn peple. In 1981, he tk part in the TV prgram Fllw Me and taught peple English in a fun way, which started a craze fr learning English.(在课堂之外，陈仍然尽他最大的努力在普通人中普及英语。1981年，他参加了电视节目《跟我学》，用一种有趣的方式教人们英语，从而掀起了学习英语的热潮。)”可知，陈琳在电视节目《跟我学》中教人们英语，是为了在普通民众中普及英语。故选B项。
【26题详解】推理判断题。根据最后一段陈琳所说的话““I think there is n mre nble prfessin than t teach and make students useful t the peple.”(“我认为没有比教书育人更高尚的职业了。”)”可以推论出，陈琳为自己是一名英语老师而感到自豪。故选C项。
【27题详解】推理判断题。根据第二段“With a “life is t give, nt t take” attitude, Chen Lin devted his life t the develpment f freign language educatin in China.(陈琳本着“生命是给予，而不是索取”的态度，将自己的一生奉献给了中国外语教育事业的发展。)”可知，陈琳是热衷于中国外语教育事业的。根据第三段的句子“At the university, Chen was knwn fr his nickname f “Three UP Prfessr”, since he always insisted n “standing up” and “speaking up” when teaching.(在大学里，陈被称为“三up教授”，因为他在教学中总是坚持“站起来”和“说出来”。)”可以推论出，陈琳教授是充满热情的。故选B项。
C篇【语篇解读】本文是一篇说明文。文章以东京奥运会美国体操名将Simne Biles退出团体决赛引出话题，谈论了运动员的心理健康问题，并呼吁相关机构多关注运动员的心理健康并给予帮助。
28．B [细节理解题。根据第一段中的“Recently，scientific research suggests that mental health their careers．”可知，本次研究是关于运动员的心理健康的，故B项正确。]
29．A [细节理解题。根据第二段中讲到的“Later she said her mind was nt in the right is knwn fr”可知，Biles退出团体决赛的原因是她的精神状态不好，故A项正确。]
30．C [细节理解题。根据第四段中的“there is a great prtect athletes' mental health”可知，可以使用一些实用的评估工具来保护运动员的心理健康，故C项正确。]
31．C [写作意图题。根据文章内容尤其是最后一段中的“Mental health issues shuld be discussed mre penly in sprt”和“s we need they need them”可知，本文主要讲到了对运动员心理健康的研究，旨在唤起人们对运动员心理健康的关注，故C项正确。]
D篇【语篇解读】 本文是一篇说明文。人们常将物种数量减少归咎于生物栖息地的丧失和杀虫剂的使用。新的研究表明，秋季气候变暖是蝴蝶这一物种数量下降的又一重要因素。
32．B [词义猜测题。根据第二段第一句中的“Over the percent a year”可知，在过去的40年里，450多种蝴蝶的数量以平均每年近2%的速度减少。再结合该段中的“in ppulatin by 99.9 percent”可知，西方帝王蝶的数量已经下降了99.9%。B项“陡然下降”与画线词的意思最为接近，故选 B项。]
33．A [细节理解题。根据第三段尾句“T fcus and pesticides．”可知，研究人员排除了农业和人类发展对蝴蝶的影响，例如栖息地的丧失和杀虫剂的使用等。]
34．A [推理判断题。根据第四段中的“As fr dying sner”可知，秋季气候变暖导致蝴蝶醒着的时间更长，只能挨饿，它们死亡得更快了。据此可推知，暖秋影响着蝴蝶的自然生命周期。]
35. D [写作意图题。通读全文可知，第一段中的“But a new study f... f a factr．”为全文主题句，再结合下文内容可知，本文旨在介绍导致蝴蝶数量下降的另一个因素。]
七选五【语篇解读】 本文是一篇说明文。文章主要介绍了拥有吸引力的个性的几种方法。
36．F [上文讲吸引力取决于个性而不是外表，展现吸引人的个性是拥有长久关系的关键；下文讲以下几点有助于培养吸引人的个性的能力。F项“事实上，培养具有吸引力的个性并不是遥不可及的”承上启下，符合语境。故选F。]
37．C [上文讲幽默感让人更有吸引力也更好相处；下文讲幽默感能够打破僵局，释放压力，但不要用不合时宜的玩笑破坏严肃的谈话。C项“记住，幽默是分时间和场合的”承上启下，符合语境。故选 C。]
38．D [上文讲当有人询问你的意见时，你应当坦诚；下文给了具体的示例：如果你不喜欢朋友的衣服，应当委婉告知而不是直接说朋友的衣服很丑。D项“但是，坦率和无礼之间是有区别的”承上启下，符合语境。故选 D。]
39．B [该空是本段的主旨句。下文讲笑容给人们带来的好处以及提醒自己保持笑容的建议。B项“把(保持)笑容放在首位”统领本段，符合语境。故选 B。]
40．E [上文讲要对自己的身材有信心，人们会因为你的穿着得体和举止大方而更加喜欢你，如果你需要一些鼓励，那就将自己的身体拥有的优点写在便利贴上并贴在镜子周围以提醒自己。E项“把注意力集中在这些事情上，而不是你的自我意识上”承接上文，符合语境。故选 E。]
完形填空 【语篇解读】【解析】【导语】本文是一篇记叙文。文章主要介绍了作者热心帮助生病、失业、无家可归的年轻人Oscar。此外，作者的儿子失踪了，作者希望也能有好心人善待自己的儿子。
【41题详解】考查动词词义辨析。句意：去年春天我给他写了几封信，看看我们能不能帮上什么忙。A. wrte写；B. drew画；C. painted绘画；漆；D. clred 给……着色。根据下文“It tk mnths but he finally answered my ____43____.”可知，作者写信给Oscar询问是否可以帮忙。故选A。
【42题详解】考查动词词义辨析。句意：他患有自身免疫性疾病，在COVID-19期间失去了工作，然后失去了家。A. bught带来；B. built建立；C. lst失去；D. lcked锁。根据上文“a hmeless yung man in Prtland named Oscar”可知，Oscar先是失去了工作，后来失去了家，变得无家可归。故选C。
【43题详解】考查名词词义辨析。句意：几个月后他才回信。A. phnes电话；B. letters信件；C. drs门；D. calls电话。故选B。
【44题详解】考查动词词义辨析。句意：后来他说他睡在水泥地上，需要一张床。A. standing站立；B. singing唱歌；C. dancing跳舞；D. sleeping睡。根据上文“a hmeless yung man in Prtland named Oscar”及下文“n the grund and he wanted a bed.”可知，Oscar无家可归，他只能睡在水泥地上，所以需要一张地面床垫。故选D。
【45题详解】考查名词词义辨析。句意：于是第二个月我们给他买了一张床。A. bag包；B. chair椅子；C. table桌子；D. bed 床。根据上文“he wanted a bed”可知，作者给Oscar买了床。故选D。
【46题详解】考查名词词义辨析。句意：之后他抱怨波特兰太湿了，所以我给他找了一双防水的鞋子。A. grup组；群；B. pair双；C. bunch束；D. set套。根据下文“waterprf shes”可知，此处指作者给Oscar找了一双防水的鞋子。故选B。
【47题详解】考查名词词义辨析。句意：他问我们能不能给他朋友弄件雨披盖住轮椅，我们今天就把它寄出去。A. flr地板；B. sfa沙发；C. bench长凳；D. wheelchair轮椅。根据上文“he’s been helping a friend wh is in a wheelchair”可知，这位朋友坐轮椅，因此推断要一件雨披盖住轮椅。故选D。
【48题详解】考查代词词义辨析。句意：我告诉他我儿子失踪了，还有他以前在一个游戏里用Oscar这个名字。A. him他；B. her她；C. me我；D. them他们。根据下文““I’m ____49____ what yu’re suffering frm,” he said.”可知，此处是作者告诉Oscar，故选A。
【49题详解】考查固定短语辨析。句意：“对你遭受的我感到遗憾，”他说“很遗憾！但我不是你的儿子”。A. eager fr渴望；B. happy with对……满意；C. srry fr对……感到遗憾；D. satisfied with对……感到满意。根据下文“what yu’re suffering frm”可知，Oscar对作者的遭遇感到遗憾。故选C。
【50题详解】考查名词词义辨析。句意同上。A. niece侄女；B. daughter女儿；C. sn儿子；D. nephew侄子。根据上文“…my sn was lst and that my sn wuld use the name Oscar smetimes in a game”可知，作者认为Oscar可能是自己失踪儿子，Oscar告诉作者自己不是她的儿子。故选C。
【51题详解】考查形容词词义辨析。句意：但我希望无论他在哪里，如果他也无家可归，有人在帮助他。A. careless粗心的；B. hmeless无家可归的；C. hpeful 充满洗碗给的；D. careful仔细的。根据下文“smene is helping him.”可知，作者希望如果儿子无家可归，有人帮助他。故选B。
【52题详解】考查介词词义辨析。句意：我躺在床上，这使我感到在家里。A. n在……上；B. under在……下面；C. beside在旁边；D. behind在后面。根据下文“which made me feel at hme”可知，对比上文无家可归的睡着地上，此处说睡在床上，感觉像在家里。故选A。
【53题详解】考查动词词义辨析。句意：我只是想谢谢你和你得丈夫对我的帮助。A. thank感谢；B. hate讨厌；C. frget忘记；D. refuse拒绝。根据下文“yu and yur husband fr all yur help”可知，Oscar感激作者的帮助。故选A。
【54题详解】考查名词词义辨析。句意：我希望世界上其他无家可归的人也能找到一个家。A. factry工厂；B. schl学校；C. hspital医院；D. hme家。根据“We helped nearly 1,000 persns t find hmes ver the years.”可知，作者帮助很多人找到了家。故选D。
【55题详解】考查动词词义辨析。句意：我们会尽我们所能帮助他们。A. teach教；B. help帮助；C. cheat欺骗；D. beat打败。根据前文“We helped nearly 1,000 persns t find hmes ver the years.”可知，作者会尽其所能帮助那些无家可归的人。故选B。
语法填空 【语篇解读】 本文是一篇说明文。调查表明，卧室的油漆颜色会影响人的睡眠。
56．are [考查时态和主谓一致。此处陈述的是客观事实，应使用一般现在时；该句为“There be”句型，主语“cuntless things”表示复数概念，be动词应用are。]
57．t [考查介词。accrding t为固定搭配，意为“按照，根据”，故填t。]
58．mds [考查名词复数。md在此处表示“心情”，为可数名词；根据空前的形容词different可知，空处应使用名词复数，故填mds。]
59．which [考查定语从句。分析句子结构可知，“sme f ”引导定语从句，空处在定语从句中作介词f的宾语，故填which。]
60．better [考查固定结构。had better为固定搭配，意为“最好”，常用来提出建议，故填better。]
61．t leave [考查非谓语动词。be likely t d sth．为固定结构，意为“可能做某事”，故填t leave。]
62．but [考查连词。句意：此外，拥有一个太暗的房间可能不会让你晚上睡不着，但你一醒来它就可能损伤你的活力。由句意可知，前后分句之间为转折关系，故填but。]
63．waking [考查非谓语动词。“upn＋动名词”结构表示“一……就……”，故填waking。]
64．entirely [考查词性转换。分析句子结构可知，空处修饰be ff the table，应使用副词，故填entirely。]
65．a [考查冠词。语境表示“当你装饰你的房间时，选择正确的颜色是必须做的一件事”。根据语境并分析句子结构可知，must在此处作名词，意为“必须做的事”，空处表示泛指，且must的发音以辅音音素开头，故填不定冠词a。]
应用文写作评分标准
【读后续写写作思路】
文章大意：从小，爸爸妈妈就教育“我”如果“我”想拥有别的小孩拥有的东西，“我”得靠自己努力。一个夏日，妈妈带“我”去修车胎，“我”看上了一个闪闪发亮的车筐，于是问妈妈“我”能不能买下它，妈妈不同意，说还有别的办法……
谋篇布局：结合文章内容和续写第一段提示句“‘I'll buy it nw but yu nly get it after 3 weeks f duble chres，’ Mm explained．”可知，妈妈最终还是帮“我”买下了车筐，但是却要求“我”在接下来的三周做双倍的家务才可以得到它。因此，本段应该会讲到接下来的三周“我”的表现和心理活动，考生可适当描写“我”对于双倍家务的看法并具体描写“我”对于车筐的渴望。
结合续写第二段的提示句“Finally，I gt my dream basket，but sn I sadly fund the same basket n thers' bikes！”可知，“我”在得到车筐之后看见其他人的车上有一模一样的车筐很失落。因此，考生在本段应注意描写“我”的失望之情和具体表现，并结合主题“if my mm hadn't turned a bike basket int a life f effrts”讲述妈妈对“我”的教育让“我”转变看法，并意识到努力的价值。
注意事项：考生在续写的时候要注意结合主题，尤其是在续写第二段时，一定要注意呼应文章开头，升华主题。
读后续写评分标准
听力原文
Text 1
W : It ' s January , and it ' s been raining the whle mnth . Hw lng des the rainy seasn last here ?
M : Abut fur mnths . It begins in early Nvember and lasts until February .
Text 2
M : Can yu pass me the salt and pepper , please ? My fd desn’t taste very gd . It has n taste . Hw ' s yurs ?
W : It ' s kay . It ' s just a little ht .
Text 3
M : What are yu learning in schl right nw , Jennifer ?
W : We ' re learning t make sculptures , Dad ! It ' s amazing . I can nw make a beautiful sculpture ut f nthing . Next , we will learn hw t take gd pictures . Then we will learn hw t draw .
Text 4
W : Have yu finished decrating yur huse yet ?
M : N , I ' ve nly just finished the bathrm . It ' s taken such a lng time . I ' ve still gt the kitchen and the living rm t d .
Text 5
W : What happened t yu , yung man ? Why are yu in the hspital ?
M : I brke my leg while playing ftball at schl . My friend kicked me instead f the ball . It hurts a lt ! I hpe yu can fix it .
Text 6
W : Excuse me , sir . Can yu please tell me where the nearest gas statin is ? My car ran ut f gas and I am running late fr an appintment dwntwn .
M : Ww ! Sunds like yu ' re having bad luck and are in a hurry . Why dn ' t yu get int my car and I will take yu t the nearest gas statin ?
W : That is very kind f yu , but I never get int cars with peple I dn ' t knw . I wuld prefer t walk .
M : It ' s just dwn the rad in the ther directin .
W : Okay , thanks .
Text 7
W : Culd yu take a lk at my car , Steve ? I knw yu ' re busy , but it wn ' t take lng .
M : Is it brken ?
W : N , it ' s wrking fine , but it is making this strange nise .
M : What kind f nise ?
W : It starts fine , but when I make a right turn , it sunds like a crying dg . I think it ' s serius . S , can yu lk at it ?
M : It sunds like a simple prblem . I think if yu take it t the garage acrss the street , they will fix it quickly .
W : Can ' t I take it t yur huse s yu can check it ?
M : Srry . I ' m at a restaurant nw . Dn ' t wrry . It ' s nt dangerus .
W : All right .
Text 8
M : Gd afternn , Miss .I am ding a survey . I ' d like t knw what types f newspapers
peple ften read . Wuld yu mind answering a few questins ?
W : N , g ahead .
M : Can yu tell me where yu ' re frm ,please ?
W : Uh , I was brn in Tky and grew up in Rme .
M : Oh , that sunds interesting . Are yu used t living here in New Yrk City ?
W : Yes . I ' ve been wrking in a cllege here fr three years .
M : Ww , a cllege teacher . And when d yu nrmally read the newspaper ?
W : Well , I ' m busy after ging t cllege , and I usually d experiments in the evening , s I usually read the newspaper befre having breakfast .
M : Which sectins d yu prefer ?
W : I ' m mainly interested in infrmatin n shpping . Other than that , I als like internatinal news .
Text 9
W : It sure is crwded here . Yu can tell schl is ut !
M : Oh , it ' s nt just like this during schl hlidays . We ' re busy all year rund .
W : Really ? I thught nly children wanted t visit Disneyland .
M : Yu ' d be surprised . It ' s an internatinal turist attractin .
W : Yeah , I guess it ' s always vacatin time smewhere in the wrld . Yu must hate wrking here . Standing in that cstume under the ht sun all day ... Aren ' t yu tired by the end f the day ?
M : I ' m used t it , I guess . I d enjy it mre in the spring and fall . Winter is the wrst .
W : Why d yu keep ding it ?
M : It ' s fun . I stay in shape and make peple happy .
W : D the kids really believe yu ' re Mickey Muse ?
M : The little nes d . Children have t believe in smething .
W . I see . But dn ' t yu ever think abut finding anther jb ?
M : Smeday . I ' ll finish cllege in tw years , and then I ' ll prbably wrk at my dad ' s bank .
W : Sunds like a gd plan . Well , my kids are cming back frm their ride . It was nice talking t yu .
Text 10
This is a wrrying mment : mther elephant tries t pull her baby frm a well after staying there fr 11 hurs . The mum refused t leave her baby , first using her trunk and then her feet t get her baby t safety , Unfrtunately , the anxius mther elephant made matters wrse by pushing mre mud int the well , and it almst cvered the baby , wh was trapped frm 9:00 pm t 8:00 am the fllwing mrning . The life f the little elephant was in great danger . But thankfully , peple living nearby heard the sad cries f the mther elephant . They immediately rushed ver t see what had happened . The villagers fund the mther , wh refused t leave her baby . S , the villagers had t stand far away t watch everything . Then the kind - hearted villagers tried their best t get the mther away fr a while using bananas , in rder t remve sme f the sil stpping her frm getting the baby ut . At last , the mther tightly wrapped her trunk arund the baby ' s bdy and pulled him ut . Then the tired mther and her baby happily walked side by side as they cntinued their jurney .
档次
描述
第五档
(13～15分)
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
(10～12分)
完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉个别信息,但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
(7～9分)
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉个别要点,但基本覆盖主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。
整体而言,基本达到了预期的写作目的。
第二档
(4～6分)
未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。
—语法结构单调、词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档
(1～3分)
未完成试题规定的任务。
—明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调、词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0分
未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清；空白卷
档次
描述
第五档（21-25分）
与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理;内容丰富;所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达;有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。（想象合理，句式丰富，用词准确）
第四档（16-20分）
与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理;内容比较丰富；所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达;比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。（想象合理，故事情节基本完整，但个别句子表达欠佳，有3处以内单词或句子小错误）
第三档（11-15分）
与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达,应用了简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。（想象基本合理，单词或句子有5处以上错误，但故事情节基本完整，能基本完成写作目标）
第二档（6-10分）
与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接;写出了一些有关内容;语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。（有一点关联，提到文中的部分词汇，能读懂一小部分，单词或句子有10处以上错误）
第一档（1-5分）
与所给短文和开头语的衔接较差;产出内容太少，很少使用短文中的关键词语;语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达;缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。（写得太少，写了一两句但不完整，能基本读懂，但不够合理；书写太乱，难以理解。）
0分
抄袭无关内容；空白卷